Este documento introduce los conceptos básicos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las redes sociales. Explica que las TICs surgen de la unión entre computadoras y comunicaciones y revolucionaron la forma de comunicarse a partir de los años 90 cuando Internet dejó de ser solo para la comunidad científica. También describe varias redes sociales e aplicaciones gerenciales como Blackboard, Edmodo, Evernote, Foursquare, Hootsuite, Instagram, LinkedIn y Moodle.
Este documento presenta un proyecto de innovación tecnológica cuyo objetivo principal era aplicar los conocimientos adquiridos sobre herramientas ofimáticas como apoyo a la gestión tutorial en el Instituto Superior Estatal Público “Sagrado Corazón de Jesús”. El proyecto buscaba actualizar a los estudiantes del uso de Microsoft Office 2007 al 2010 y crear estrategias para que aprendan a utilizar estas herramientas de manera efectiva. Se realizó una encuesta a 25 estudiantes que determinó la necesidad de mejorar el
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 4.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas de solo lectura. La Web 2.0 permitió el desarrollo de redes sociales, wikis y blogs que facilitaron la interacción y participación de los usuarios. La Web 3.0 pretende hacer que las máquinas entiendan mejor la información en la web. La posible Web 4.0 podría funcionar como un sistema operativo global tan potente como el cerebro humano.
Este documento define Internet y sus componentes básicos, como ordenadores conectados en redes, exploradores y servidores. Explica los servicios principales de Internet como la World Wide Web, correo electrónico, chats y buscadores. También discute las ventajas de Internet para la comunicación y acceso a información, pero también los riesgos como la privacidad y contenido inapropiado. Define diferentes tipos de uso de Internet como saludable, seguro y sano.
web 3.0 y 4.0 características , diferencias y similitudeslaurenramirez98
La Web 3.0 se caracteriza por ser interactiva y semántica, incorporando metadatos que enriquecen la comunicación. La Web 4.0 es una red ubicua que conecta personas y objetos en cualquier lugar, permitiendo que compartan información y tomen decisiones de forma colaborativa. Ambas son evoluciones de las webs anteriores, con la Web 4.0 representando el mayor avance tecnológico al facilitar investigaciones a través de un sistema operativo tan rápido como el cerebro humano.
Este documento presenta varias herramientas digitales en línea para creación de contenido como páginas web, presentaciones, blogs, videos, imágenes, wikis y mapas mentales. También describe brevemente la evolución de la Web 1.0 interactiva a la Web 2.0 participativa y la Web 3.0 en desarrollo. Además, menciona algunas redes sociales populares como Facebook, Pinterest y WhatsApp, y otras redes académicas como Academia.edu y Clipit. Finalmente, resalta la importancia de la segur
Sociedad de la información y el conocimientoLidiaJEIT
Este documento define y describe las sociedades de la información y el conocimiento. Explica que la sociedad de la información se centra en las tecnologías de la información, mientras que la sociedad del conocimiento se basa en la producción y distribución del conocimiento. También analiza las características, problemas como la brecha digital y ciberdelincuencia, e implicaciones del Internet de las Cosas en estas sociedades.
Mapa conceptual de la Evolución de la web alekzhit
La Web 1.0 solo permite la lectura de contenido sin interacción del usuario. La Web 2.0 es colaborativa y permite a los usuarios publicar y modificar información. La Web 3.0 usa datos semánticos para programas inteligentes que permiten una manipulación de datos más eficiente a pequeña escala en empresas.
Este documento describe el origen del hipertexto. Vannevar Bush fue el primero en proponer la idea en 1945 al describir su sistema Memex, el cual permitiría vincular y navegar entre documentos de forma no secuencial. Luego, Theodore Nelson acuñó el término "hipertexto" en 1965 para referirse a documentos interconectados de forma compleja más allá del formato de papel. Ambos visionarios anticiparon características clave de los hipertextos modernos como los enlaces entre diferentes tipos de información y la navegación no
Este documento presenta un proyecto de innovación tecnológica cuyo objetivo principal era aplicar los conocimientos adquiridos sobre herramientas ofimáticas como apoyo a la gestión tutorial en el Instituto Superior Estatal Público “Sagrado Corazón de Jesús”. El proyecto buscaba actualizar a los estudiantes del uso de Microsoft Office 2007 al 2010 y crear estrategias para que aprendan a utilizar estas herramientas de manera efectiva. Se realizó una encuesta a 25 estudiantes que determinó la necesidad de mejorar el
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 4.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas de solo lectura. La Web 2.0 permitió el desarrollo de redes sociales, wikis y blogs que facilitaron la interacción y participación de los usuarios. La Web 3.0 pretende hacer que las máquinas entiendan mejor la información en la web. La posible Web 4.0 podría funcionar como un sistema operativo global tan potente como el cerebro humano.
Este documento define Internet y sus componentes básicos, como ordenadores conectados en redes, exploradores y servidores. Explica los servicios principales de Internet como la World Wide Web, correo electrónico, chats y buscadores. También discute las ventajas de Internet para la comunicación y acceso a información, pero también los riesgos como la privacidad y contenido inapropiado. Define diferentes tipos de uso de Internet como saludable, seguro y sano.
web 3.0 y 4.0 características , diferencias y similitudeslaurenramirez98
La Web 3.0 se caracteriza por ser interactiva y semántica, incorporando metadatos que enriquecen la comunicación. La Web 4.0 es una red ubicua que conecta personas y objetos en cualquier lugar, permitiendo que compartan información y tomen decisiones de forma colaborativa. Ambas son evoluciones de las webs anteriores, con la Web 4.0 representando el mayor avance tecnológico al facilitar investigaciones a través de un sistema operativo tan rápido como el cerebro humano.
Este documento presenta varias herramientas digitales en línea para creación de contenido como páginas web, presentaciones, blogs, videos, imágenes, wikis y mapas mentales. También describe brevemente la evolución de la Web 1.0 interactiva a la Web 2.0 participativa y la Web 3.0 en desarrollo. Además, menciona algunas redes sociales populares como Facebook, Pinterest y WhatsApp, y otras redes académicas como Academia.edu y Clipit. Finalmente, resalta la importancia de la segur
Sociedad de la información y el conocimientoLidiaJEIT
Este documento define y describe las sociedades de la información y el conocimiento. Explica que la sociedad de la información se centra en las tecnologías de la información, mientras que la sociedad del conocimiento se basa en la producción y distribución del conocimiento. También analiza las características, problemas como la brecha digital y ciberdelincuencia, e implicaciones del Internet de las Cosas en estas sociedades.
