Este documento describe un proyecto para crear una agencia de noticias dirigida por estudiantes de 5to año de secundaria utilizando Twitter. El objetivo es que los estudiantes se conviertan en productores y consumidores de noticias publicando cables informativos como lo haría una agencia real. El proyecto se implementará durante 1 mes y medio luego del receso de invierno y evaluará la participación individual de los estudiantes y la calidad y responsabilidad periodística de las noticias publicadas.

1. UNA AGENCIA DE NOTICIAS EN
EL AULA

2. Datos básicos del proyecto
 Área implicada: humanidades, especificamente la
materia Comunicaciòn Cultura y sociedad
 Responsable del proyecto. Lic. María Guillermina
Cuquejo titular de la materia
 Destinatarios del proyecto: alumnos de 5
sociales
 Objetivos: qué los alumnos se conviertan en
productores y consumidores de noticias en este
caso serán como los encargados de la primera
cobertura de los hechos
 Red o redes sociales que se utilizarán:
twitter, porque es una de las redes que los
alumnos mas usan y también es muy utilizada por
los medios para informar, en este caso y frente
a tanta mala información y excesos se trabajara
con los alumnos sobre la responsabilidad y ética
periodística
 Aplicaciones que se utilizarán: twitter times

3.  Descripción del proyecto: se trata de crear
una agencia de noticias con los alumnos de los
5 años de sociales, dentro de la unidad número
3 del programa se incluye como contenido la
producción, circulación y consumo de las
noticias en la vida cotidiana. Es por eso que
en vez de hacer un simulacro en el aula del
funcionamiento de una agencia de noticias, se
utilizara la red twitter para hacer que los
alumnos produzcan noticias y las publiquen como
lo hacen las agencias armando lo que se
denomina cable de noticias.
 Brevemente una agencia de noticias es una
empresa pública o privada que se encarga de la
primera cobertura de los hechos y luego
distribuye entre los medios que se suscriban a
ellas, los cables. Vemos a continuación un
ejemplo de funcionamiento.

5. Fundamentación del proyecto
Los contenidos que los diseños curriculares abordan pueden y debe adaptarse a las
TICs y a las posibilidades que nos dan hoy por hoy las redes sociales,en este caso y
para el área de comunicación y el periodismo en general twitter es una de las
Mas utilizadas bien y mal también, de ahí puede salir una primicia o una atrocidad
como puede ser anunciar por tener la primicia, la muerte de alguien que
está vivo.
En palabras del CEO de Twitter, Dick Costolo, la red de microblogging funciona como
un filtro para los medios de comunicación,
“ahora con Twitter, las personas quieren saber qué es lo que todos piensan y
estamos mostrando eso (…) al momento en que ocurre, de otras personas que están
viendolo mismo que tú”, manifestó. También considera que la red tiene un papel
complementario a las noticias y medios que no ha sucedido con ninguna otra
tecnología. Es por esto que resulta fundamental la utilización de esta herramienta
como eje central del este proyecto.
Por otro lado y como se hace mención en párrafos anteriores en medio de este tema
pueden debatirse cuestiones fundamentales como libertad de expresión y ética y
responsabilidad periodística.

6. Estrategias de implementación en el
aula
 Administradores de la red: titular de la materia
 Invitaciones: alumnos y padres
 Actividades de los miembros: producir, publicar y editar noticias y
fotos
 Tiempos de realización: un mes y medio luego del receso invernal
 Etapas del proyecto
1. Explicación de teoría
2. Introducción al proyecto
3. Búsqueda y elección de fuentes
4. Creación del perfil en la red e introducción de seguidores
5. Publicación y difusión de noticias
Evaluación: se evaluara como trabajo practico en funcio de la
participación en forma individual en la red y la calidad de las noticias
publicadas y la responsabilidad y actitud frente a este tipo de
contenidos.