Este documento describe los diferentes tipos de actos de habla, incluyendo actos de habla directos e indirectos. Explica que los actos de habla directos tienen intenciones explícitas, mientras que los actos de habla indirectos indican intenciones de forma implícita. Además, clasifica los actos de habla en cinco categorías principales dependiendo de su objetivo: asertivos, compromisorios, directivos, declarativos y expresivos.

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I. ¿Qué es un acto de habla?
Es una acción del lenguaje que produce efectos en lo que nos rodea por ejemplo: informar, pedir, preguntar.
¿Cómo funcionan?
Tipos de actos de habla
Tipos de Actos de Habla
Es posible clasificarlos según sus formas de enunciación en directos e indirectos y según su objetivo específico, es
decir, el tipo de acción que se realiza a través de ellos.
1. Actos de habla directos o expresiones realizativas:
Son las acciones lingüísticas cuya intención aparece explícita.
Por ejemplo: -siéntate (imperativo). En este ejemplo la intención de ordenar se hace explícita a través del uso del verbo
en modo imperativo.
- En general estos tipos de actos se caracterizan por llevar un Verbo performativo, que es aquel que se ejecuta y realiza
a la vez, se caracterizan por tener un verbo en primera persona singular del presente del modo Indicativo: “Yo los
declaro Marido y Mujer”
2. Actos de habla indirectos:
Son acciones lingüísticas que se dan en una situación comunicativa concreta y que indican indirectamente la intención o
el objeto comunicativo.
Por ejemplo te encuentras en la sala de clases y notas una corriente de aire frío que ingresa por las ventanas abiertas.
Tú puedes pedirle a tus compañeros que cierren las ventanas, diciéndoles: “¿No les parece que hace demasiado frío
como para mantener las ventanas abiertas?” (Estás dando a entender indirectamente que cierren dichas ventanas).
La función de los verbos se puede clasificar en diferentes actos (De acuerdo con el objetivo específico y su sentido):
1) Asertivos: su propósito es representar un estado de cosas como real. Se utilizan verbos como ser, estar, hacer,
describir, creer, etc. Yo estoy en Santiago.
El otoño se inicia cada 21 de marzo y tiene una duración de tres meses. (La intención es afirmar un hecho)
Actos: afirmar, negar, admitir, confesar, etc.
2) Compromisorios: su objeto es comprometer al hablante con un curso de acción futuro. Se usan verbos como
prometer, jurar, asegurar, etc. Ej.: “Te prometo que nunca más lo haré”, “Mañana te pago” (El hablante se compromete a
realizar una acción)
Actos: prometer, jurar, garantizar, etc.
3) Directivos: su objeto es comprometer al oyente con un curso de acción futura, con verbos como invitar u ordenar. Ej.:
Te invito a salir. ¡Te ordeno esperar¡ ordeno qué escuches lo que digo (obliga al oyente a realizar algo)
Actos: solicitar, ordenar, pedir, aconsejar, etc.
4) Declarativos: su propósito es crear una situación nueva. Se usan verbos como declarar, Bautizar, etc. Ej.: Los declaro
marido y mujer
Desde ahora son egresados de este colegio. (cambian el estado de una situación o de alguien)
Actos: bautizar, acusar, expulsar, etc.
5) Expresivos: sirven para manifestar sentimientos y actitudes del hablante, mediante verbos como felicitar, agradecer,
etc. Ej.: Te felicito por tu ascenso. Me siento muy bien
El Macro acto de Habla se refiere al acto de habla que predomina en el formato de un texto o una expresión. Ej.: Carta
de amor - macro acto de habla expresivo Contrato - macro acto de habla compromisorio Invitación - macro acto de habla
directivo, etc.
Lo qué se dice La acción (el
compromiso de
comprar algo)
El efecto producido
Locutivo Ilocutivo Perlocutivo

