Tipos de
pensamiento
Pensamiento
• Es la actividad y
  creación de la
  mente, mediante el
  intelecto.

• Incluye actividades
  racionales del
  intelecto o las
  abstracciones de la
  imaginación.
Pensamiento
       básico
Regulado por la memoria, es el
más primario, básico, y
fundamental que garantiza la
sobre vivencia y adaptación al
medio.
Se da cuando están de por
medio emociones ,aflora más en
situaciones de emergencia. Se
dice que es reactivo porque el
tipo de procesamiento es tan
inmediato que sólo se
reacciona, también es conocido
como pensamiento reactivo
animal.
Se encuentra ligado con el
hipotálamo.
Pensamiento Lógico:

Es aquel que se
desprende de
las relaciones entre los
objetos y procede de la
propia elaboración del
individuo.

Surge a través de la
coordinación de las
relaciones que
previamente ha creado
entre los objetos.
 Es importante tener en cuenta
  que las diferencias y semejanzas
  entre los objetos sólo existen en
  la mente de aquel que puede
  crearlas.

 El conocimiento lógico no
 puede enseñarse de forma
 directa.

 Se desarrolla mientras el sujeto
  interactúa con el medio
  ambiente.
Pensamiento critico
• Es una actitud intelectual
  que se propone analizar o
  evaluar la estructura y
  consistencia de los
  razonamientos.

• Particularmente las
  opiniones o afirmaciones
  que la gente acepta como
  verdaderas en el contexto
  de la vida cotidiana

• Tal evaluación puede
  basarse en la observación,
  en la experiencia, en el
  razonamiento o en el
  método científico.
• Se basa en valores intelectuales que tratan de ir
  más allá de las impresiones y opiniones
  particulares.

• Por lo que requiere claridad, exactitud,
  precisión, evidencia y equidad.
Pensamiento Complejo
La noción de pensamiento complejo fue acuñada por el
filósofo francés Edgar Morin y refiere a la capacidad de
interconectar distintas dimensiones de lo real.

Ante la emergencia de:

• Hechos u objetos multidimensionales interactivos y con
           componentes aleatorios o azarosos



 El sujeto se ve obligado a desarrollar una
estrategia de pensamiento que no sea
reductiva ni totalizante, sino reflexiva.
El pensamiento complejo se basa en tres
       principios fundamentales:

• La dialogía (la coherencia
del sistema aparece con la paradoja).

• La recursividad (la capacidad de la
retroacción de modificar el sistema)

•La hologramía (la parte en el todo y el
todo en la parte).
Pensamiento
 autónomo
Pensamiento autónomo

• “ yo pienso lo que
  pienso yo, no
  necesariamente lo que
  piensas tú. Soy capaz de
  aceptar tu autoridad
  como pensador ... si yo
  mismo lo decido así.”
• El pensamiento
  "autónomo" incluiría el
  pensamiento creativo
  también.
Un librepensador es una persona que
forma sus opiniones sobre la base del
análisis imparcial de hechos y que es
dueño de sus propias decisiones,
independientemente de la imposición
dogmática de alguna institución, religión,
tradición especifica, tendencia política o
de cualquier movimiento activista que
busque imponer su punto de vista
ideológico o cosmovisión filosófica.
Referencias:
http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento
http://definicion.de/pensamiento-critico/
http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_cr%C3%ADtico
http://definicion.de/pensamiento-complejo/
http://copensar.blogalia.com/historias/7484

Tipos de pensamiento

  • 1.
  • 2.
    Pensamiento • Es laactividad y creación de la mente, mediante el intelecto. • Incluye actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación.
  • 3.
    Pensamiento básico Regulado por la memoria, es el más primario, básico, y fundamental que garantiza la sobre vivencia y adaptación al medio. Se da cuando están de por medio emociones ,aflora más en situaciones de emergencia. Se dice que es reactivo porque el tipo de procesamiento es tan inmediato que sólo se reacciona, también es conocido como pensamiento reactivo animal. Se encuentra ligado con el hipotálamo.
  • 4.
    Pensamiento Lógico: Es aquelque se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos.
  • 5.
     Es importantetener en cuenta que las diferencias y semejanzas entre los objetos sólo existen en la mente de aquel que puede crearlas.  El conocimiento lógico no puede enseñarse de forma directa.  Se desarrolla mientras el sujeto interactúa con el medio ambiente.
  • 7.
  • 8.
    • Es unaactitud intelectual que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos. • Particularmente las opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana • Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico.
  • 9.
    • Se basaen valores intelectuales que tratan de ir más allá de las impresiones y opiniones particulares. • Por lo que requiere claridad, exactitud, precisión, evidencia y equidad.
  • 10.
  • 11.
    La noción depensamiento complejo fue acuñada por el filósofo francés Edgar Morin y refiere a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de: • Hechos u objetos multidimensionales interactivos y con componentes aleatorios o azarosos El sujeto se ve obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento que no sea reductiva ni totalizante, sino reflexiva.
  • 12.
    El pensamiento complejose basa en tres principios fundamentales: • La dialogía (la coherencia del sistema aparece con la paradoja). • La recursividad (la capacidad de la retroacción de modificar el sistema) •La hologramía (la parte en el todo y el todo en la parte).
  • 13.
  • 14.
    Pensamiento autónomo • “yo pienso lo que pienso yo, no necesariamente lo que piensas tú. Soy capaz de aceptar tu autoridad como pensador ... si yo mismo lo decido así.” • El pensamiento "autónomo" incluiría el pensamiento creativo también.
  • 15.
    Un librepensador esuna persona que forma sus opiniones sobre la base del análisis imparcial de hechos y que es dueño de sus propias decisiones, independientemente de la imposición dogmática de alguna institución, religión, tradición especifica, tendencia política o de cualquier movimiento activista que busque imponer su punto de vista ideológico o cosmovisión filosófica.
  • 16.