presentacion de TIC,S equipo 1 maestria amatepec abel

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MICHOACÁN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MÉDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS
PLANTEL ZITÁCUARO
MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA Y DOCENCIA EN E.M.S. Y S.
SEGUNDO SEMESTRE
EL USO DE LATECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓNY LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
PRESENTA: PROFR. ABEL JARAMILLO LOPEZ.
DR. MARCO ANTONIO ALANÍS MARTÍNEZ
TEMA: LASTIC´SY LA COMUNICACIÓN

2. LAS
NECESIDADES
DE LASTICS
EN EL AMBITO
EDUCATIVO

3. Recursos, herramientas y
programas.
Para procesar, administrar y
compartir
Computadoras, teléfonos móviles,
televisión, consolas de juego

4. En el
ámbito
educativo
Son un
medio y
recurso
didáctico

5. POSIBILIDADES QUE NOS
OFRECEN
•Ampliación de la oferta
informativa.
•Eliminación de las barreras entre
el profesor y estudiante.

6. • INCREMENTO DE LAS MODALIDADES
COMUNICATIVAS.
CREACIÓN DE ENTORNOS MAS FLEXIBLES
PARA EL APRENDIZAJE.
FAVORECE EL APRENDIZAJE
INDEPENDIENTEY AUTOAPRENDIZAJE
COMO EL COLABORATIVOY EN GRUPO.

7. TICUtilización
Implica
Diversidad
de
estrategias
Estructuración
de los
contenidos
Metodologías
concretas de
formación

8. LIMITACIONES QUE
PRESENTAN
No todos los alumnos tienen el
acceso y recursos necesarios.
Adaptación a nuevos
métodos de
aprendizaje.
Mucho tiempo para
las actividades en
línea

9. Mito
• Amplitud:
acceso
ilimitado a
todos los
contenidos
Mito
• Neutrales :
efectos
positivos o
negativos
no
dependen
de ellas
Mito:
• Reducción
del tiempo
de
aprendizaje

11. VENTAJASY DESVENTAJAS
EN EL AMBITO EDUCATIVO
Aprendizaje cooperativo
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización tecnológica.

12. VENTAJASY DESVENTAJAS
PARA LOS PROFESORES
Aprendizaje cooperativo
Alto grado de interdisciplinariedad.
Iniciativa y creatividad.

13. VENTAJASY DESVENTAJAS
PARA LOS EDTUDIANTES
Aprovechamiento del tiempo
Aprendizaje cooperativo
Motivación e intereses

14. ¿QUÉ ES LA
COMUNICACIÓN?
PROCESO DE
TRANSMISIÓN E
INTERCAMBIO DE
MENSAJES
SIGNIFICA
COMPARTIR
UNA NECESIDAD
PARA LAS
PERSONAS
ENTRE UN EMISOR Y UN
RECEPTOR

15. ELEMENTOS DE
LA
COMUNICACION
EMISOR
RECEPTOR
CODIGO
MENSAJE
CANAL
DE
COMUNICACIO
N
RUIDO
RETROALIMENTACIÓN
O FEEDBACK
CONTEXTO

16. DIAGRAMAS DE LA
COMUNICACION
NOS SIRVEN PARA ENFATIZAR LOSVÍNCULOS DE DATOS ENTRE
LOS PARTICIPANTES DE UNA INTERACCIÓN.
MODELA LAS INTERACCIONES ENTRE
OBJETOS O PARTES ENTÉRMINOS DE
MENSAJES EN SECUENCIA
LOS MENSAJES SON ETIQUETADOS CON UN NÚMERO CRONOLÓGICOY
COLOCADO CERCA DEL ENLACE POR EL CUAL SE DESPLAZA EL MENSAJE.

17. PERMITE TRANSMITIR
INFORMACIÓN E
INTERCAMBIAR O
COMPARTIR IDEAS.
INVOLUCRA LA FIGURA
DE UN EMISOR QUE
TRANSMITE UN
MENSAJE A UN
RECEPTOR
PROCESO
DINÁMICO DE IDAY
VUELTAY QUE
INVOLUCRA
DIVERSAS
COMPETENCIAS.
IMPORTANCIA
DE LA
COMUNICACION

18. GRACIAS
PORSU ATENCION