Mapa conceptual de la Evolución de la web alekzhit
La Web 1.0 solo permite la lectura de contenido sin interacción del usuario. La Web 2.0 es colaborativa y permite a los usuarios publicar y modificar información. La Web 3.0 usa datos semánticos para programas inteligentes que permiten una manipulación de datos más eficiente a pequeña escala en empresas.
Este documento describe el origen del hipertexto. Vannevar Bush fue el primero en proponer la idea en 1945 al describir su sistema Memex, el cual permitiría vincular y navegar entre documentos de forma no secuencial. Luego, Theodore Nelson acuñó el término "hipertexto" en 1965 para referirse a documentos interconectados de forma compleja más allá del formato de papel. Ambos visionarios anticiparon características clave de los hipertextos modernos como los enlaces entre diferentes tipos de información y la navegación no
Mapa Conceptual, Tecnologia de Informacion y la Comunicacion, TICSJackeris Arteaga
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
Universidad Mayor de San Andrés - Facultad de Ciencias Puras y Naturales - Carrera de Informática
Perfil de Proyecto de Grado - Sistema Web Colaborativo Integrado de Control, Administración y Seguimiento basado en Gestión de Procesos de Negocio
BPM - Business Process Management - Gestión de Procesos de Negocio
ASD - Adaptive Software Development - Desarrollo Adaptativo de Software
OOWS - Web 2.0 - OOWS 2.0
Resumen y conclusion de las tecnologias de la comunicacionCesar Gaytan
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan y presentan información de varias formas. Incluyen nuevos soportes y canales como Internet para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos. Las TIC tienen un gran impacto en áreas como la educación al hacerla más accesible y dinámica.
Las TIC son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar y comunicar información de manera rápida y eficaz. Incluyen recursos como ordenadores, programas, redes y terminales que permiten manipular, almacenar, administrar, transmitir e investigar datos. Proporcionan ventajas como educación flexible y comunicación mediada por ordenador. Algunas aplicaciones clave son la banca en línea, audio y música, TV y cine, comercio electrónico, administración y gobierno electrónicos.
El documento presenta una línea de tiempo de la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0, describiendo las características principales de cada era incluyendo las tecnologías subyacentes, el énfasis en los usuarios, y las capacidades interactivas. Abarca desde la Web 1.0 como Internet básico hasta la Web 4.0 como una red móvil en tiempo real que permite la interacción de inteligencias.
El documento presenta información sobre recursos informáticos. Explica que los recursos informáticos son aplicaciones, herramientas, dispositivos y capacidades con las que cuenta una computadora. También describe las fuentes de información primarias, secundarias y terciarias, así como obras de referencia directas e indirectas, materiales y no materiales.
El documento presenta un cuadro comparativo sobre la evolución de la Web de 4 generaciones: Web 1.0 (páginas estáticas con usuario como espectador), Web 2.0 (redes sociales con usuario como creador de contenido), Web 3.0 (inteligencia artificial y semántica) y Web 4.0 (red móvil e integración en tiempo real). Describe las características, ventajas y desventajas de cada generación. Además, incluye la referencia bibliográfica del autor y enlace de la fuente de información. Por último
La World Wide Web es un sistema de distribución de información basado en documentos hipertextuales e hipermediales interconectados a través de Internet. Estos documentos pueden contener texto, imágenes, video, audio y otros formatos. Las páginas y sitios web están compuestos por estos documentos estructurados con lenguajes como HTML que permiten la navegación entre ellos a través de hipervínculos.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. La Web 1.0 era de solo lectura para los usuarios, mientras que la Web 2.0 se centró en las comunidades de usuarios y servicios como las redes sociales. La Web 3.0 busca hacer los contenidos más accesibles a través de múltiples aplicaciones y la inteligencia artificial. Finalmente, la Web 4.0 propone una interacción más personalizada con el usuario a través de la comprensión del lenguaje natural, comunicación máquina a
El documento describe las características clave de la Web 2.0 y la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 se centra en la interacción del usuario y el contenido generado por el usuario, mientras que la Web 3.0 implica la inteligencia artificial y la web semántica para que las máquinas puedan comprender mejor los datos en la web. También discute las bases de datos, la inteligencia artificial, la web semántica y la evolución hacia la realidad virtual 3D como posibles caminos hacia la Web 3.0.
CRITERIOS PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOSLola Rincon
El documento presenta criterios para evaluar sitios web educativos. Explica que existen diferentes tipos de sitios web educativos y generales, y propone varios criterios agrupados en las 10 "C" para evaluarlos. Incluye una tabla resumen que relaciona los criterios de evaluación con diferentes tipos de sitios web educativos. El objetivo es mostrar elementos a considerar para determinar si un sitio web es útil para fines educativos.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen varias ventajas como acceso a información, procesamiento rápido de datos y canales de comunicación. Sin embargo, también presentan desventajas como distracciones, pérdida de tiempo y fraude. El documento analiza cómo las TIC como Internet, correo electrónico y redes sociales han transformado áreas como educación, negocios, política y salud en Ecuador.
La Web 5.0, también conocida como red sensorial-emotiva, busca clasificar las emociones de los usuarios a través de dispositivos y así personalizar las interacciones para crear experiencias emocionantes. Se centra en medir los efectos de las emociones y generar contenidos que interactúen con las emociones del usuario. Algunas herramientas que utiliza son Webstudio 5.0, We Feel Fine y Easy Website Pro 5.0.21.
Este documento describe la evolución de la web desde la versión 1.0 hasta la 3.0, y su impacto en el ámbito educativo. Explica que la web 1.0 era solo de lectura, mientras que la web 2.0 permitió la interacción entre usuarios a través de redes sociales. Finalmente, la web 3.0 se basa en sistemas semánticos y de inteligencia artificial. El documento analiza cómo cada versión ha permitido nuevas formas de aprendizaje y ha impulsado la educación a distancia.
Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Ofrecen acceso a grandes cantidades de información de forma rápida y fiable, así como comunicación inmediata, almacenamiento de datos, y automatización de tareas. Sin embargo, también plantean desafíos como problemas técnicos, falta de capacitación, y barreras económicas y culturales.
