Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), definiéndolas como aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. También describe algunas herramientas populares para la búsqueda de información en Internet como motores de búsqueda horizontales y verticales, directorios de preguntas y marcadores sociales, y metabuscadores. Por último, introduce conceptos como alfabetización informática, trabajo colaborativo y entornos personales

1. Sede Manabí
Docente:
Carlos E. García Vera, Mgs.TIE
Blogger:
https://ticpucem.blogspot.com/
BIENVENIDOS

3. “En líneas generales podríamos decir que las nuevas
tecnologías de la información y comunicación son
las que giran en torno a tres medios básicos: la
informática, la microelectrónica y las
telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma
aislada, sino lo que es más significativo de manera
interactiva e interconexionadas, lo que permite
conseguir nuevas realidades comunicativas”.
(Cabero, 1998: 198)

4. ¿QUÉ SON LAS TIC?
 Son aquellas tecnologías que permiten
transmitir, procesar y difundir información
de manera instantánea.
 Son consideradas la base para reducir la
Brecha Digital sobre la que se tiene que
construir una Sociedad de la Información

5. INNOVA CON TIC

7. ALFABETIZACIÓN
INFORMÁTICA

8. HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN EN INTERNET
Las herramientas de búsqueda de información en Internet mas
populares son sin lugar a dudas:
 Motores de búsqueda horizontales
 Motores de búsqueda verticales/singulares
 Directorios de preguntas y marcadores sociales
 Metabuscadores

9. MOTORES DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN
INTERNET HORIZONTALES
 Google – www.google.com
 Bing – www.bing.com
 Yahoo – es.yahoo.com
 Alta Vista – www.altavista.com
 Ask – www.ask.com
 Gigablast – http://www.gigablast.com/
 Excite – www.excite.com
 Lycos – www.lycos.com
 Wikipedia – es.wikipedia.com
Los motores de búsqueda
horizontales tienen su máxima
expresión en Google
Acapara el 90% de búsquedas.
Indexa la Web por “Rankings”

10. MOTORES DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
EN INTERNET SINGULARES
Estas herramientas de búsqueda de información son menos conocidas dadas sus
peculiaridades.
Wolfram alpha – www.wolframalpha.com es un buscador semántico
para materias de ciencias
Zanran – http://zanran.com/q/ es un buscador de datos estadísticos
Quandl – www.quandl.com es un buscador de dataset de datos
económicos
Factbites – www.factbites.com es un buscador para responder
preguntas
Nationmaster – www.nationmaster.com un buscador para comprar
datos entre países
Cada una de estos motores de búsqueda esta especializado en una

11. DIRECTORIOS DE PREGUNTAS Y MARCADORES
SOCIALES
Estas son sin dudas una de mis herramientas de búsqueda de información en Internet favoritas.
 Quora – www.quora.com es una red social de preguntas indexadas por un motor de
búsqueda.
 Yahoo Answers – https://es.answers.yahoo.com es el directorio de preguntas puesto en
marcha por yahoo
 Reddit – www.reddit.com se trata de un marcador social donde se agregan y agrupan
contenidos sobre un mismo tema
 Delicious – delicious.com también es un marcador social muy popular donde se
agregan páginas de valor o buen contenido
 Digg – digg.com es un servicio donde reflejan los contenidos más compartidos y
visitados cada día
Aunque no son muy populares entre el público de habla castellana son un
gran recurso para obtener respuestas a preguntas complejas de todo tipo
y perfectas para encontrar fuentes de información especializadas,

12. METABUSCADORES
Estas herramientas permiten realizar búsquedas de información
en varios motores de búsqueda al mismo tiempo.
 Copernic – www.copernic.com uno de los más antiguos y tal vez el
metabuscador más conocido.
 Metacrawler – www.metacrawler.co.uk es un metabuscador muy sencillo y
fácil de usar
 OJOSE – www.ojose.com es un metabuscador especializado en recursos
científicos y de la web profunda
 Ixquick – www.ixquick.com
 Dogpile – www.dogpile.com uno de los clásicos
 Yippy – yippy.com
 DeeperWeb – deeperweb.com Otro metabuscador para la web profunda

13. HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN
NO CONVENCIONALES
Directorios y Motores de búsqueda académicos o de
investigación
Open Directory Project – www.dmoz.org Uno de los mejores
directorios de información que existen
Infomine – infomine.ucr.edu/Main.html Mas de 15.000 enlaces a
recursos de investigación universitaria
MEDLINEplus – www.medlineplus.gov otro buscador sobre asuntos
de salud
Scirus – www.scirus.com buscador exclusivo sobre temas científicos
Google scholar – scholar.google.es el buscador de

