Este documento presenta las instrucciones para un examen de español que incluye varias secciones. En la primera sección, Comprensión de Lectura, los estudiantes deben responder preguntas sobre un texto y seleccionar las respuestas correctas. La segunda sección evalúa Conocimientos Lingüísticos mediante el llenado de espacios en blanco y la conjugación de verbos. La tercera sección pide la Producción de un Texto Escrito sobre un tema dado. El documento proporciona detalles específicos sobre cómo completar
Este documento presenta las Pruebas Formativas Mensuales para tercer grado en Español y Matemáticas para el año 2010. Explica que el cuaderno contiene pruebas mensuales para que los estudiantes y maestros puedan evaluar el progreso del aprendizaje. Al final de cada mes, los estudiantes deben completar las pruebas de forma individual.
Evaluación de diagnóstico lengua castellana 11 12Francisco
El documento presenta un examen de evaluación de diagnóstico de lengua española para alumnos de educación primaria. Contiene instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar diferentes tipos de preguntas en el examen, incluidas preguntas de selección múltiple, completar frases y responder preguntas sobre textos dados. También incluye ejemplos de preguntas sobre dos textos cortos titulados "Las salinas" y "Las tres plumas".
Este documento presenta una "Gran Travesía" que invita al lector a conocer y vivir una aventura de lectura a través de 24 libros. Cada libro representa una travesía diferente con juegos, cuentos, noticias, recetas y poemas. El documento incluye instrucciones para el lector sobre cómo elegir y trabajar con los textos, así como una evaluación al final.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
La anciana recibía a tres niños pobres en su casa cada tarde y les daba de comer, creyendo ver en ellos a su nieto perdido. Una tarde, mientras lavaba los platos, uno de los niños golpeó a la anciana en la cabeza para robarle. Los niños se repartieron el dinero y objetos de valor encontrados.
Este documento invita a los lectores a embarcarse en una "Gran Travesía" de lectura que incluye 24 libros. En el archivador se encontrarán los libros, un cuadro para anotar los títulos leídos y una evaluación. Antes de comenzar, se recomienda elegir un texto para trabajar de manera individual, en pareja o grupal, leer atentamente y desarrollar las actividades propuestas.
Este texto presenta una fábula en la que los pájaros originalmente eran de color marrón y decidieron pedirle a la Madre Naturaleza que les cambiara el color. Ella estuvo de acuerdo con la condición de que cada pájaro solo podría elegir un color. La historia describe cómo varios pájaros como la urraca, el periquito, el pavo real, el canario y el loro eligieron sus colores distintivos.
El documento presenta instrucciones para un ensayo SIMCE de Lenguaje y Comunicación para octavo básico. Explica que consta de 35 preguntas de alternativas múltiples, que deben responderse en la hoja de respuestas provista. Se entregan detalles sobre el uso de lápiz grafito, tiempo de duración y cómo responder correctamente. Luego presenta 5 textos sobre los cuales se formulan las preguntas de alternativas de la prueba.
Este documento contiene un texto sin título seguido de 27 preguntas de opción múltiple. El texto habla sobre un sueño de Rafa y sus amigos y sobre una historia del conejo y la tortuga. Las preguntas buscan evaluar la comprensión lectora sobre estos dos textos.
Este documento presenta las Pruebas Formativas Mensuales para tercer grado en Español y Matemáticas para el año 2010. Explica que el cuaderno contiene pruebas mensuales para que los estudiantes y maestros puedan evaluar el progreso del aprendizaje. Al final de cada mes, los estudiantes deben completar las pruebas de forma individual.
Evaluación de diagnóstico lengua castellana 11 12Francisco
El documento presenta un examen de evaluación de diagnóstico de lengua española para alumnos de educación primaria. Contiene instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar diferentes tipos de preguntas en el examen, incluidas preguntas de selección múltiple, completar frases y responder preguntas sobre textos dados. También incluye ejemplos de preguntas sobre dos textos cortos titulados "Las salinas" y "Las tres plumas".
Este documento presenta una "Gran Travesía" que invita al lector a conocer y vivir una aventura de lectura a través de 24 libros. Cada libro representa una travesía diferente con juegos, cuentos, noticias, recetas y poemas. El documento incluye instrucciones para el lector sobre cómo elegir y trabajar con los textos, así como una evaluación al final.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
La anciana recibía a tres niños pobres en su casa cada tarde y les daba de comer, creyendo ver en ellos a su nieto perdido. Una tarde, mientras lavaba los platos, uno de los niños golpeó a la anciana en la cabeza para robarle. Los niños se repartieron el dinero y objetos de valor encontrados.