El documento describe el proyecto sociotecnológico como el núcleo central del programa nacional de formación en informática. Explica que los proyectos se basan en problemas reales y permiten a los participantes aplicar conocimientos de informática y trabajar en equipo. Además, detalla los diferentes trayectos de los proyectos sociotecnológicos y los temas en los que pueden enfocarse, como soporte técnico, desarrollo de sistemas de información y auditoría de sistemas.
El documento describe el aprendizaje ubicuo, que puede ocurrir en cualquier momento y lugar gracias al desarrollo tecnológico. El uso de dispositivos portátiles permite cerrar brechas temporales, espaciales y entre lo físico y virtual. También explica cómo la computación ubicua integra el aprendizaje, trabajo y vida social, y cómo el aprendizaje ubicuo implica una transformación de la educación formal y el desarrollo de conocimiento público e interconectividad global.
PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA E INNOVACION 2005- 2030Miryeliz
1. El documento presenta el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología de Venezuela para 2005-2030, el cual fue desarrollado a través de consultas con múltiples actores del sistema de ciencia y tecnología del país. 2. El plan establece una visión de un país con una cultura científica inclusiva y sostenible, así como objetivos estratégicos como promover la independencia científico-tecnológica y desarrollar la ciencia para la inclusión social. 3. Asimismo, el plan analiza la situación
El documento describe cuatro aplicaciones de Microsoft Office: Word es un procesador de texto que permite crear documentos sencillos o profesionales; PowerPoint es una aplicación para crear presentaciones multimedia; Excel es una hoja de cálculo con herramientas intuitivas para realizar cálculos y gráficos; y Access es una base de datos para recopilar y organizar información.
Características e impacto de las redes sociales en el proceso de comunicacionesmiguel_javier
Las redes sociales son cada vez más populares y están cambiando la forma en que las personas se comunican e interactúan. Permiten a los usuarios construir y compartir conocimientos de una manera fácil y accesible desde diferentes dispositivos. Sin embargo, también plantean preocupaciones sobre la privacidad e identidad de los usuarios y el contenido que se publica.
Mapa Conceptual, Tecnologia de Informacion y la Comunicacion, TICSJackeris Arteaga
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
Universidad Mayor de San Andrés - Facultad de Ciencias Puras y Naturales - Carrera de Informática
Perfil de Proyecto de Grado - Sistema Web Colaborativo Integrado de Control, Administración y Seguimiento basado en Gestión de Procesos de Negocio
BPM - Business Process Management - Gestión de Procesos de Negocio
ASD - Adaptive Software Development - Desarrollo Adaptativo de Software
OOWS - Web 2.0 - OOWS 2.0
Resumen y conclusion de las tecnologias de la comunicacionCesar Gaytan
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan y presentan información de varias formas. Incluyen nuevos soportes y canales como Internet para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos. Las TIC tienen un gran impacto en áreas como la educación al hacerla más accesible y dinámica.
Las TIC son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar y comunicar información de manera rápida y eficaz. Incluyen recursos como ordenadores, programas, redes y terminales que permiten manipular, almacenar, administrar, transmitir e investigar datos. Proporcionan ventajas como educación flexible y comunicación mediada por ordenador. Algunas aplicaciones clave son la banca en línea, audio y música, TV y cine, comercio electrónico, administración y gobierno electrónicos.
El documento presenta una línea de tiempo de la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0, describiendo las características principales de cada era incluyendo las tecnologías subyacentes, el énfasis en los usuarios, y las capacidades interactivas. Abarca desde la Web 1.0 como Internet básico hasta la Web 4.0 como una red móvil en tiempo real que permite la interacción de inteligencias.
El documento presenta información sobre recursos informáticos. Explica que los recursos informáticos son aplicaciones, herramientas, dispositivos y capacidades con las que cuenta una computadora. También describe las fuentes de información primarias, secundarias y terciarias, así como obras de referencia directas e indirectas, materiales y no materiales.
El documento presenta un cuadro comparativo sobre la evolución de la Web de 4 generaciones: Web 1.0 (páginas estáticas con usuario como espectador), Web 2.0 (redes sociales con usuario como creador de contenido), Web 3.0 (inteligencia artificial y semántica) y Web 4.0 (red móvil e integración en tiempo real). Describe las características, ventajas y desventajas de cada generación. Además, incluye la referencia bibliográfica del autor y enlace de la fuente de información. Por último
La World Wide Web es un sistema de distribución de información basado en documentos hipertextuales e hipermediales interconectados a través de Internet. Estos documentos pueden contener texto, imágenes, video, audio y otros formatos. Las páginas y sitios web están compuestos por estos documentos estructurados con lenguajes como HTML que permiten la navegación entre ellos a través de hipervínculos.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. La Web 1.0 era de solo lectura para los usuarios, mientras que la Web 2.0 se centró en las comunidades de usuarios y servicios como las redes sociales. La Web 3.0 busca hacer los contenidos más accesibles a través de múltiples aplicaciones y la inteligencia artificial. Finalmente, la Web 4.0 propone una interacción más personalizada con el usuario a través de la comprensión del lenguaje natural, comunicación máquina a
El documento describe las características clave de la Web 2.0 y la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 se centra en la interacción del usuario y el contenido generado por el usuario, mientras que la Web 3.0 implica la inteligencia artificial y la web semántica para que las máquinas puedan comprender mejor los datos en la web. También discute las bases de datos, la inteligencia artificial, la web semántica y la evolución hacia la realidad virtual 3D como posibles caminos hacia la Web 3.0.
CRITERIOS PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOSLola Rincon
El documento presenta criterios para evaluar sitios web educativos. Explica que existen diferentes tipos de sitios web educativos y generales, y propone varios criterios agrupados en las 10 "C" para evaluarlos. Incluye una tabla resumen que relaciona los criterios de evaluación con diferentes tipos de sitios web educativos. El objetivo es mostrar elementos a considerar para determinar si un sitio web es útil para fines educativos.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen varias ventajas como acceso a información, procesamiento rápido de datos y canales de comunicación. Sin embargo, también presentan desventajas como distracciones, pérdida de tiempo y fraude. El documento analiza cómo las TIC como Internet, correo electrónico y redes sociales han transformado áreas como educación, negocios, política y salud en Ecuador.
