Tipos o clases de páginas web
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El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo la máxima interacción entre usuarios, el desarrollo de redes sociales para expresarse y compartir información, y la democratización de herramientas para acceder y crear contenido. Distingue aplicaciones para expresarse, publicar y buscar información, acceder a contenido de interés, y redes sociales. Además, señala que la plataforma principal es la página web sin necesidad de software adicional.
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Definición de Web 2.0
La Web 2.0 se refiere a un cambio de paradigma en Internet, abandonando su unidireccionalidad original para facilitar la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Aplicaciones como blogs, wikis, podcasts, YouTube y Flickr permiten a los usuarios expresarse, publicar y compartir contenido, mientras que RSS, XML y buscadores especializados ayudan a mantenerse actualizado. Tecnológicamente, las aplicaciones Web 2.0 son servicios en línea que no requieren software instalado, sino que se basan en
Producto 9
La Web 2.0 se refiere a un cambio de paradigma en Internet hacia una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales permiten a los usuarios expresarse, publicar contenido y mantenerse actualizados. En educación, las herramientas Web 2.0 facilitan un aprendizaje más autónomo y participativo para estudiantes, y permiten a profesores y estudiantes crear y compartir materiales de forma colaborativa.
La web 2.0 en entornos educativos
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir información de forma dinámica y colaborativa, en contraste con la Web 1.0 estática. Esto influye en la educación al facilitar un aprendizaje más autónomo y participativo mediante el uso de herramientas como RSS, marcadores, documentos en línea, blogs y wikis para recopilar, organizar y crear contenido de forma colaborativa.
La Web 2 O Power Point
Este documento describe la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Define la Web 2.0 como una evolución de Internet que facilita la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y plataformas de publicación y compartición de contenidos. Explica que la Web 2.0 permite buscar, crear y compartir información de forma online, lo que implica nuevos roles para profesores y estudiantes centrados en el aprendizaje autónomo, colaborativo, crítico y creativo a través del
La Web 2.0
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de páginas web basadas en el contenido generado por los usuarios. En la Web 2.0, los consumidores de información pueden crear y compartir contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde solo podían leer contenido estático. La Web 2.0 incluye aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y podcasts que permiten a los usuarios expresarse, publicar información y mantenerse actualizados. Esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la inform
Web2.0
La Web 2.0 se refiere a la forma en que se usa Internet para facilitar la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales, donde las personas pueden expresarse, compartir contenido y crear conocimiento colectivo. Incluye aplicaciones como blogs, wikis, podcasts, YouTube y redes sociales que permiten publicar y buscar información. A diferencia de la Web 1.0, donde los visitantes solo podían leer contenido, la Web 2.0 permite que todos los usuarios creen y compartan contenido, opiniones y conocimiento, a
"Recursos Digitales de Información y Comunicación para la Educación a Distancia"
Este documento describe las ventajas de utilizar herramientas Web 2.0 en la educación, incluyendo fomentar el trabajo colaborativo, desarrollar habilidades de búsqueda, e incrementar la motivación de los estudiantes. También menciona algunas herramientas populares como blogs, wikis, YouTube y Facebook, y cómo estas pueden usarse para expresarse, publicar y buscar información. Finalmente, discute las competencias digitales y sociales necesarias tanto para estudiantes como docentes para aprovechar estas herramientas educativamente.
Web 2.0
La Web 2.0 permite compartir y acceder a información de forma interactiva entre usuarios a través de redes sociales y aplicaciones como blogs, wikis, YouTube y Flickr. Estas aplicaciones facilitan la expresión, publicación, búsqueda y actualización de información de interés para los usuarios de forma colaborativa. Algunos ejemplos son redes sociales como Twitter, Second Life y aplicaciones de calendarios, geolocalización y ofimática en línea.
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Producto 9
La Web 2.0 se refiere a un cambio de paradigma en Internet hacia una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales permiten a los usuarios expresarse, publicar contenido y mantenerse actualizados. En educación, las herramientas Web 2.0 facilitan un aprendizaje más autónomo y participativo para estudiantes, y permiten a profesores y estudiantes crear y compartir materiales de forma colaborativa.
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La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir información de forma dinámica y colaborativa, en contraste con la Web 1.0 estática. Esto influye en la educación al facilitar un aprendizaje más autónomo y participativo mediante el uso de herramientas como RSS, marcadores, documentos en línea, blogs y wikis para recopilar, organizar y crear contenido de forma colaborativa.