Este documento invita a los lectores a embarcarse en una "Gran Travesía" de lectura que incluye 24 libros. En el archivador se encontrarán los libros, un cuadro para anotar los títulos leídos y una evaluación. Antes de comenzar, se recomienda elegir un texto para trabajar de manera individual, en pareja o grupal, leer atentamente y desarrollar las actividades propuestas.
Este texto presenta una fábula en la que los pájaros originalmente eran de color marrón y decidieron pedirle a la Madre Naturaleza que les cambiara el color. Ella estuvo de acuerdo con la condición de que cada pájaro solo podría elegir un color. La historia describe cómo varios pájaros como la urraca, el periquito, el pavo real, el canario y el loro eligieron sus colores distintivos.
El documento presenta instrucciones para un ensayo SIMCE de Lenguaje y Comunicación para octavo básico. Explica que consta de 35 preguntas de alternativas múltiples, que deben responderse en la hoja de respuestas provista. Se entregan detalles sobre el uso de lápiz grafito, tiempo de duración y cómo responder correctamente. Luego presenta 5 textos sobre los cuales se formulan las preguntas de alternativas de la prueba.
Este documento contiene un texto sin título seguido de 27 preguntas de opción múltiple. El texto habla sobre un sueño de Rafa y sus amigos y sobre una historia del conejo y la tortuga. Las preguntas buscan evaluar la comprensión lectora sobre estos dos textos.
Este cuento narra la historia de dos hermanas, Rapela y Fara, que juegan cerca de un río en Madagascar donde habita un viejo cocodrilo llamado Ikakinidriaholomamba. Fara se burla en dos ocasiones del aspecto del cocodrilo y este, enfurecido, se la come. Los padres intentan convencer al cocodrilo para que devuelva a Fara, pero este se niega repitiendo las burlas de la niña.
Este documento presenta los agradecimientos de los autores a las personas que contribuyeron al libro, incluyendo profesionales que revisaron secciones, amigos y familia que compartieron experiencias, y el personal que ayudó en la edición. Los autores son un psicólogo, pedagogo y profesor, todos padres, que han trabajado durante años resolviendo cientos de problemas de comportamiento infantil reportados por padres. El libro presenta soluciones a problemas que van desde berrinches hasta miedos nocturnos, basadas en la experiencia de los aut
Este documento presenta una guía de lectura y actividades para estudiantes de grado séptimo como preparación para las pruebas ICFES. Incluye 22 preguntas de selección múltiple sobre diferentes textos, así como instrucciones para que los estudiantes respondan con letra pequeña y legible. Finalmente, propone una actividad interpretativa que consiste en responder acertijos enumerados en el cuaderno.
Este documento presenta información sobre el razonamiento lógico verbal. Incluye ejercicios para practicar conceptos como sinónimos, antónimos, frases incompletas, interpretación de refranes y analogías. El objetivo es desarrollar habilidades de análisis semántico y contextual para comprender mejor el significado de palabras y oraciones.
Este documento presenta una nueva colección de recursos pedagógicos llamada Aula ONLINE para ayudar a los docentes a desarrollar las competencias de comprensión lectora en estudiantes de 1o a 6o año básico. La colección contiene tres cuadernillos con diversos textos literarios y no literarios seguidos de preguntas para trabajar diferentes estrategias de comprensión lectora.
El documento presenta las instrucciones para realizar un ensayo de 24 preguntas, 20 de selección múltiple y 4 de desarrollo. Indica que el ensayo dura 90 minutos y que los estudiantes deben escribir su nombre y curso en la hoja de respuestas. También señala que el docente revisará y calificará las preguntas de desarrollo.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del texto "Evaluación de diagnóstico 2007-2008":
1) El documento contiene instrucciones para estudiantes sobre cómo completar diferentes tipos de preguntas en el cuadernillo de evaluación, incluyendo preguntas de opción múltiple y preguntas que requieren una respuesta escrita. 2) También incluye varias preguntas de muestra sobre un cuento llamado "Topín" y un análisis de un envase de leche. 3) El objetivo es evaluar las competencias básic
Este documento presenta un resumen de 41 preguntas sobre un fragmento de la historieta Mafalda. El estudiante debe leer el fragmento y responder cada pregunta seleccionando la respuesta correcta. Las preguntas exploran aspectos como el significado de las expresiones y palabras usadas, el propósito de los signos de admiración, y la organización de los recuadros en la historieta. El estudiante debe argumentar brevemente cada respuesta seleccionada.