La Web 5.0, también conocida como red sensorial-emotiva, busca clasificar las emociones de los usuarios a través de dispositivos y así personalizar las interacciones para crear experiencias emocionantes. Se centra en medir los efectos de las emociones y generar contenidos que interactúen con las emociones del usuario. Algunas herramientas que utiliza son Webstudio 5.0, We Feel Fine y Easy Website Pro 5.0.21.
Este documento describe la evolución de la web desde la versión 1.0 hasta la 3.0, y su impacto en el ámbito educativo. Explica que la web 1.0 era solo de lectura, mientras que la web 2.0 permitió la interacción entre usuarios a través de redes sociales. Finalmente, la web 3.0 se basa en sistemas semánticos y de inteligencia artificial. El documento analiza cómo cada versión ha permitido nuevas formas de aprendizaje y ha impulsado la educación a distancia.
Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Ofrecen acceso a grandes cantidades de información de forma rápida y fiable, así como comunicación inmediata, almacenamiento de datos, y automatización de tareas. Sin embargo, también plantean desafíos como problemas técnicos, falta de capacitación, y barreras económicas y culturales.
El documento describe el proyecto sociotecnológico como el núcleo central del programa nacional de formación en informática. Explica que los proyectos se basan en problemas reales y permiten a los participantes aplicar conocimientos de informática y trabajar en equipo. Además, detalla los diferentes trayectos de los proyectos sociotecnológicos y los temas en los que pueden enfocarse, como soporte técnico, desarrollo de sistemas de información y auditoría de sistemas.
El documento describe el aprendizaje ubicuo, que puede ocurrir en cualquier momento y lugar gracias al desarrollo tecnológico. El uso de dispositivos portátiles permite cerrar brechas temporales, espaciales y entre lo físico y virtual. También explica cómo la computación ubicua integra el aprendizaje, trabajo y vida social, y cómo el aprendizaje ubicuo implica una transformación de la educación formal y el desarrollo de conocimiento público e interconectividad global.
PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA E INNOVACION 2005- 2030Miryeliz
1. El documento presenta el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología de Venezuela para 2005-2030, el cual fue desarrollado a través de consultas con múltiples actores del sistema de ciencia y tecnología del país. 2. El plan establece una visión de un país con una cultura científica inclusiva y sostenible, así como objetivos estratégicos como promover la independencia científico-tecnológica y desarrollar la ciencia para la inclusión social. 3. Asimismo, el plan analiza la situación
El documento describe cuatro aplicaciones de Microsoft Office: Word es un procesador de texto que permite crear documentos sencillos o profesionales; PowerPoint es una aplicación para crear presentaciones multimedia; Excel es una hoja de cálculo con herramientas intuitivas para realizar cálculos y gráficos; y Access es una base de datos para recopilar y organizar información.
Características e impacto de las redes sociales en el proceso de comunicacionesmiguel_javier
Las redes sociales son cada vez más populares y están cambiando la forma en que las personas se comunican e interactúan. Permiten a los usuarios construir y compartir conocimientos de una manera fácil y accesible desde diferentes dispositivos. Sin embargo, también plantean preocupaciones sobre la privacidad e identidad de los usuarios y el contenido que se publica.
Este documento presenta información sobre el uso de la tecnología y las redes sociales por parte de estudiantes. Incluye secciones sobre las razones para usar Facebook, la importancia de las TIC, las plataformas más utilizadas como la computadora y el celular, las razones para usar Internet como la comunicación y el entretenimiento, y las redes sociales más frecuentes como Facebook y Twitter.
Monografia (el impacto de las redes sociales)juniorpollo
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de una monografía sobre el impacto de las redes sociales en los jóvenes y sus consecuencias. El autor analiza las ventajas y desventajas de las redes sociales, así como sus efectos en los adolescentes. El objetivo es proporcionar información a los jóvenes sobre cómo usar las redes sociales de manera responsable y evitar problemas potenciales.
El documento trata sobre los conceptos de desarrollo comunitario. Explica que el desarrollo comunitario surgió en los años 1970 a partir de nuevas perspectivas educativas como la educación no formal e informal. También describe las diferencias entre desarrollo comunitario y educación comunitaria, y define el desarrollo comunitario como un proceso integral, endógeno, ecológico y de base popular que busca mejorar la calidad de vida de una comunidad de manera equilibrada y armónica.
Las redes sociales son mapas de conexiones entre personas y pueden ser usadas para conectar a personas de todas partes. Skype es un software gratuito que permite comunicación por voz, video y texto a través de Internet entre usuarios de Skype en cualquier lugar del mundo, así como llamadas a bajo costo a teléfonos fijos y móviles. Skype es compatible con varios sistemas operativos y ofrece una alternativa mejorada a la comunicación solo por chat o llamada telefónica.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) permiten almacenar, organizar, reproducir e intercambiar información de manera electrónica o automática, facilitando la vida del ser humano. Algunos ejemplos de TICs son los celulares para comunicación desde cualquier lugar, la radio para transmitir noticias e información, las computadoras para almacenar datos, y las memorias USB para guardar información de manera portable y reemplazar a disquetes y CDs.
Este documento resume los principales aspectos de las redes sociales. Define las redes sociales y explica sus características, usos inadecuados y riesgos. También describe las ventajas y desventajas de su uso, incluyendo cómo protegerse de los peligros del mal uso de las redes sociales. El objetivo es educar a los futuros docentes sobre este tema para que puedan utilizar las redes sociales de forma segura en su práctica pedagógica.
El documento presenta una introducción al uso de las redes sociales en educación. Se divide en 7 secciones que cubren temas como la identidad digital, las principales redes sociales, los peligros y buen uso de las redes, y el uso de las redes sociales para la gestión de proyectos colaborativos. También incluye la información de contacto del autor.
El documento describe los componentes clave de un entorno digital de aprendizaje, incluyendo la docencia, el aprendizaje, los materiales y la comunicación. También discute características como la interactividad y flexibilidad de las plataformas de aprendizaje electrónico. Luego resume varias herramientas web 2.0 para compartir recursos como presentaciones, mapas mentales y fotografías.
Tarea no. 6 jorge de recursos didacticos y tec.ManuelGarcia563
El documento describe varias herramientas y tecnologías de la web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare, Flickr, Google Maps, mapas mentales, etiquetas de palabras y redes sociales. Explica brevemente las características y usos de cada una en el aprendizaje.