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La Web 2.0
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Web-2.0
La Web 2.0 se refiere a un cambio en la concepción de Internet que enfatiza la máxima interacción entre usuarios a través de redes sociales y tecnologías que permiten expresarse, opinar, compartir contenidos y crear conocimiento colectivo. Algunas aplicaciones Web 2.0 incluyen blogs, wikis y podcasts para publicar contenidos; redes sociales como Ning y Second Life; y herramientas RSS para mantenerse actualizado sobre temas de interés.
Redes Sociales en programa MuNet Costa Rica 2015
Redes Sociales para fomentar la transparencia y la participación ciudadana, taller de Alcaldes del programa MuNet eGobierno en Costa Rica, marzo 2015.
Web 2 0
Documento que presenta las facilidades de la web 2.0 para desarrollar contextos educativos interactivos
Conceptos fundamentales web 2
Este documento describe los conceptos fundamentales de la Web 2.0, incluyendo la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Explica aplicaciones como blogs, wikis, YouTube y redes sociales. También discute los canales de comunicación asíncronos y síncronos en la Web 2.0, así como las implicaciones educativas como el aprendizaje colaborativo y la creación de contenido. Finalmente, destaca los requisitos para el uso didáctico de la Web 2.0, como la infraestructura, las compet
Web 2.0 presentation
El documento describe la evolución de la Web de la Web 1.0 a la Web 2.0 y 3.0. Explica que la Web 2.0 se basa en la generación de contenido por los usuarios y la interactividad, lo que ha llevado al desarrollo de recursos educativos como blogs, redes sociales, aplicaciones para compartir archivos y videos.
Corina
La web 2.0 fomenta la máxima interacción entre usuarios a través del desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, opinar, buscar e intercambiar información de interés. Permite a los usuarios publicar y buscar información en plataformas como YouTube, blogs y wikis, y acceder a información relevante a través de motores de búsqueda y agregadores de noticias. Promueve la inteligencia colectiva a través de la creación y distribución colaborativa de contenidos.
Usos de Internet para archiveros
Este documento resume la evolución de la web de la Web 1.0 a la Web 2.0 y la Web Social, destacando cómo los usuarios pasaron de ser meros consumidores de contenido estático a generadores y compartidores de información dinámica de forma colaborativa. También analiza los esfuerzos que deben realizar los archivos para ampliar su visibilidad y participación en Internet a través de redes sociales y contenidos ajustados a su público, así como las habilidades y herramientas digitales que pueden utilizar para difundir noticias
Redes sociales
Este documento resume las redes sociales, herramientas colaborativas y seguridad en internet. Describe las redes sociales como sitios que permiten compartir intereses entre comunidades de individuos. Explica que existen redes generales como Facebook y temáticas como LinkedIn. También cubre herramientas colaborativas como blogs, wikis y chats. Finalmente, detalla riesgos como virus y ataques DDoS, así como formas de protegerse con antivirus y estar alerta de información errónea.
Presentacion comunidades virtuales taller 3
Este documento habla sobre las comunidades virtuales y proporciona ejemplos de diferentes tipos como redes de aprendizaje, redes de acompañamiento y redes temáticas. Explica qué son los foros y chats virtuales y cómo participar en ellos de manera segura e informada. Además, brinda consejos sobre compartir información personal en línea y reportar comportamientos inadecuados.
Red social
Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de individuos con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco, trabajo) y que permiten el contacto entre estos, de manera que se puedan comunicar e intercambiar información.
Analisis de nytimes.com
Este documento analiza las características del cibermedio NYTimes.com. Describe que el sitio ofrece contenido digitalizado actualizado constantemente y accesible de forma multiplataforma. El contenido es hipertextual, permitiendo al usuario crear su propia ruta informativa a través de enlaces internos y externos. El sitio también es interactivo a través de comentarios, suscripciones y compartir contenido en redes sociales. Presenta múltiples formatos como texto, fotos y gráficos.
Redes sociales
Este documento resume las redes sociales, herramientas colaborativas y seguridad en internet. Describe las redes sociales generales y temáticas más populares como Facebook, Twitter y LinkedIn. Explica que las herramientas colaborativas incluyen redes sociales, blogs, wikis y chats. Finalmente, detalla los peligros comunes en internet como virus, ataques DDoS, y el ciberacoso, así como productos de seguridad como antivirus.