El documento presenta un breve texto histórico sobre los orígenes de la civilización en Mesoamérica. Explica que Mesoamérica se extendía desde el norte de México hasta Centroamérica, era una región compleja con diversos climas y paisajes que ofrecían una gran variedad de recursos. Los valles fértiles permitieron el sustento de muchas personas. Los pueblos mesoamericanos intercambiaban productos y compartían creencias y costumbres similares.
Este texto resume un documento sobre un cuadernillo de actividades para fortalecer la comprensión lectora en tercer grado de primaria. El cuadernillo fue desarrollado por la Secretaría de Educación de Guanajuato y contiene una serie de textos y ejercicios para apoyar el aprendizaje en español y mejorar las habilidades de lectura. El objetivo es que los estudiantes encuentren una forma sencilla y agradable para fortalecer sus habilidades lectoras.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto "Maya y el cochayuyo":
1) Maya visita a su tía en la playa y expresa su desagrado por el cochayuyo. 2) Su tía prepara croquetas de cochayuyo para demostrarle a Maya que es comestible y nutritivo. 3) Tras probarlas, Maya descubre que el cochayuyo tiene buen sabor aunque al principio pensaba que era asqueroso.
El discurso de Malala defiende el derecho de todos los niños a recibir una educación de calidad. Su tesis principal es que un niño, un profesor, un lápiz y un libro pueden cambiar el mundo. Malala dedicará los fondos del Premio Nobel que recibió a construir escuelas para niñas en Pakistán y otras partes del mundo para que puedan cumplir sus sueños a través de la educación.
Este documento contiene las páginas de una licenciatura en educación infantil. En la primera página se presenta la información del estudiante y la asignatura de español del tercer curso. La segunda página identifica 25 sustantivos en un fragmento del cuento de Caperucita Roja. La tercera página repite el ejercicio de identificar los sustantivos. La cuarta página lista las características deseables de un estudiante de educación infantil. La quinta página presenta posibles perfiles laborales para una carr
Este documento presenta un ejercicio sobre el uso de signos de puntuación como la coma enumerativa, coma vocativa, coma apositiva, coma elíptica, coma hiperbática y reconocimiento de tipos de coma en un texto dado, para estudiantes de tercer grado. El ejercicio incluye 20 oraciones o párrafos cortos para que los estudiantes identifiquen y apliquen los diferentes tipos de coma.
Este documento presenta un juego didáctico llamado "Quién quiere ser millonario" creado por tres estudiantes para una clase de tecnología de noveno grado. Incluye instrucciones para jugar el juego, el cual consiste en responder preguntas de tipo cultural, educativo y social con cuatro opciones de respuesta. El objetivo es elegir la respuesta correcta para avanzar en el juego.
Este texto presenta el relato de la investigación que realizó la chilena Isabel Behncke sobre el comportamiento de los bonobos en el antiguo Zaire. Describe que Behncke se levantaba muy temprano para caminar una o dos horas y observar a los bonobos en su hábitat natural. Luego, regresaba agotada pero satisfecha por haber aprendido sobre la inteligencia y comportamiento social de estos primates.
Este documento presenta una guía de lectura para estudiantes de séptimo grado con 41 actividades sobre un fragmento de la historieta Mafalda. Incluye preguntas sobre el contenido, significado y estructura de la historieta, así como instrucciones para que los estudiantes respondan las preguntas argumentando sus respuestas. El docente Juan Carlos Espinosa Mora preparó esta guía para que los estudiantes se preparen para la prueba saber y se evalúen con estos ejercicios.
Icfes pruebas saber lenguaje y matemáticas de 3° y 5°Alejandra Arrubla
Este documento proporciona ejemplos de preguntas de lenguaje y matemáticas para grado 3o. Incluye 15 preguntas de lenguaje con respuestas de opción múltiple sobre temas como duendes, animales que hablan y niños perdidos en el bosque, y 5 preguntas de matemáticas sobre montaña rusa, cuadrados, frascos y esperanza de vida de perros.
Este documento presenta un índice de lecturas y actividades de apoyo para las lecturas de un libro de texto. Incluye temas como cactus, miedos, buceo, papel reciclado, sombreros, ballenas azules, henequén, mariposas monarcas y acertijos. También presenta dos leyendas de la Gran Muralla China e incluye preguntas y actividades para cada lectura.
Este texto presenta una fábula en la que los pájaros originalmente eran de color marrón y decidieron pedirle a la Madre Naturaleza que les cambiara el color. Ella estuvo de acuerdo con la condición de que cada pájaro solo podría elegir un color. La historia describe cómo varios pájaros como la urraca, el periquito, el pavo real, el canario y el loro eligieron sus colores de manera característica.