Este documento resume varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos didácticos como YouTube, SlideShare, Picasa, Flickr, Google Maps, Quikmaps, mind42.com y Text2MindMap. Explica brevemente qué son, para qué se usan y cómo funcionan cada una de estas herramientas.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Menciona plataformas como YouTube y SlideShare para compartir videos y presentaciones. También describe servicios como Picasa, Flickr y Google Maps para compartir fotos y crear mapas. Finalmente, discute herramientas como mind42.com y Text2MindMap para crear mapas mentales y esquemas a partir de textos.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos en línea, incluyendo YouTube, SlideShare, Picasa, Google Maps, Quikmaps, mind42.com, Text2MindMap y Examtime. Estas herramientas permiten compartir presentaciones, fotos, videos, mapas mentales y otros materiales educativos en Internet.
Este documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos en internet. Explica brevemente qué son estas herramientas, cuáles son sus objetivos y describe algunas herramientas populares como YouTube, SlideShare, Picasa, Flickr, Google Maps y otras herramientas para crear mapas conceptuales y contenidos educativos.
Este documento presenta diferentes herramientas TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación). Describe herramientas para la comunicación como correo electrónico y chats, herramientas para la búsqueda de información como motores de búsqueda, redes sociales como Facebook y Twitter, herramientas colaborativas como Google Docs y Dropbox, y formas de compartir música y videos como podcasts. Concluye que las TIC amplían nuestras capacidades y posibilidades de desarrollo social a través de un fácil acceso a
Este documento presenta diferentes herramientas TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación). Describe herramientas para la comunicación como correo electrónico y chats, herramientas para la búsqueda de información como motores de búsqueda, redes sociales como Facebook y Twitter, herramientas colaborativas como Google Docs y Dropbox, y formas de compartir música y videos como podcasts. Concluye que las TIC amplían nuestras capacidades y posibilidades de desarrollo social al brindar fácil acceso a información
cuestionario de computacion 6to de turismomaryareiban
El documento describe varias herramientas y conceptos relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Define las TIC como tecnologías que permiten reunir, almacenar, procesar, transmitir e intercambiar información. Luego clasifica las herramientas TIC en hardware, software, bases de datos y redes. Finalmente, describe herramientas colaborativas en línea como Google Docs y SlideShare que permiten compartir y editar documentos de forma remota.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Incluye descripciones de YouTube, SlideShare, Picasa, Flickr, Google Maps, Quikmaps, mind42.com y ExamTime, explicando brevemente qué son y cómo se usan cada una de estas herramientas.
1) El documento describe diferentes tipos de tecnologías de la información y comunicación (TIC) como videoconferencias, páginas web y redes sociales.
2) También explica las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, así como herramientas como wikis, blogs y etiquetado colaborativo.
3) Finalmente, presenta descripciones breves de herramientas como Google Earth, Moodle, Scribd y Slideshare.
HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOSMiriam Almonte
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos incluyen correo electrónico, navegadores, buscadores, YouTube, SlideShare, Picasa, Flickr, Google Maps, QuickMaps, Mind42, Text 2 Mind Map y ExamTime. Estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma accesible.
El documento describe brevemente los diferentes usos de las wikis, incluyendo su uso como diarios personales, para opinar sobre temas, enseñar diferentes asignaturas, y por empresas. Explica que una wiki permite que múltiples usuarios editen y modifiquen colaborativamente las páginas a través de un navegador web.
Web 2.0: Definición, descripción, ejemplos y avancesCarmen Perea
El documento describe brevemente varios usos de wikis, incluyendo como diarios personales, para opinar sobre temas, enseñar materias académicas, y por empresas. Explica que una wiki permite que múltiples usuarios editen y modifiquen páginas de manera colaborativa a través de un navegador web. También destaca que las wikis permiten ahorrar tiempo y mejorar la eficiencia en grupos de trabajo al centralizar la información y registros de ediciones en un solo espacio en línea.
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
Las herramientas digitales para la educaciônfeermediina
Las herramientas digitales son una parte importante de los métodos de enseñanza en México. Herramientas como computadoras y acceso a Internet permiten que los estudiantes accedan a información que complementa lo aprendido en la escuela. Las herramientas digitales se pueden usar como objeto de aprendizaje, medio de aprendizaje o apoyo al aprendizaje. Estas herramientas ayudan a mejorar la enseñanza para los niños al proporcionar aplicaciones y programas que ellos pueden usar para trabajar en clase o hacerlas más
El documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenido educativo como SlideShare, YouTube, Picasa y Google Maps. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje al permitir compartir presentaciones, videos, fotos y mapas de manera fácil. También discute el uso de redes sociales educativas y cómo ofrecen ventajas como herramientas interactivas y el desarrollo de habilidades para los estudiantes y profesores.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo colaborativo como Twitter, Dropbox, foros, LinkedIn y Trello. Explica que estas herramientas facilitan la participación de grupos de interés, mejoran la gestión del conocimiento dentro de las empresas y disminuyen costos. También analiza cómo estas herramientas pueden usarse en la planificación y gestión de proyectos de manera colaborativa.
Un buen recurso para Gerencia y Liderazgo la creación de Equipos Efectivos. Esta presentación resume algunas ideas al respecto y brinda herramientas para su creación. Gracias.
Aqui presentamos cuales son las características de un empresario del siglo XXI, que debe de manejar, que debe de saber, que estrategias desarrollar y hacemos enfasis en la importancia de romper paradigmas y capacitarse.
Un recorrido sobre la creación de ideas innovadoras por parte de un emprendedor y los procesos que se sigue para comprobar la factibilidad de su idea en un mercado que es cambiante y requiere ser flexible.
Una de las historias de las andanzas de los doce. Las travesuras de pequeños en un barrio de una ciudad maravillosa. Este es para la Niña Ingracia, que siempre fue atenta y nos dió cariño.
Un cuento que narra parte de la vida de Karina y su afan por ser mejor y ser ella, realizando sus sueños en la vida. Se desarrolla en El Puerto de La Libertad El Salvador.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE dicen que continuarán presionando a Rusia con sanciones adicionales hasta que retire sus tropas de Ucrania.
Un análisis del pensamiento creativo e innovador de grandes pensadores de la era de la sociedad de la información para descubrir como ser un innovador en la era virtual.
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Esta es una presentación basada en el Manual de Oslo que define lo que es innovación. De allí muchas variantes pueden haber, pero es un punto de partida,
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4. Definición de lasTICs
Las tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC)
Es decir:
La unión de los
computadores y las
comunicaciones
5. ¿Cuándo?
