El documento describe las características de una metodología educativa efectiva. Establece que el uso de diferentes estrategias pedagógicas como la instrucción directa, aprendizaje basado en proyectos y diferenciación crea un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo que permite a los estudiantes involucrarse de manera significativa y demostrar su comprensión de diferentes maneras. Además, un enfoque centrado en el estudiante que incluye observación continua, realimentación oportuna y evaluación formativa permite al prof

2. El educador puede
implementar una o varias
metodologías en la clase,
que generen un ambiente
dinámico e interactivo .

3. Ambiente
flexible
Creo espacios y marcos
temporales que
permiten a los estudiantes
interactuar y
reflexionar sobre su
aprendizaje.
Continuamente observo y
doy seguimiento a
los estudiantes para hacer
ajustes cuando
sea necesario.
Ofrezco a los estudiantes
diferentes
maneras de aprender el
contenido y
demostrar su dominio.
Cultura de
aprendizaje
Ofrezco a los estudiantes
diversas
oportunidades de
involucrarse en
actividades significativas
en las que el
profesor no es la pieza
central.
Dirijo estas actividades
como mentor o guía
y las hago accesibles a
todos los estudiantes
a través de la
diferenciación y la
realimentación.
Contenido
dirigido
Priorizo los conceptos
utilizados en la
instrucción directa para
que sean accesibles a los
estudiantes por cuenta
propia.
Creo o selecciono
contenidos relevantes por
lo general videos‐ para
mis alumnos.
Utilizo la diferenciación
para hacer el contenido
accesible y relevante para
todos los estudiantes.
Facilitador
profesional
Estoy a disposición de los
estudiantes para dar
realimentación individual
o grupal inmediata según
es requerida.
Llevo a cabo evaluaciones
formativas durante el
tiempo de clase a través
de la observación y el
registro de información
para complementar la
instrucción.
Colaboro y reflexiono con
otros profesores y asumo
la responsabilidad de la
transformación de mi
práctica docente.

4. Siempre y cuando tenga la preparación adecuada en el uso de los
recursos que puedo aprovechar del celular, es que puedo tener
éxito en la propuesta pedagógica que pueda hacer.

5. El principal objetivo es que los
estudiantes mejoren su rendimiento
académico.
Establece que el uso adecuado de la
tecnología genera motivación, mejores
calificaciones y resultados efectivos de
aprendizaje.

6. Debemos tener en cuenta que con
un recurso como estos buscamos
Dedicar más tiempo a la atención a la diversidad
Que el profesorado pueda compartir información y
conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la
comunidad.
Proporcionar al alumnado la posibilidad de volver a
acceder a los mejores contenidos generados o
facilitados por sus profesores
Crear un ambiente de aprendizaje colaborativo en el
aula.
Involucrar a las familias desde el inicio del proceso de
aprendizaje.

7. Curso: Introducción al uso de apps en la clase
Estudiante: Mayrette Vargas Valverde