Este proyecto consiste en una librería en Madrid donde los libros son gratuitos. Los visitantes pueden elegir los libros que quieran sin coste. Se pide una pequeña contribución anual de 12 euros pero no es obligatoria. El objetivo es facilitar el acceso a la lectura y fomentar el hábito lector.
Este cuento narra la historia de dos hermanas, Rapela y Fara, que juegan cerca de un río en Madagascar donde habita un viejo cocodrilo llamado Ikakinidriaholomamba. Fara se burla en dos ocasiones del aspecto del cocodrilo y este, enfurecido, se la come. Los padres intentan convencer al cocodrilo para que devuelva a Fara, pero este se niega repitiendo las burlas de la niña.
Este documento presenta los agradecimientos de los autores a las personas que contribuyeron al libro, incluyendo profesionales que revisaron secciones, amigos y familia que compartieron experiencias, y el personal que ayudó en la edición. Los autores son un psicólogo, pedagogo y profesor, todos padres, que han trabajado durante años resolviendo cientos de problemas de comportamiento infantil reportados por padres. El libro presenta soluciones a problemas que van desde berrinches hasta miedos nocturnos, basadas en la experiencia de los aut
Este documento presenta una guía de lectura y actividades para estudiantes de grado séptimo como preparación para las pruebas ICFES. Incluye 22 preguntas de selección múltiple sobre diferentes textos, así como instrucciones para que los estudiantes respondan con letra pequeña y legible. Finalmente, propone una actividad interpretativa que consiste en responder acertijos enumerados en el cuaderno.
Este documento presenta información sobre el razonamiento lógico verbal. Incluye ejercicios para practicar conceptos como sinónimos, antónimos, frases incompletas, interpretación de refranes y analogías. El objetivo es desarrollar habilidades de análisis semántico y contextual para comprender mejor el significado de palabras y oraciones.
Este documento presenta una nueva colección de recursos pedagógicos llamada Aula ONLINE para ayudar a los docentes a desarrollar las competencias de comprensión lectora en estudiantes de 1o a 6o año básico. La colección contiene tres cuadernillos con diversos textos literarios y no literarios seguidos de preguntas para trabajar diferentes estrategias de comprensión lectora.
El documento presenta las instrucciones para realizar un ensayo de 24 preguntas, 20 de selección múltiple y 4 de desarrollo. Indica que el ensayo dura 90 minutos y que los estudiantes deben escribir su nombre y curso en la hoja de respuestas. También señala que el docente revisará y calificará las preguntas de desarrollo.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del texto "Evaluación de diagnóstico 2007-2008":
1) El documento contiene instrucciones para estudiantes sobre cómo completar diferentes tipos de preguntas en el cuadernillo de evaluación, incluyendo preguntas de opción múltiple y preguntas que requieren una respuesta escrita. 2) También incluye varias preguntas de muestra sobre un cuento llamado "Topín" y un análisis de un envase de leche. 3) El objetivo es evaluar las competencias básic
Este documento presenta un resumen de 41 preguntas sobre un fragmento de la historieta Mafalda. El estudiante debe leer el fragmento y responder cada pregunta seleccionando la respuesta correcta. Las preguntas exploran aspectos como el significado de las expresiones y palabras usadas, el propósito de los signos de admiración, y la organización de los recuadros en la historieta. El estudiante debe argumentar brevemente cada respuesta seleccionada.
El documento presenta un breve texto histórico sobre los orígenes de la civilización en Mesoamérica. Explica que Mesoamérica se extendía desde el norte de México hasta Centroamérica, era una región compleja con diversos climas y paisajes que ofrecían una gran variedad de recursos. Los valles fértiles permitieron el sustento de muchas personas. Los pueblos mesoamericanos intercambiaban productos y compartían creencias y costumbres similares.
Este texto resume un documento sobre un cuadernillo de actividades para fortalecer la comprensión lectora en tercer grado de primaria. El cuadernillo fue desarrollado por la Secretaría de Educación de Guanajuato y contiene una serie de textos y ejercicios para apoyar el aprendizaje en español y mejorar las habilidades de lectura. El objetivo es que los estudiantes encuentren una forma sencilla y agradable para fortalecer sus habilidades lectoras.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto "Maya y el cochayuyo":
1) Maya visita a su tía en la playa y expresa su desagrado por el cochayuyo. 2) Su tía prepara croquetas de cochayuyo para demostrarle a Maya que es comestible y nutritivo. 3) Tras probarlas, Maya descubre que el cochayuyo tiene buen sabor aunque al principio pensaba que era asqueroso.