Pues lasTICs
desataron una explosión sin
precedentes de formas de comunicarse
al comienzo de los años '90. A partir de
ahí, la Internet pasó de ser un
instrumento especializado de la
comunidad científica a ser una red de
fácil uso que modificó las pautas de
interacción social.
6. Por Tecnologías de la información y de la
comunicación se entiende un término para
designar lo relativo a la informática
conectada a Internet y especialmente al
aspecto social.
Ya que lasTICs designan un conjunto de
innovaciones tecnológicas pero también las
herramientas que permiten una redefinición
radical del funcionamiento de la sociedad
¿Como fue?
Puede
repetir…
7. En resumen las nuevas tecnologías de la
Información y Comunicación son aquellas
herramientas computacionales e informáticas
que procesan, almacenan, sintetizan,
recuperan y presentan información
representada de la más variada forma
8. Es un conjunto de herramientas, soportes y
canales para el tratamiento y acceso a la
información para dar forma, registrar,
almacenar y difundir contenidos
informacionales.
Algunos ejemplos de estas tecnologías son
las tecnologías multimedia, los blogs y por
supuesto, la web.
La web
Ya lo
sabía
12. La computación en la nube, concepto
conocido también bajo los
términos servicios en la
nube,informática en la nube, nube de
cómputo o nube de conceptos,
del inglés cloud computing, es un
paradigma que permite
ofrecer servicios de computación a
través de Internet.
13. La computación en la nube son servidores
desde internet encargados de atender las
peticiones en cualquier momento.
Se puede tener acceso a su información o
servicio, mediante una conexión a internet
desde cualquier dispositivo móvil o fijo
ubicado en cualquier lugar.
Sirven a sus usuarios desde varios
proveedores de alojamiento repartidos
frecuentemente también por todo el
mundo.
16. LaWeb 2.0 trajo dentro de las múltiples
herramientas para la administración de
textos, planilla de cálculo o
presentaciones en línea, una serie de
paquetes totalmente gratuitos que
permiten la gestión de dichos
documentos sin necesidad de poseer en
nuestro ordenador software específicos
para dicha tarea
17. Sólo necesitamos estar conectados a
Internet y mediante algunos de los recursos
disponibles, podemos ingresar y colaborar
en la construcción de los mismos desde
cualquier lugar del mundo donde tengamos
conexión a Internet.
Esto debido a que la información no
descansa en nuestra pc (como ocurre con
los software tradicionales), sino mas bien
en forma remota (en Internet).
¿En la nube?
18. En el mismo podemos iniciar un
documento desde cero o subir un
documento empezado para que el resto
comience a interactuar en él. Una vez
subido, el mismo software lo transforma a
su propio lenguaje y a partir de ahí se
terminaron los problemas de
compatibilidad de software; todos y desde
cualquier máquina con Internet ingresarán
y participarán sin ningún tipo de
problemas.
Una vez terminados, los documentos se
pueden exportar en varios formatos.
29. Conceptos
de la
Web 3.0
Semántica:
se refiere a los aspectos del
significado, sentido o
interpretación de signos
lingüísticos como símbolos,
palabras, expresiones o
representaciones formales.
Se ocupará entonces del
significado de las palabras, los
enunciados, los textos y las
imágenes
Metadatos: literalmente «sobre
datos», son datos que describen
otros datos. El concepto de
metadatos es análogo al uso de
índices para localizar objetos en vez
de datos. Por ejemplo, en una
biblioteca se usan fichas que
especifican autores, títulos, casas
editoriales y lugares para buscar
libros. Así, los metadatos ayudan a
ubicar datos
30. La Web semántica, por extensión laWeb de los metadatos, se
basa en un conjunto de tecnologías pensadas en volver el
contenido de los recursos (imágenes, textos, vídeos, etc.) de
laWeb más accesibles y más utilizables por los internauta
El funcionamiento de la Web semántica integra en laWeb
actual la posibilidad de agregar varios datos relacionados
entre ellos, ya sea semánticamente o por atributos que los
determinan.
Por ejemplo, para la siguiente búsqueda "actor de NuevaYork
de 20 años de edad", un motor de metadatos será capaz de
producir una lista de referencias que corresponderá
exactamente a los criterios solicitados de búsqueda.
41. 6. Google+
• La apuesta de los de MountainView por las redes sociales, con 170 millones de adeptos que
utilizan su sistema de círculos y que aprovechan los hangout para comunicarse. Este sistema
de videoconferencia puede resultar de gran utilidad para que las empresas contacten con
clientes, proveedores o público potencial.
42. 7. Instagram
• Vinculado a Facebook desde hace unos meses y con más de 80 millones de miembros, la red
permite al usuario subir fotografías, editarlas con sus filtros especiales y añadirlas etiquetas
para facilitar su difusión, así como compartirlas en la mayor red social. Las empresas deben
hacer un esfuerzo para, al menos una vez al día, compartir imágenes atractivas de sus
productos y servicios y extenderlas por la web 2.0.
43. 8.Tumblr
• Definido como una pequeña plataforma de blogs para negocios por los responsables del
análisis, que aconsejan utilizarla como suplemento de su página web corporativa para
reforzar la marca y monitorizar su posicionamiento. Sus 50 millones de miembros utilizan un
sistema de Heart, como el 'Me gusta' de Facebook, y Reblog, como el RT deTwitter.
44. 9. Foursquare
• Con 20 millones de usuarios en el mundo, es una res social de geolocalización donde las
empresas deben registrarse y seguir una estrategia de marketing alineada con la estrategia
off line para promocionar su negocio y premiar a los clientes que hacen check-in (sistema
para indicar que estás en un lugar concreto, en este caso en un negocio).
47. Blackboard
Blackboard desarrolló y licenció aplicaciones de programas empresariales y
servicios relacionados a más de 2200 instituciones educativas en más de 60
países.
Estas instituciones usan el programa de BlackBoard para administrar
aprendizaje en línea,
procesamiento de transacciones, comercio electrónico
y manejo de comunidades en línea.
Actualmente esta plataforma está siendo usada a nivel mundial por diversas
instituciones relacionadas con la educación.
48. DIIGO
Diigo es un sistema de gestión de información personal basado en el
concepto "nube", que incluye marcadores web o "bookmarks", bloc de
notas post-it, archivo de imágenes y documentos, así como selección
de textos destacados.