Presentación diagrama slideshare irving
El documento describe el enfoque colaborativo de Internet conocido como Web 2.0, el cual permite a los usuarios generar y compartir contenido a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. Esta orientación colaborativa también ha tenido un impacto en la educación a través de nuevas aplicaciones como blogs educativos y wikis que fomentan formas más participativas de aprendizaje.
Tutorial de cómo crear una pagina web
Este documento proporciona instrucciones para crear una página web simple "Hola Mundo" utilizando PHP. Explica cómo crear un archivo PHP, agregar el código "<?php echo 'Hola Mundo'; ?>", y acceder al archivo a través de un servidor local. También brinda algunas notas sobre editores de texto, extensiones de archivo y obtener información sobre la configuración de PHP.
9.aplicaciones web responsive gene xus
Este documento describe el diseño web adaptativo (responsive web design), que tiene como objetivo adaptar la apariencia de las páginas web a diferentes dispositivos como tabletas, portátiles y smartphones. El diseño web adaptativo permite que con un solo diseño web se tenga una visualización adecuada en cualquier dispositivo, lo que reduce los costos de creación y mantenimiento de sitios web.
estructura basica de html
HTML es un lenguaje de marcado que se utiliza para definir páginas web mediante etiquetas. Las etiquetas más básicas son <html> para el documento, <head> para la cabecera, <title> para el título y <body> para el contenido principal. Dentro del cuerpo se pueden añadir párrafos, listas, imágenes y otros elementos.
Reglas generales de diseño de páginas web
Este documento proporciona recomendaciones sobre el diseño de páginas web, incluyendo reglas para nombres de archivos, resolución de pantalla, estructura de carpetas, composición visual, adecuación de textos, colores y contrastes. Recomienda usar nombres de archivo cortos sin tildes, diseñar páginas para resoluciones estándar, organizar archivos en carpetas claras y usar una estructura de navegación lógica y legible.
TIPOS DE PAGINAS WEB
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
PATRONES DE DISEÑO WEB
El documento habla sobre los principios de usabilidad web y el diseño web líquido o fluido. Explica que la usabilidad web se centra en la accesibilidad, ubicación y navegación clara para los usuarios. También describe el diseño web líquido como una técnica para crear plantillas que se ajustan automáticamente al tamaño de la pantalla usando CSS3, lo que permite mostrar el contenido en diferentes dispositivos de manera efectiva con un solo código.
Introducción a HTML y CSS
Este documento describe HTML y CSS. HTML es el lenguaje de marcado usado para crear páginas web, el cual contiene etiquetas que describen el contenido. CSS es usado para definir los estilos y aspecto visual de los sitios web, separando la estructura del contenido de su presentación. Juntos, HTML y CSS permiten crear y diseñar páginas y sitios web.
Uso de las etiquetas html
Este documento describe algunas etiquetas básicas de HTML como <H1>-<H6> para títulos, <UL> y <OL> para listas no ordenadas y ordenadas respectivamente, <B> para negrita, y <CENTER> para centrar texto. Explica que HTML es el lenguaje estándar para describir el contenido y apariencia de páginas web y que las instrucciones HTML deben ir entre etiquetas como < >.
Tipos de paginas web y sitios 2
Este documento describe la evolución de las páginas web de 2.0 a 3.0. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir contenido generado por los usuarios, incluyendo servicios web, aplicaciones web, redes sociales y wikis. La Web 3.0 busca una mayor conectividad desde cualquier dispositivo en cualquier lugar y momento, e inteligencia artificial. Otra posible dirección es hacia la Web 3D con espacios tridimensionales para conectarse y colaborar.
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HTML es un lenguaje de marcado que se utiliza para definir páginas web mediante etiquetas. Las etiquetas más básicas son <html> para el documento, <head> para la cabecera, <title> para el título y <body> para el contenido principal. Dentro del cuerpo se pueden añadir párrafos, listas, imágenes y otros elementos.
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La inteligencia artificial (IA) es la rama de las ciencias de la computación que se ocupa de construir sistemas que permitan exhibir un comportamiento cada vez más inteligente, enfocándose hacia la elaboración de programas basados en comparaciones con la eficiencia del hombre para contribuir a un mayor entendimiento del conocimiento humano.
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El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones para facilitar la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 2.0 permite que los usuarios expresen opiniones, busquen e intercambien información a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas. Estas aplicaciones fomentan un aprendizaje más autónomo y colaborativo para estudiantes y profesores.