El discurso de Malala defiende el derecho de todos los niños a recibir una educación de calidad. Su tesis principal es que un niño, un profesor, un lápiz y un libro pueden cambiar el mundo. Malala dedicará los fondos del Premio Nobel que recibió a construir escuelas para niñas en Pakistán y otras partes del mundo para que puedan cumplir sus sueños a través de la educación.
Este documento contiene las páginas de una licenciatura en educación infantil. En la primera página se presenta la información del estudiante y la asignatura de español del tercer curso. La segunda página identifica 25 sustantivos en un fragmento del cuento de Caperucita Roja. La tercera página repite el ejercicio de identificar los sustantivos. La cuarta página lista las características deseables de un estudiante de educación infantil. La quinta página presenta posibles perfiles laborales para una carr
Este documento presenta un ejercicio sobre el uso de signos de puntuación como la coma enumerativa, coma vocativa, coma apositiva, coma elíptica, coma hiperbática y reconocimiento de tipos de coma en un texto dado, para estudiantes de tercer grado. El ejercicio incluye 20 oraciones o párrafos cortos para que los estudiantes identifiquen y apliquen los diferentes tipos de coma.
Este documento presenta un juego didáctico llamado "Quién quiere ser millonario" creado por tres estudiantes para una clase de tecnología de noveno grado. Incluye instrucciones para jugar el juego, el cual consiste en responder preguntas de tipo cultural, educativo y social con cuatro opciones de respuesta. El objetivo es elegir la respuesta correcta para avanzar en el juego.
Este texto presenta el relato de la investigación que realizó la chilena Isabel Behncke sobre el comportamiento de los bonobos en el antiguo Zaire. Describe que Behncke se levantaba muy temprano para caminar una o dos horas y observar a los bonobos en su hábitat natural. Luego, regresaba agotada pero satisfecha por haber aprendido sobre la inteligencia y comportamiento social de estos primates.
Este documento presenta una guía de lectura para estudiantes de séptimo grado con 41 actividades sobre un fragmento de la historieta Mafalda. Incluye preguntas sobre el contenido, significado y estructura de la historieta, así como instrucciones para que los estudiantes respondan las preguntas argumentando sus respuestas. El docente Juan Carlos Espinosa Mora preparó esta guía para que los estudiantes se preparen para la prueba saber y se evalúen con estos ejercicios.
Icfes pruebas saber lenguaje y matemáticas de 3° y 5°Alejandra Arrubla
Este documento proporciona ejemplos de preguntas de lenguaje y matemáticas para grado 3o. Incluye 15 preguntas de lenguaje con respuestas de opción múltiple sobre temas como duendes, animales que hablan y niños perdidos en el bosque, y 5 preguntas de matemáticas sobre montaña rusa, cuadrados, frascos y esperanza de vida de perros.
Este documento presenta un índice de lecturas y actividades de apoyo para las lecturas de un libro de texto. Incluye temas como cactus, miedos, buceo, papel reciclado, sombreros, ballenas azules, henequén, mariposas monarcas y acertijos. También presenta dos leyendas de la Gran Muralla China e incluye preguntas y actividades para cada lectura.
Este texto presenta una fábula en la que los pájaros originalmente eran de color marrón y decidieron pedirle a la Madre Naturaleza que les cambiara el color. Ella estuvo de acuerdo con la condición de que cada pájaro solo podría elegir un color. La historia describe cómo varios pájaros como la urraca, el periquito, el pavo real, el canario y el loro eligieron sus colores de manera característica.
Este proyecto consiste en una librería en Madrid donde los libros son gratuitos. Los visitantes pueden elegir los libros que quieran sin coste. Se pide una pequeña contribución anual de 12 euros pero no es obligatoria. El objetivo es facilitar el acceso a la lectura y fomentar el hábito lector.
Comprensión escrita Certificación Nivel Básico A2 EOI C. ValencianaRaquelZugazaga
El documento es una prueba de certificación de nivel básico de español que incluye tres tareas. La primera tarea es una lectura de comprensión sobre la vida diaria de la escritora Isabel Allende seguida de preguntas. La segunda tarea involucra determinar si enunciados sobre una librería gratuita son verdaderos o falsos. La tercera tarea empareja títulos de secciones con recomendaciones sobre la alimentación infantil.