El nombre es un acrónimo que se deriva del inglés "Digest of Internet
Information, Groups and Other stuff".
49. Dipity
Dipity es una pagina web gratuita que permite a los usuarios
crear lineas de tiempo o "timelines",
que son como una especie de biografia de temas o informacion variada.
Es una de las maneras mas faciles y rapidas de darle vida a las historias que cada usuario desea compartir. Esto, mediante
archivos de multimedia.
Dipity se encarga de organizar el contenido de cada usuario con fecha y hora de haber sido subido.
Los usuarios pueden crear, compartir, y colaborar con "timelines" o "biografias" interactivas, que pueden incluir video, audio,
imagenes, texto, enlaces, y locacion actual.
50. Edcanvas es otro servicio gratuito de
aprendizaje en linea.
Permite organizar contenido multimedia de
forma visual en paneles o lienzos (canvas),
y compartirlo en blogs y redes sociales,
incluída Edmodo.
Edcanvas o Blendspace
51. Edmodo es una plataforma social educativa, gratuita, que
permite la comunicación entre los alumnos y los profesores
en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging.
Esto ayuda a conectar a las personas con los recursos
necesarios para alcanzar su maximo potencial en
comprension y conocimiento sobre los temas de interes.
52. Evernote es una aplicación informática destinada a la organización de información personal mediante el archivo de notas.
Evernote tiene también una versión para empresas. En ella se potencia el uso compartido tanto de libros de notas como de
documentación coorporativa. La hace accesible a todos los empleados según su perfil.
Estos archivos de nota en Evernote pueden incluir fotos, archivos, audio e incluso
paginas web.
Al igual que otras aplicaciones como Twitter y Pinterest, puedes hacer una
busqueda de notas mediante palabras clave o especificas del tema.
53. Foursquare es un servicio basado en localización web aplicada a las redes sociales.
La geolocalización permite localizar un dispositivo fijo o móvil en una ubicación geográfica.
La idea principal de la red es marcar "check-in" lugares específicos donde uno se encuentra, e ir ganando puntos por
"descubrir" nuevos lugares.
A partir de la información que los usuarios han ido
introduciendo, el servicio ha ido evolucionando hacia un
motor de recomendaciones que sugiere lugares interesantes
de manera inteligente.
54. Hootsuite
HootSuite es una aplicación web y móvil (iPad, iPhone, iPod Touch, BlackBerry y Android) para gestionar redes sociales por parte de personas u organizaciones.HootSuite es una aplicación web y móvil (iPad, iPhone, iPod Touch, BlackBerry y Android) para gestionar redes sociales por parte de personas u organizaciones.HootSuite es una aplicación web y móvil (iPad, iPhone, iPod Touch, BlackBerry y Android) para gestionar redes sociales por parte de personas u organizaciones.HootSuite es una aplicación web y móvil (iPad, iPhone, iPod Touch, BlackBerry y Android) para gestionar redes sociales por parte de personas u organizaciones.HootSuite es una aplicación web y móvil (iPad, iPhone, iPod Touch, BlackBerry y Android) para gestionar redes sociales por parte de personas u organizaciones.HootSuite es una aplicación web y móvil (iPad, iPhone, iPod Touch, BlackBerry y Android) para gestionar redes sociales por parte de personas u organizaciones.HootSuite es una aplicación web y móvil (iPad, iPhone, iPod Touch, BlackBerry y Android) para gestionar redes sociales por parte de personas u organizaciones.
HootSuite es una aplicación web y móvil (iPad, iPhone, iPod Touch,
BlackBerry y Android) para gestionar redes sociales por parte de
personas u organizaciones.
HootSuite es una aplicación web y móvil (iPad, iPhone, iPod Touch, BlackBerry y Android) para gestionar redes sociales por parte de personas u organizaciones.
HootSuite permite utilizar, entre otras, las siguientes redes sociales:
Facebook, Twitter, LinkedIn, Foursquare, MySpace y WordPress.
Frente a otros clientes similares, sus características más destacadas son la gestión
COLABORATIVA (distintos miembros de equipo en una misma cuenta, asignación de
mensajes...),
la visualización a través de pestañas y columnas y el uso de informes avanzados con
integración de Google Analytics y Facebook Insights.
55. Hootsuite PARTE II
Basicamente, HootSuite permite llevar un mejor control de las cuentas utilizadas tanto por la empresa como por los
consumidores. Y facilitar el intercambio de informacion entre ellos.
Gestiona un número ilimitado de redes y perfiles sociales desde la
misma interfaz, entre las cuales estan:
- Programa posts en Facebook y mensajes en Twitter.
- Realiza seguimiento de palabras clave, menciones y trending topics.
- Informes de análisis estadísticos sociales integrados para medir el éxito y la
audiencia de tu campaña.
- Colabora con miembros de tu equipo para mejorar la comunicación social y
aumentar la eficacia de tu trabajo.
“HootSuite es una herramienta esencial para gestionar redes sociales;
ya que permite que los equipos sigan conversaciones y midan los resultados de sus campañas publicitarias”
- Pete Cashmore, Director ejecutivo de Mashable.
56. Instagram es una aplicación para compartir
fotos con la que los usuarios pueden aplicar
efectos fotográficos como:
filtros, marcos, colores retro y vintage.
Luego pueden compartir las fotografías en
diferentes redes sociales como Facebook,
Twitter, Tumblr y Flickr.
Empresarialmente, Instagram podria ser
empleado para divulgar algun mensaje
especifico de la empresa. Tambien imagenes
sobre promociones o eventos especiales
relacionados con la misma.
Instagram
57. LinkedIn
LinkedIn es un sitio web orientado a negocios.
Uno de los propósitos de este sitio es que los usuarios registrados puedan mantener una
lista con información de contactos de las personas con quienes tienen algún nivel de
relación, llamado "Conexión".
58. PARTE II
Estas son algunas de las maneras en que se pueden usar las conexiones:
- Los usuarios pueden subir su currículum vítae o diseñar su propio perfil con el fin de mostrar experiencias de
trabajo y habilidades profesionales.
- Se puede utilizar para encontrar puestos de trabajo y oportunidades de negocio recomendados por alguien
de la red de contactos.
- Los empleadores pueden enumerar puestos de trabajo y la búsqueda de
posibles candidatos.
