El documento discute el uso de la Web 2.0 como medio didáctico en la educación. Explica que la Web 2.0 permite la participación activa de los usuarios y el aprendizaje colaborativo. También promueve que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella. El objetivo es determinar los factores que influyen en la efectividad de la Web 2.0 como medio didáctico y desarrollar competencias para su uso educativo apropiado.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD YACAMBU
MAESTRIA EN GERENCIAEDUCACIONAL
Gerencia Educativa
Celiana Torrealba CI: 18.655.674

2. Es una red social fundamentada en
la participación activa de sus usuarios, de
manera que si el facilitador, considerando su filosofía
a utilizar sus servicios como medios didácticos, propicia
el aprendizaje colaborativo. Las participaciones surgen
de las ideas grupales e individuales, y desde allí
cada estudiante crea conocimientos más complejos so
bre los temas estudiados. Por lo tanto, resulta
primordial ayudar a los alumnos a desarrollar las
habilidades que conducen al uso efectivo de los
servicios de la web 2.0.

3. Web 2.0 es una forma de entender Internet que, con la
ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte
informático, promueve que la organización y el flujo de
información dependan del comportamiento de las personas
que acceden a ella, permitiéndose no sólo un acceso
mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su
propia participación, tanto en la clasificación de los mismos
como en su propia construcción, mediante herramientas
cada vez más fáciles e intuitivas de usar.

4. Determinar los factores que influyen en la efectividad de
la web 2.0 como medio didáctico. Desarrollar competencias
para el uso didáctico adecuado de la web 2.0 considerando
los factores que influyen en su efectividad. Tomar
conciencia de las diferencias entre el rol de administrador,
facilitador y usuario al usar la web 2.0 como medio
didáctico.