El documento presenta los aprendizajes esperados en matemáticas para varios años de escolaridad, incluyendo el desarrollo del sentido numérico, sistemas de numeración, problemas aditivos y multiplicativos, y pensamiento algebraico.

1. 2 año

2. Sentido numérico y pensamiento
algebraico.

3. Números y sistemas de
numeración.
Problemas aditivos.
Aprendizajes esperados:
• Resuelve problemas aditivos con diferentes
significados modificando el lugar de la
incógnita y con números hasta de 2 cifras.

4. Problemas aditivos
• Resolución de problemas que implican
adiciones y sustracciones donde sea necesario
determinar la cantidad inicial antes de
aumentar y disminuir.
• Estudio y afirmación de un algoritmo para la
adición de números de dos cifras.

5. 3 año

6. Aprendizajes esperados
Números y sistema de numeración.
• Identificación de la regularidad en sucesiones con
números ascendentes o descendentes con
progresión aritmética para continuar o encontrar
términos faltante.
• Resuelve problemas de reparto cuyo resultado
sea una fracción de la forma m/2
Problemas aditivos.
• Resolución (determinación y afirmación de un
algoritmo para la satisfacción de números de 2
cifras)

7. 4 año

8. Sentido numérico y
pensamiento algebraico

9. Aprendizajes esperados
• Utiliza el calculo mental para obtener la
diferencia de dos números naturales de dos
cifras
Problemas aditivos.
Cálculo de complementos a los
múltiplos o potencias de 10
mediante el cálculo mental.

10. 5 año

11. Sentido numérico y pensamiento
algebraico
Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas de valor faltante
en que la razón interta o externa en un
numero restante.
Análisis de las relaciones entre los
términos de la división en particular, la
relación r= D(dxc) a través de la
obtención del residuo en una división
echa en la calculadora.

12. 6 año

13. Sentido numérico y pensamiento
algebraico
Aprendizajes esperados:
Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para
ubicar punto o trazar figuras en el primer
cuadrante.
Problemas multiplicativos.
Resolución de problemas que impliquen calcular
una fracción de un numero natural usando una
expresión “a/b de n”