Este documento describe dos tipos de disgrafia: disgrafia evolutiva, que ocurre cuando se está aprendiendo a escribir, y disgrafia adquirida, que ocurre después de una lesión cerebral. La disgrafia adquirida se divide en periférica, que afecta la capacidad de recordar movimientos para escribir, y central, que afecta aspectos lingüísticos. La disgrafia evolutiva incluye fonológica superficial, mixta y profunda, dependiendo de si se ven afectadas las rutas

1. TIPOS DE DISGRAFIA
Se distinguen dos tipos de
disgrafia, teniendo en cuenta
de si esta se produce en el
proceso de aprender a escribir,
o por el contrario es posterior,
provocada por otros factores,
como un traumatismo o una
lesión cerebral.

2. DISGRAFIA ADQUIRIDA
La disgrafía adquirida consiste en dificultades en la escritura
debida como consecuencia de una lesión cerebral en
personas que ya sabían escribir, por ejemplo, personas que
han sufrido un traumatismo en una zona determinada de la
cabeza. En la disgrafía adquirida, podemos diferenciar las
disgrafías centrales y las disgrafías periféricas.
D. A. PERIFÉRICA
En este caso, las personas que padecen este tipo de disgrafía muestran
dificultades para recordar los movimientos requeridos para poder
trazar una letra o escribir palabras y frases.

3. D. A. CENTRAL
Este tipo de disgrafía afecta a los aspectos lingüísticos
implicados en la escritura de las palabras.
FONOLÓGICA SUPERFICIAL PROFUNDA
Este tipo de disgrafía se da cuando
la ruta fonológica se ve afectada, en
esta ruta no se reconocen las
palabras en su totalidad, sino que
se reconocen unidades pequeñas
como las sílabas y las letras. Esta
disgrafía da lugar a dificultades
para comprender las reglas de
conversión grafema-fonema, es
decir, para relacionar el sonido y la
pronunciación de las palabras con
su forma de escribirlas, por lo tanto,
las personas que padecen esta
disgrafía suelen cometer errores
cuando escriben palabras
desconocidas, que no forman parte
de su escritura cotidiana.
Este tipo de disgrafía se da cuando
se ve afectada la ruta visual, ruta
que permite reconocer las palabras,
pero no permite descodificar
palabras sin comprenderlas o sin
conocerlas con anterioridad. Por
esta razón, las personas
acostumbran a escribir lentamente
e incluso deletreando las palabras,
presentan errores ortográficos,
problemas en la memoria visual,
dificultades para escribir palabras
difíciles y desconocidas o poco
usuales en su día a día, entre otros.
Este tipo de disgrafía se da cuando
se ven afectadas las dos rutas
anteriores (visual y fonológica). Esta
se caracteriza porque se cometen
errores semánticos, por ejemplo,
sustituyen fútbol por baloncesto,
dando lugar a una substitución de
palabras que forman parte de un
mismo campo semántico, en este
caso deportes. Además, se
presentan dificultades para escribir
una palabra dictada por otra
persona, aunque se conozca su
significado.

4. DISGRAFIA evolutiva
La disgrafia evolutiva es aquella que da en
personas que están aprendiendo a escribir. Este
tipo de disgrafia es común en niños hasta 7
años, pero también en adultos analfabetos que
empiezan a aprender la escritura.

5. DISGRAFIA EVOLUTIVA
FONOLÓGICA SUPERFICIAL MIXTA
La disgrafía fonológica se caracteriza
fundamentalmente por la dificultad
para la escritura de pseudopalabras y
palabras poco familiares, en
presencia de una adecuada escritura
de palabras familiares
La mayoría de niños/as con
dificultades específicas de
aprendizaje de la escritura tienen
disgrafías mixtas, ya que no
adquieren o desarrollan
adecuadamente ambas rutas de
acceso al léxico. Por tanto las
disgrafías mixtas son las más
frecuentes, ya que la dificultad para
adquirir una determinada ruta
dificulta el desarrollo de la otra.
Los niños/as con disgrafía superficial
tienen dificultades para consolidar la
vía ortográfica o directa por lo que
cometen mayor número de errores
en la escritura de palabras
irregulares,