14. https://papelesdeinteligencia.com/29-
herramientas-de-busqueda-de-
informacion-en-internet/

15. ORGANIZADORES
GRÁFICOS

16. https://psicologiaymente.com/miscel
anea/organizadores-graficos

17. TRABAJO
COLABORATIVO

19. LINEAMIENTOS PARA EL
TRABAJO COLABORATIVO
Forme su grupo de trabajo, el que debe contar de 3/4 participantes.
En consenso, asignen el rol que desempeñará cada participante de
acuerdo a la lectura propuesta "Roles para el trabajo colaborativo".
En el EVA encontrará un Paper, el mismo será dividido con su grupo
colaborativo.
EJEMPLO DE PRESENTACIÓN DE LOS ROLES

21. COLABORACIÓN
VS
COOPERACIÓN
 Cree un Documento de Google Drive con el Nombre “Preguntas y Respuestas
Grupo X”
 Comparta el documento con su grupo de trabajo
 En consenso, escriba en este documento las respuestas a las preguntas
planteadas.
1. ¿Qué es trabajar en colaboración?
2. ¿Es lo mismo trabajar de manera cooperativa? Sustente su respuesta
3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de trabajar colaborativamente?
▪ Pegue el enlace del documento en el foro “Documento Preguntas & Respuestas” y
compártalo en modo “ VER”
▪ 10 minutos para responder esta actividad

22. GOOGLE DRIVE
Individualmente, responda cada una de las siguientes
preguntas en un documento de Word
(La respuesta de cada pregunta no debe exceder las 4 líneas)
1. ¿Qué sabes de Google Drive?
2. ¿Si la conoces, para qué la has utilizado?
3. ¿Qué uso educativo se le puede dar a google drive?
4. ¿Cómo innovarías con este tipo de herramientas tu aula de
clases?
5. 10 minutos para responder esta actividad

23. GOOGLE
PRESENTACIO
NES

24. GOOGLE DRIVE
Reparta el trabajo sobre el Paper que se
encuentra en el EVA realice una
presentación colaborativa con su grupo
de trabajo
1.¿Una vez terminada la presentación
súbanla al EVA en formato PDF
2.Para ser evaluada y calificada
3.Para esta actividad dispone de 30 minutos y
para la exposición de 10 minutos

25. SLIDESHARE

26. CALAMEO

27. PLE
PERSONAL LEARNING ENVIROMENT
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Un PLE o ambiente personal de aprendizaje por
sus siglas en inglés. Las PLE se pueden definir
como el conjunto de herramientas, fuentes de
información, conexiones y actividades que cada
persona utiliza de forma constante para
aprender. (Adell y Castañeda, 2010)

28. COMPOSICIÓN DE UN PLE
Una PLE tiene como base, al conjunto de herramientas y servicios
que permiten acceder a la información y relacionarnos con otras
personas. Para ello, ejecuta tres procesos cognitivos: Leer, reflexionar
y compartir. Dicho de otra forma, un PLE estaría compuesto por:
Las herramientas de gestión de la información
Las fuentes de información
La red de contactos

29. ¿CÓMO PODEMOS CONSTRUIR UN PLE?
 Empiece por escoger las herramientas a utilizar para conformar su PLE. Existen muchas
posibilidades, desde redes sociales muy conocidas, como: Facebook, Twitter, Google plus. Pasando
por herramientas para gestión de información como: Pocket, Symbaloo, Netvibes, Pearltrees.
También están las herramientas para crear y compartir información como: scoop.it, Piktochart,
WordPress, doodle, etc.
 Busque información relacionada con el tema del cual desea aprender en blogs, webs, redes sociales
y profesionales, aplicaciones, repositorios, etc.
 Una vez que haya localizado información de su interés estructure y clasifíquela con una herramienta
de gestión (puede usar alguna de las antes mencionadas). Con la finalidad de que pueda localizarla
con facilidad.
 No se limite a consumir la información de relevancia que logre encontrar, compártala con los
demás.
 Busque comunidades especializadas en el tema que le interesa y participe activamente en la
creación de conocimiento.
 Conforme vaya fortaleciendo su PLE, mejore las técnicas de búsqueda y realice ejercicios de
depuración y mantenimiento de la información ya recopilada.

31. SYMBALOO

32. BLOGGER

33. WIX

34. EDUCAPLAY
POWTOON
GENIAL.LY/ES