Los tres idiomas oficiales y el himno nacional de Canadá son importantes símbolos del país. Otros símbolos incluyen la hoja de arce en la bandera de Canadá y los territorios y provincias que componen el país. Canadá es un país multicultural con dos idiomas oficiales, Inglés y Francés.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para estudiantes de 4o básico que mide comprensión lectora y escritura. Consta de 39 ítems de respuesta cerrada y 2 preguntas abiertas basadas en documentos del Mineduc. Los textos incluyen una variedad de géneros literarios y no literarios para evaluar diferentes habilidades de lectura definidas por el Mineduc y Bloom.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para estudiantes de 4o básico que mide comprensión lectora y escritura. Consta de 39 preguntas de selección múltiple y dos preguntas abiertas sobre seis textos de diferentes géneros (literarios y no literarios). El objetivo es ejercitar a los estudiantes en pruebas similares a las de SIMCE.
Este documento presenta un cuadernillo de material didáctico para matemática de 4to grado en Argentina. Incluye proyectos sobre números hasta de seis cifras, operaciones básicas, geometría, fracciones y decimales. También contiene actividades de reconocimiento de números, figuras y medidas, así como la creación de situaciones problémicas. El cuadernillo cuesta $69,90 en Argentina.
Este documento presenta un cuadernillo de material didáctico para matemática de 4to grado. Incluye proyectos sobre números hasta de seis cifras, operaciones básicas, geometría y medidas. Contiene actividades de reconocimiento, ordenamiento y composición/descomposición de números. El equipo editorial incluye autores, ilustradores, correctores y personal administrativo.
Este documento presenta un cuadernillo de material didáctico para matemática de 4to grado. Incluye proyectos sobre números hasta de seis cifras, operaciones básicas, geometría y medidas. También contiene información sobre el equipo editorial responsable de la publicación.
Certificación Nivel Básico A2 Español EOI Aragón Comprensión escrita y oral y...RaquelZugazaga
El documento habla sobre la disminución del tiempo que los padres españoles dedican a jugar con sus hijos en comparación con otros países europeos. Según un estudio, sólo el 20% de los niños españoles juegan a diario con sus padres. Además, los gustos de los niños han cambiado y ahora prefieren los aparatos electrónicos en lugar de juegos tradicionales como el Scalextric. Finalmente, la televisión sigue siendo el principal entretenimiento para los niños españoles.
Este documento corresponde a un boletín de calificaciones del tercer bimestre del tercer grado del ciclo escolar 2011-2012 en una escuela primaria en Chiapas, México. Incluye las calificaciones de un alumno en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, estudios de la entidad y formación cívica y ética. También presenta algunas preguntas de comprensión lectora y ejercicios de matemáticas.
El documento es un boletín de calificaciones del tercer bimestre de un alumno de tercer grado. Incluye las asignaturas evaluadas, el número de preguntas por asignatura, el número de aciertos y la calificación obtenida en cada materia. También contiene ejercicios de español, matemáticas, ciencias naturales y estudios de la entidad donde vive el alumno para ser resueltos.
El documento es un boletín de calificaciones de un alumno de tercer grado. Incluye las asignaturas evaluadas, el número de preguntas correctas e incorrectas en cada asignatura y la calificación obtenida. También contiene ejercicios de lectura comprensiva y preguntas sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales para que el alumno las resuelva.
Este documento presenta las instrucciones para una prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. Indica que la prueba contiene varios tipos de preguntas que se responden de diferentes formas, como marcando con una X, uniendo con líneas, o completando palabras faltantes. También señala que los estudiantes deben leer atentamente antes de comenzar y pedir ayuda si la necesitan.
1. Los niños de 3er grado organizaron un día de campo para celebrar el Día del Niño, donde observaron diversos animales como mariposas, liebres y pájaros.
2. Durante la excursión, Juan encontró lombrices de tierra y los niños discutieron sobre animales carnívoros, herbívoros y seres autótrofos.
3. La maestra les había sugerido comer de manera balanceada y cuidarse para tener energía en los ensayos de su baile para el festival de Día de la Mad
El documento presenta un material educativo para estudiantes de 4o básico que incluye 39 ítems de comprensión lectora y escritura basados en los niveles de logro del SIMCE. El instrumento incluye preguntas de selección múltiple y abiertas sobre diversos textos como cuentos, poemas, noticias e instrucciones.
