Este documento explica las reglas para acentuar palabras compuestas en español. Presenta cuatro casos: 1) palabras unidas al sufijo -mente conservan su tilde original, 2) palabras unidas por guion conservan ambas tildes, 3) palabras unidas sin guion solo conserva la tilde el segundo elemento, y 4) palabras a las que se les agregan pronombres enclíticos se tildan según la regla general. También incluye enlaces a sitios web con ejercicios de práctica.
Matemáticas de 3º Primaria. Problemas y ejerciciosAlfons
Actividades matemáticas para 3º de Primaria. Resolución de problemas y actividades de numeración, cálculo mental, aprendo a resolver problemas, piensa y resuelve, y operaciones.
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LA ACENTUACIÓN, LA TILDACIÓN Y LAS CLASES DE PALABRAandrenesh
Conceptos importantes sobre la Acentuación. La sílaba, clases de sílaba. Además de las clases de acento, clases de palabra según la Acentuación y para la ejercitación y aprendizaje, el Análisis del Acento.
Las diapositivas corresponden al primer trabajo del taller "Presentaciones de alto impacto". El contenido de las ppts curso hacen referencia al tema "Las normas de tildación".
En espera de sus apreciaciones y/o sugerencias.
Saludos cordiales,
Rocío Marivel Rodríguez Moreno
Las diapositivas corresponden al primer trabajo del taller "Presentaciones de alto impacto". El contenido de las ppts curso hacen referencia al tema "Las normas de tildación".
En espera de sus apreciaciones y/o sugerencias.
Saludos cordiales,
Rocío Marivel Rodríguez Moreno
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Webs con
ejercicios para
practicar.
•http://www.reglasdeortografia.com/acentocompuestas
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•http://www.reglasdeortografia.com/acentocompuestas
•http://www.reglasdeortografia.com/acentocompuestas
•http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/tildes/comp
3. Lee el siguiente texto
y presta mucha El profesor dice que el examen de este viernes
atención a las será teórico-práctico, pero yo últimamente no
palabras destacadas.
entiendo mucho de física-química y aunque
estudié notablemente en este curso hay un
sinfín de términos que no comprendo. Tendría
que repasar mucho y prácticamente invertir
tiempo en esta materia para sacar una nota
aprobatoria para que en mi decimoquinto
cumpleaños celebre mis buenas calificaciones
y mi esfuerzo.
4. TOMA
NOTA. teórico-práctico últimamente física-química
notablemente notablemente sinfín
prácticamente decimoquinto
PALABRAS COMPUESTAS
Son aquellas palabras que se forman por la
unión de dos palabras simples.
5. LA TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS
CASO 1
Cuando un adjetivo es unido al sufijo -mente, conserva su tilde original.
común + mente = comúnmente
adjetivo
sutil + mente = sutilmente Adverbios
adjetivo
práctica + mente = prácticamente
adjetivo
6. CASO 2
Si la dos palabras simples están unidas por guion, ambas conservan la tilde.
físico+ químico = físico-químico
lógico + matemático = lógico-matemático
histórico + social = histórico-social
7. CASO 3
Si se unen dos palabras simples, sin guion, solo conserva su tilde el segundo
elemento. En caso de que ambas palabras carecieran de tilde, se aplica la
regla general.
así + mismo = asimismo (así pierde la tilde).
décimo + séptimo = decimoséptimo (solo séptimo conversa la tilde).
sin + fin = sinfín (se coloca tilde por ser aguda terminada en “n”).
8. CASO 4
Cuando a una palabra simple se le agrega uno o más pronombres enclíticos
(me, te, le, les, se, lo, la, los, las, nos, os) se tilda según la regla general.
compra + me + lo = cómpramelo (se tilda por ser sobresdrújula).
mira + lo = míralo (se tilda por ser esdrújula).
da + le = dale (no se tilda por ser grave terminada en vocal).
9. Webs con
ejercicios para
practicar.
•http://www.reglasdeortografia.com/acentocompuestas
•http://www.reglasdeortografia.com/acentocompuestas
•http://www.reglasdeortografia.com/acentocompuestas
•http://www.reglasdeortografia.com/acentocompuestas
•http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/tildes/comp