La Web 2 O Power Point
Este documento describe la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Define la Web 2.0 como una evolución de Internet que facilita la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y herramientas de publicación y compartición de contenidos. Explica que la Web 2.0 permite buscar, crear y compartir información de forma online, lo que implica nuevos roles para profesores y estudiantes centrados en el aprendizaje autónomo, colaborativo, crítico y creativo.
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El documento describe cómo Internet se ha convertido en un medio de comunicación e intercambio de información de todo tipo desde cualquier región. Explica que las redes sociales y páginas web permiten compartir contenidos y formar comunidades, mientras que buscadores y servicios de noticias facilitan la búsqueda y distribución de información. Finalmente, destaca herramientas como blogs, wikis y plataformas de almacenamiento que permiten crear y publicar contenidos de manera colaborativa.
La Magia de la Web 2.0
La Web 2.0 es una nueva generación de comunicación basada en la creación y compartición de contenido por los propios usuarios, transformándolos en productores y consumidores de información. Permite una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, buscar y compartir información. Algunas aplicaciones comunes incluyen blogs, wikis, podcasts, YouTube y redes sociales como Twitter.
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La computadora y sus componentes
El documento describe los componentes principales de una computadora, incluyendo la placa base, la unidad central de procesamiento, el microprocesador, la fuente de alimentación, el teclado y el ratón. Explica que una computadora está formada físicamente por circuitos integrados y otros componentes que pueden ejecutar tareas rápidamente bajo control de un programa. Se compone de hardware físico y software intangible que no pueden funcionar independientemente.
Las tic, tac y tep
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se refieren a la preparación de estudiantes para satisfacer las necesidades tecnológicas de organizaciones. En el entorno educativo, las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) buscan orientar las TIC hacia usos formativos para estudiantes y profesores, con el objetivo de aprender de mejor manera. Las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP) cobran sentido con la Web 2.0, donde los usuarios pueden interactuar y col
Navegadores de internet
El documento analiza las tendencias de uso de los principales navegadores de Internet. Señala que Chrome ha superado a Internet Explorer como el navegador más utilizado por periodos cortos, y su número de usuarios está en constante crecimiento en contraste con el decrecimiento de usuarios de Internet Explorer. Predice que Chrome se convertirá en el nuevo rey de los navegadores en poco tiempo debido a la promoción de Google y algunos errores de Mozilla al lanzar versiones de Firefox.
Buscadores de internet
El documento habla sobre los buscadores de internet y cómo posicionar una página web. Menciona que el 80% del tráfico a cualquier sitio proviene de los buscadores, por lo que es importante registrarse en ellos y en directorios para mejorar el posicionamiento. También recomienda conseguir enlaces de calidad de páginas afines para subir en los rankings. Luego lista algunos de los principales buscadores como Google, Bing, Ask y Yahoo.
Buscadores de internet
El documento habla sobre los buscadores de internet y cómo posicionar una página web. Para incrementar el tráfico a una página web, es necesario registrarse en buscadores y directorios, lo que mejorará el Page Rank y posicionamiento. Para lograr una buena posición en los rankings, se debe conseguir enlaces de calidad de páginas relacionadas al tema de la página web. El documento también lista los principales buscadores como Google, Bing, Ask y Yahoo.
Tipos o clases de páginas web
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo mayor interacción entre usuarios, redes sociales donde puedan expresarse y compartir información, y herramientas para publicar, buscar y acceder información de manera democratizada sin necesidad de software adicional. Distingue aplicaciones como blogs, wikis, YouTube, Flickr y redes sociales como foros para expresión y colaboración, mientras que RSS, buscadores y calendarios permiten encontrar información de interés.
Tipos o clases de páginas web
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales, así como aplicaciones para expresarse, publicar y buscar información, acceder a información de interés, redes sociales y otras herramientas. Además, destaca la democratización de las herramientas de acceso a la información y elaboración de contenidos, donde la plataforma de trabajo es la propia página web sin necesidad de software adicional.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Tipos o clases de páginas web
- 1. 1.0
- 3. • Máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir. • Distinguimos las siguientes aplicaciones: – Para expresarse/crear y publicar: blog, wiki... – Para publicar y buscar información: YouTube, Flickr, SlideShare, – Para acceder a información de interés: RSS, XML, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados... – Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter... – Otras: calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, teleformación, pizarras digitales… • Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos. • La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador. CONCEPTO DE WEB 2.0