Este documento presenta una serie de lecturas y actividades de apoyo para las lecturas de un libro de texto. Incluye resúmenes y preguntas sobre lecturas relacionadas con alebrijes, marineros, lluvia, dientes sanos, ojos, abejas, números, artistas, murciélagos y más. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender y analizar mejor las lecturas de su libro de texto a través de estas actividades complementarias.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Κ Ε Ν Τ Ρ Ι Κ Η Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Η Ε Ι Δ Ι Κ Ω Ν Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν
ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ
ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
8 Ιουλίου 2020
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ KAI ΤΙΣ ΥΠΟΨΗΦΙΕΣ
1. Να απαντήσετε σε όλα τα ερωτήματα στο τετράδιό σας, ακολουθώντας την
αρίθμηση των θεμάτων, ως εξής:
Α1. 1. ...
2. ...
Α2. Να γράψετε μόνο τον αριθμό του ερωτήματος και το γράμμα που
αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση, π.χ.
4. – A
5. ...
Β1. Να γράψετε μόνο τον αριθμό του ερωτήματος και τη ζητούμενη λέξη.
10. ...
11. ...
Β2. Να γράψετε μόνο τον αριθμό του ερωτήματος και το ζητούμενο ρήμα στο
σωστό τύπο.
15. ...
16. ...
Β3. Να αντιστοιχίσετε τον αριθμό με το σωστό γράμμα και να γράψετε μόνο
την αντιστοιχία, π.χ.
20. – Α
21. ...
Γ. Να αναπτύξετε το ζητούμενο θέμα στο τετράδιό σας χωρίς να
αντιγράψετε την οδηγία-εκφώνηση.
2. Να χρησιμοποιήσετε μόνο μπλε ή μαύρο στυλό διαρκείας και μόνο ανεξίτηλης
μελάνης.
Καλή επιτυχία
Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες
Έναρξη χρόνου εξέτασης: αμέσως μετά τη διανομή των θεμάτων
Δυνατότητα αποχώρησης: 10:00
2. ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ
Una librería en Madrid donde puedes no pagar
El libro es, sin duda, el perfecto producto cultural. No es demasiado caro y permite
mucho tiempo de ocio y formación. Pero, ¿hay una librería donde los libros son
completamente gratuitos?
Puede parecer una locura, pero en eso consiste el proyecto Libros Libres que
recientemente ha abierto sus puertas en el centro de Madrid. Un espacio pequeño y
acogedor donde uno puede ir y elegir los libros que quiera. Aquí no hacen falta
guardias de seguridad o alarmas: todo es gratis.
“Aquí, puedes venir tengas dinero o no", explica Alejandro de León, uno de los
promotores. “Queremos facilitar el acceso a la lectura. Los que no puedan pagar la
suscripción, pueden venir igualmente”. La ayuda que piden es de 12 euros al año, es
decir, un euro al mes, menos de lo que cuesta un café. No es necesario pagar si no
se puede, pero hay gente solidaria que incluso ayuda con 50 o 100 euros. Por
supuesto, también se puede colaborar donando libros o trayendo café, tarta o
cualquier otra cosa rica.
Una cosa que sorprende es la calidad de los libros que aquí se encuentran. Muchos
de ellos son donados por fundaciones y editoriales. La gente que viene no trae libros
malos, trae libros interesantes, que piensan que pueden gustar a la gente, en
buenas ediciones. No esos que nadie quiere tener en casa.
El proyecto está inspirado en The Book Thing of Baltimore, una gran librería en esta
ciudad estadounidense. Un hombre empezó recogiendo libros y los vendía a unos
50 céntimos. Los guardaba en su garaje, pero tenía tantos que empezó a ofrecerlos
de manera gratuita. El local se ha hecho muy famoso en la región.
En el caso madrileño, Libros Libres nació de un grupo de más de 100 voluntarios
que se dedica a dar clases a niños con dificultades académicas. En el extranjero
colaboran con diferentes centros educativos, envían libros y ayudan
económicamente a 125 niños en países como Nepal, Nicaragua, Colombia, etc.
www. el viajero.el pais.com
3. ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ
Α. ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (30 puntos)
A1. Lee el texto y da una breve respuesta a las preguntas (1-3) usando hasta 20
palabras para cada una de las preguntas.
(3 x 4 puntos = 12 puntos)
1. ¿Dónde crees que puede aparecer publicado este texto?
2. ¿A quién está dirigido el texto?
3. ¿Qué otro título darías a este texto?
A2. Lee una vez más el texto y elige la respuesta correcta (A, B o C).
