Este documento describe la metodología de la clase invertida y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. La clase invertida implica que los estudiantes reciben materiales de instrucción fuera del aula y completan actividades dentro del aula con la guía del profesor. Esto permite un enfoque más activo y colaborativo en el aula. Algunas ventajas incluyen permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y desarrollen el pensamiento crítico. Sin embargo, también requiere que los estudiant

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD CIENCIAS HUMANAS, DE LA EDUCACIÓN Y
DESARROLLO SOCIAL
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD A DISTANCIA
AUTORA:
URSULINA VANESSA CAMBO QUINCHE

2. Tema:
LA CLASE INVERSA Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
La Aula invertida o Flipped Classroom (FC) es un enfoque
metodológico que corresponde a un nuevo modelo educativo
para responder las necesidades que existe en el proceso de
enseñanza aprendizaje. Este modelo ha ido cada vez
evolucionando y presentando cambios en la manera de enseñar
en donde lo primordial es fomentar el trabajo colaborativo, la
participación, la adaptación a los ritmos de aprendizaje de los
estudiantes fomentando el impulso al trabajo autónomo y al
aprendizaje significativo

3. Clase Invertida
El espacio de aprendizaje tanto del estudiante como del profesor o facilitador se ve reflejado en esta
actual, activa e innovadora metodología para que el estudiante genere y crea su propio constructo
dentro del aula y como preparación para tal efecto acorde al nivel de la temática, fuera del aula, un
lugar seleccionado, acogedor acorde a sus necesidades y posibilidades para empaparse de
a través de diferentes herramientas tecnológicas diseñadas para tal circunstancia. De esta manera, la
“Clase Invertida” dé mayor significancia en la construcción del conocimiento en el aula mas no
simplemente a transmitir y receptar información como lo están todavía realizando en la mayoría de
instituciones

4. Aula Invertida
Aula Invertida entonces, implica un enfoque integral que
pueda combinar una enseñanza presencial directa con
métodos que sirve de referencia una perspectiva
constructiva del aprendizaje y que, aplicados
adecuadamente pueden sustentar todas las fases del
de aprendizaje que componen la Taxonomía de Bloom

5. Ventajas y Desventajas de la Clase Inversa
El Flipped Classroom o clase inversa permite inmiscuirse por completo en la materia,
las actividades interactivas diseñadas cuantas veces crea necesaria para comprender.
Fuera de aula, esta metodología programada permite la participación en línea a través de
foros, debates, discusiones grupales y personales con los compañeros y el facilitador o
emitiendo juicios de valores propios concernientes al tema.
Desarrolla el pensamiento crítico y analítico del estudiante.
En clase, participa activamente mediante la resolución de problemas y actividades de
colaboración y discusión en clase.
Permite al estudiante convertirse en protagonista y ser una parte esencial de su aprendizaje

6. En conclusión con la aplicación de la metodología clase
inversa se puede dar la vuelta al aula en un espacio de
aprendizaje activo, colaborativo, abierto, flexible y
principalmente en las necesidades psicoeducativas del
estudiante y también en el docente o facilitador que en
buena manera genera en gran medida un trabajo eficiente
efectivo con relación a las demás actividades
psicopedagógicas que lo realiza. En virtud de esta
en el proceso educativo el docente actual debe conocer la
situación metódica que se está dando a nivel mundial y
centrarse en la planificación con miras a esta metodología
que en gran medida aporta enormemente al desarrollo
integral del conocimiento.