- Los solicitantes de empleo pueden revisar
el perfil de los directores de recursos
humanos y descubrir cuáles de sus contactos
existentes pueden presentarse.
- Los usuarios pueden subir sus propias
fotos y ver las fotos de los demás para
ayudar a identificarlo.
- Los usuarios pueden seguir diferentes
empresas y pueden recibir una notificación
acerca de la posibles fusiones y ofertas disponibles.
- Los usuarios pueden guardar trabajos que les gustaría solicitar.
59. Moodle es una aplicación
web gratuita de tipo
Ambiente Educativo
Virtual, un sistema de
gestión de cursos, de
distribución libre, que
ayuda a los educadores a
crear efectivas
comunidades de
aprendizaje en línea.
Moodle
60. PBWorks te permite adquirir
conocimieno junto con tus
compaNeros de trabajo, compartir
archivos, y manejar projectos.
Lleva seguimiento de del equipo para manterlos a todos en sintonia. cada
cambio, y automaticamente notifica a cada miembro
PBWorks es accesible de cualquier tipo de computadora o dispositivo movil.
61. Piktochart permite crear infografías de
forma sencilla e intuitiva,
personalizándolas para adaptarlas a un
estilo propio.
Posee plantillas estandar que los usuarios
pueden modificar a su gusto.
Esto sirve mas que todo un proposito
publicitario o de presentacion. Al crear
infografias visualmente atractivas y
esquematizadas.
62. Pinterest es una red social para compartir imágenes.
Permite a los usuarios crear y administrar, en tableros personales
temáticos, colecciones de imágenes como:
Eventos, intereses, hobbies, entre otros.
Los usuarios pueden buscar otros "pinboards", que
son, basicamente, los "tableros personales temáticos"
de otras personas.
Tambien pueden "re-pin" imágenes para sus propias
colecciones o darles "Like".
La misión de Pinterest es:
"conectar a todos en el mundo, a través de cosas que
encuentran interesantes" segun los fundadores Ben
Silbermann, Paul Sciarra, y Evan Sharp.
En un sentido empresarial, Pinterest puede ser de gran ayuda al
facilitar a los consumidores el conocimiento de tu empresa o negocio,
asi como tambien a que compartir con otros consumidores potenciales
los beneficios de los bienes y/o servicios que presta tu empresa.
63. Prezi es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones, similar al PowerPoint de Microsoft.
La versión gratuita funciona solo desde internet y con una limitante de almacenamiento.
Prezi es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones, similar al PowerPoint de Microsoft.
La versión gratuita funciona solo desde internet y con una limitante de almacenamiento.
Prezi es una aplicación multimedia para la creación de
presentaciones, similar al PowerPoint de Microsoft.
La versión gratuita funciona solo desde internet y con una
limitante de almacenamiento.
64. Scoop.it!
Te permite concentrarte y buscar informacion con respecto a un tema en especifico.
Puedes hacer seguimiento o "follow" a los temas de tu interes y almacenarlos en tu cuenta.
Tambien formar una especie de comunidad con varias personas que tengan el mismo interes en comun.
Como empresa, Scoop.it! puede ayudar a dar a conocer el nombre de tu empresa de una manera facil y
rapida.
Tambien sirve para atrapar el interes de los consumidores y llevar la cuenta de tus seguidores o potenciales
consumidores.
Asi como tambien los temas de interes de dichos consumidores.
65. SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y
compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en
PowerPoint, documentos de Word, OpenOffice, PDF, Portafolios.
El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las empresas para
compartir con más facilidad diapositivas entre los empleados, pero desde
entonces se ha ampliado para convertirse también en un entretenimiento.
SlideShare proporciona a los usuarios la capacidad para evaluar, comentar, y
compartir el contenido subido.
66. SoundCloud es una plataforma
de distribución de audio on-line
en la que sus usuarios pueden
colaborar, promocionar y
distribuir sus proyectos
musicales.
Es una red social para músicos, en la cual se les proporcionan canales para la distribución de su música.
Aquí la idea es mostrar la música ya terminada, lista para ser escuchada.
SoundCloud analiza la canción y su onda sonora, con el
objetivo de que cualquiera que la esté escuchando pueda
dejar su comentario en un momento determinado del audio.
67. Vyew es servicio en linea gratuito que te permite conocer y compartir
contenido en tiempo real o en cualquier otro momento.
Puedes subir imagenes, archivos, documentos o videos a un cuarto o
"room" en linea.
Los usuarios pueden accesar a esa informacion y contribuir a ella cuando
sea necesario.
68. WordPress es un sistema de gestión de contenido
enfocado a la creación de bitácoras web (sitios
web periódicamente actualizados).
Nació del deseo de construir un sistema de
publicación personal, elegante y con una buena
arquitectura.
WordPress pone especial atención a la estética,
estándares web, y usabilidad.
69.
70.
71. Los medios de comunicación sociales o simplemente medios
sociales, son plataformas de comunicación en linea donde el
contenido es creado por los propios usuarios mediante el uso
de las tecnologías de laWeb 2.0, que facilitan la edición, la
publicación y el intercambio de información.
SOCIAL MEDIA ES UNTERMINO
QUE DEFINE MUCHAS ACTIVIDADES
QUE IMPLICAN
LA CREACION DE CONTENIDO
Y SU POSTERIOR DISTRIBUCIÓN EN
INTERNET,
ESPECIALMENTE EN REDES
SOCIALES.
72.
73. Resumen.
El medio social es un conjunto de plataformas digitales que amplía el
impacto del boca a boca y también lo hace medible y, por tanto,
rentabilizable por medio de la mercadotecnia de medios sociales
Los responsables de comunidad se encargan de crear y cuidar las
comunidades en torno a las empresas generando contenido de valor,
creando conversación, animando a las personas a participar,
monitorizando la presencia en la red de las marcas, etc.
Los medios sociales han cambiado la comunicación entre
las personas, y entre las marcas y las personas.
74.
75.
76. • Crédito al alumno: Manuel Martinez Ossa quien hizo un excelente
presentación de las redes sociales y aplicaciones para gerentes la cual he
usado.
• Wikipedia
• juan andrés milleiro http://juanandres.milleiro.com
• Networking y redes sociales para profesionales.Bridgeworld.Barcelona 11
de Noviembre 2009
• www.slideshare.net/CyLEconomica.
• Net-Learning Argentina. Cursos tomados por mi persona.
• Investigación en la red y google imágenes.