(6 x 3 puntos = 18 puntos)
4. Libros Libres
A. es una antigua librería en el centro de Madrid.
B. no tiene alarmas y está abierto todo el dia.
C. es un sitio que promueve la lectura.
5. Alejandro de León afirma que
A. todos los libros cuestan un euro.
B. la suscripción no es obligatoria.
C. el acceso a la librería es fácil.
6. La contribución de los clientes
A. puede llegar los 100 euros.
B. tiene que ser una tarta o algo parecido.
C. es de 12 euros al mes.
7. Muchos de los libros de Libros Libres
A. son donaciones de casas editoriales.
B. no son ni buenos ni malos.
C. son ediciones raras.
8. The Book Thing of Baltimore
A. empezó regalando libros.
B. terminó regalando libros.
C. es la más famosa librería de la región.
9. Libros Libres
A. colabora con grandes librerías del extranjero.
B. tiene 100 miembros.
C. manda libros a países pobres.
4. ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ
Β. ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ (30 puntos)
B1. Completa los huecos (10-14) del siguiente texto con las palabras del recuadro. Ten
en cuenta que sobra una palabra.
(5 x 2 puntos = 10 puntos)
comida noche fruta
compra idea cocina
Comida práctica para niños en vacaciones
Es muy sencillo preparar los menús de los pequeños de la casa cuando se está de
vacaciones y, a la vez, evitar pasar demasiado tiempo en la (10) ___________ . Tres
consejos para preparar los menús vacacionales de los niños: En primer lugar, se debe
planificar cada (11) ____________ y cena de esa semana. Resulta una buena
(12) ___________ consultar los menús que utilizan durante el curso en el comedor escolar.
Es muy útil preparar recetas que se puedan congelar con facilidad o dejar platos hechos la
(13) ____________ anterior, guardar en la nevera y calentar cuando se necesiten. ¿Y de
postre? ¿Qué se puede hacer? En verano no hace falta pensar mucho, pues hay múltiples
opciones: (14) ____________ fresca (que hay muy buena y en cantidad), yogures y, si se
quiere elaborar un postre casero, un helado encantará a los pequeños.
B2. Completa los huecos (15-19) del siguiente texto con los verbos del recuadro en
la forma adecuada. Ten en cuenta que sobra una opción.
(5 x 2 puntos = 10 puntos)
convenir acusar dar
estar pasear ver
El león y el delfín
Una tarde un león (15) ____________ por una playa y (16) ____________ a un delfín
asomar su cabeza fuera del agua. Le propuso entonces una alianza:
– Nos (17) ____________ unirnos a ambos, siendo tú el rey de los animales del mar y yo el
de los terrestres, le dijo.
Aceptó gustoso el delfín. Y el león, quien desde hacía tiempo (18) ____________ en guerra
contra un loro salvaje, pidió la ayuda del delfín. Intentó el delfín salir del agua, pero no lo
consiguió, por lo que el león lo (19) ____________ de traidor.
– ¡No soy yo el culpable ni a quien debes acusar, sino a la Naturaleza, respondió el delfín,
porque ella es quien me hizo acuático y no me permite pasar a la tierra!
5. ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ
B3. Ordena las siguientes frases (20-24) de forma que el texto tenga sentido. Utiliza
las letras (A-E) para indicar el orden adecuado.
(5 x 2 puntos = 10 puntos)
Viajar en avión con niños. A B C D E
Antes de reservar tus vuelos necesitarás
comprobar bien las condiciones de cada
aerolínea a la hora de viajar con tus hijos
porque los precios para niños varían.
X
20. Por ejemplo, la primera fila siempre cuenta con
mayor espacio por lo que sería ideal para que
los niños se sientan más libres en el avión.
21. ¡Por fin en el destino! ¿Y ahora qué? Prepárate
una buena lista de excursiones y lugares
concretos que quieras visitar con ellos. ¡Eso es
todo! ¡Disfruta de las vacaciones al lado de tus
hijos!
22. Durante el vuelo, para evitar que a tus niños se
les taponen los oídos hay varios trucos. Por
ejemplo pueden masticar chicle o chupar un
caramelo para evitar el taponamiento.
23. El día del viaje, trata de llegar con suficiente
tiempo de antelación al aeropuerto.
24. Así, en algunas compañías hasta determinada
edad el billete es gratuito y en otras se ha de
pagar un porcentaje del mismo. También es
importante la opción de poder escoger los
asientos.
Γ. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (40 puntos)
Escribe un texto en español (180-200 palabras) sobre el siguiente tema:
Tu amiga Elena quiere viajar a Grecia, pero no puede decidir si va a ir a las islas o a una
gran ciudad. Le escribes un correo electrónico en el que debes:
a) expresar tu alegría por este viaje,
b) presentar tres argumentos a favor de tu punto de vista,
c) invitarla a pasar unos días en tu lugar proponiéndole dos actividades que podéis
hacer.
No firmes con tu nombre. Firma como Mario/María.
ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