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Reconocer si los siguientes enunciados corresponden a actos de habla directos o indirectos, contestando en los
espacios dados con Responsabilidad:
¿Saldrías un momento?:…………….
Espero que te vayas:…………………
¿No tienes nada mejor que hacer afuera?:…………….
En tu caso, me iría:…………….
¡Vete!:…………………….
Me parece que te llaman:……………….
No quiero que te quedes acá:……………..
Es necesario que te vayas:………………..
Retírate de mi casa, por favor:…………….
Me gustaría estar sola en este momento:……………..
Reconocer el acto de habla presente en los siguientes enunciados (según objetivo y sentido), respondiendo en la tabla
adjunta, con Responsabilidad.
1. Me gustas mucho
2. ¡Debes callarte!
3. Es un día nublado
4. Yo juro ante Dios y la bandera
5. Yo te bautizo como Gumercinda
6. Ven a mi fiesta en Casa Piedra
7. Lo agradezco, en verdad
8. Me iré mañana
9. Lo sentencio a 99 años y un día de presidio
10. La naranja es una fruta cítrica
II. Comprensión Lectora
Reconocer los elementos constitutivos de los actos de habla en la lectura, encerrando en un círculo la alternativa
correcta.
Los actos de habla se emplean en conversaciones cotidianas en las interacciones comunicativas que implican factores
éticos, lógicos y psicológicos y que hacen de cada enunciado un acto con funciones específicas. Por ejemplo: Algunas
palabras, no necesariamente las que denotan emociones, en un contexto de emotividad, son apropiadas para
"desahogar" emociones, para expresar los sentimiento de quien habla o para provocar sentimientos en el que escucha.
John Searle (1980) afirma que “existen ciertos paradigmas de conocimiento, y que se considera que estos paradigmas
forman el modelo del conocimiento. Aunque los paradigmas varían enormemente…”
Su afirmación hace referencia a la profusa forma de construir enunciados que de alguna manera comparten ciertas
características comunes, o sea de que “los conceptos que componen el conocimiento son esencialmente físicos, o físicos
y mentales”.
Lo anterior hace referencia al conocimiento de tipo sistemático, que denota conocimientos empíricos pero el hombre en
su intercomunicación, por su condición humana, "realiza actos que trascienden las experiencias meramente sensoriales y
permean sus actos lingüísticos con su mundo expresivo emotivo. Según la teoría pragmática, "los actos de habla" como
acción humana tienen una finalidad de la cuál no es necesariamente consciente el actor hablante.
Dice Brunner que "la acción intencional tiene lugar, en gran parte, por debajo del umbral de conciencia, que podemos
comunicar a los demás".
No se afirma aquí que en el desconocimiento de la "intención" comunicativa entren todos los "actos de habla". De estos
los hay de naturaleza ética que implican la verdad, el acto de compromiso, peticiones, aseveraciones que no eximen al
hablante de su total conciencia al hablar.
1. ¿A qué tipo de macro acto de habla corresponde este texto?
A) Expresivo
B) Asertivo
C) Compromisorio
D) Declarativo
E) Directivo
2) ¿Cual afirmación es verdadera con respecto al texto?
A) Los actos de habla tienen sólo una connotación ética
B) Los actos de habla son conscientes pero también pueden tener una finalidad inconsciente
C) Los paradigmas son conocimientos lingüísticos
D) A y C
E) Todas las anteriores
3) La frase: “…los paradigmas varían enormemente”, es del tipo:
A) Asertiva
B) Expresiva

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C) Compromisoria
D) Declarativa
E) Emotiva
4) En la frase: “John Searle (1980) afirma que “existen ciertos paradigmas de conocimiento, y que se considera que estos
paradigmas forman el modelo del conocimiento. Aunque los paradigmas varían enormemente…”, encontramos actos di
tipo:
I. Locutivas
II. Ilocutivas
III. Perlocutivas
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo II y III
D) I y II
E) I, II y III
5) Cuando Brunner dice que: “la acción intencional tiene lugar, en gran parte, por debajo del umbral de conciencia, que
podemos comunicar a los demás"., quiere decir:
A) las experiencias lingüísticas superar a los paradigmas
B) Los actos de habla nacen en el nivel inconciente
C) Los actos de habla son traspasados, muchas veces, por la emocionalidad del hablante
D) Fuerza ilocutiva es equivalente a fuerza perlocutiva
E) Ninguna de las anteriores
6) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A) los actos directivos tiene como finalidad comprometer al oyente con el curso de una acción futura
B) Los actos de habla implican acciones elocutivas, ilocutivas y perlocutivas
C) El contenido proposicional del acto de habla depende de su fuerza ilocutiva
D) El contenido proposicional es el mensaje que se entrega, a nivel de contenido, en la oración
E) Los valores declarativos se usan para crear una realidad nueva
7) ¿Cuál de las siguientes oraciones representa un acto declarativo?
A) No quiero ir a la fiesta
B) Pues debes ir
C) No conozco a la dueña de casa
D) Me alegraría que fueras
E) Si no vas, serás para mi una “persona non grata”
8) ¿Cuál de las siguientes oraciones representa un hecho compromisorio
A) Ven acá
B) Ya voy
C) Te aseguro que te voy a pegar si no vienes
D) Bueno, bueno, ya voy
E) Pero no por mucho rato.
III.Redactar tres ejemplos por cada acto discursivo de habla (según sentido y objetivo). Conteste en el cuaderno, con
responsabilidad.
ACTOS DE HABLA EN ESCENAS DE LA VIDA COTIDIANA
Leer la siguiente conversación:
- Profe, no alcancé a terminar el trabajo.
- Entonces...
- ¿Se lo puedo entregar la próxima clase?
- Sí, puedes, por esta vez, pero que no se haga una costumbre. Porque nosotros sabemos muy bien lo que pasa después:
hay alumnos –no lo digo por ti, pero te lo digo para que sepas cómo son las cosas- hay alumnos a los que se les empiezan a
acumular trabajos sin entregar y cuando se acerca el fin de semestre tienen cuatro, cinco trabajos sin hacer y ¿qué pasa?, se
les juntan los prácticos atrasados con los parciales de Sociología, de Antropología, con las entregas de Expresión Oral y el
parcial de Redacción. Y ahí sí que hay que les viene el apuro. En cambio, si tienes tus trabajos al día, ya tienes un problema
resuelto y hasta puede ser un indicador de que vas a obtener buenos resultados en el parcial. Por eso te digo, si es por esta
vez...
- Sí, por esta vez sola, se lo juro, profe. Es que hoy no sé qué me pasa, estoy como aturdido y tengo un dolor de cabeza...

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IV. Reconocer: ¿Cuál es el acto de habla global de esta de conversación? ¿Hay un solo acto o varios?, explique de forma
detallada en su cuaderno con Responsabilidad.