Este documento presenta el proyecto curricular anual para la asignatura de Educación Física en el primer año femenino de la Escuela Santo Domingo Savio. El proyecto describe los objetivos, la estructura de la cátedra dividida en tres trimestres, la organización de contenidos centrados en deportes como básquetbol, handball y deportes alternativos, y las estrategias metodológicas que incluyen clases técnicas, actividades prácticas y el uso de un blog para complementar la enseñanza.

1. TRABAJO PRÁCTICO N° 1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Instituto Santo Domingo Savio
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: Primer año femenino
DOCENTE: Vazquez Fernández, Camila
CICLO LECTIVO: 2016

2. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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VAZQUEZ FERNÁNDEZ CAMILA
PROYECTO CURRICULAR ANUAL
1. OBJETIVOS: Dominio corporal y expresión creativa; demuestra dominio
corporal y utiliza sus habilidades motrices básicas y especificas con
autonomía, para proponer y resolver de manera creativa situaciones lúdicas,
deportivas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando
perseverancia y respeto por los otros.
Convivencia e interacción socio motriz; participa en la práctica de actividades
lúdicas, recreativas, en el medio natural. Valorando, las normas de
convivencia, las practicas lúdicas tradicionales y el cuidado de ambientes
naturales, integrándose y cooperando con el grupo.
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
1er TRIMESTRE: Del 2 de Marzo al 29 de Mayo.
2do TRIMESTRE: Del 1 de Junio al 4 de Septiembre.
3er TRIMESTRE: Del 7 de Septiembre al 30 de Noviembre.
Unidad didáctica (TRANSVERSAL): Del 2 de Marzo al 30 de Noviembre
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: Deporte a desarrollar en el lapso correspondiente
al primer trimestre de trabajo corresponde al BASQUET. Ateniendo a las
siguientes características:
o Conocimiento del material (balón)
o Pase y recepción
o Cooperación y oposición
o Defensa individual fomentando el 1 vs. 1
o Fundamentos individuales básicos
o Diferentes tipos de lanzamientos
o Reglas básicas del juego como en el arbitraje

3. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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VAZQUEZ FERNÁNDEZ CAMILA
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: Segundo trimestre, del 1 de Junio al 4 de
Septiembre, desarrollaremos el deporte HANDBALL. Ateniendo a las
siguientes características:
o Conocimiento del material (balón)
o Control de los fundamentos individuales
o Pase y recepción
o Juego colectivo, cooperación y oposición
o Defensa (individual y zonal) y ataque
o Diferentes tipos de lanzamiento
o Fundamentos en la portería
o Reglas básicas del juego como en el arbitraje
c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: Tercer trimestre correspondiente desde el 7 de
Septiembre hasta el 30 de Noviembre, trabajaremos con DEPORTES
ALTERNATIVOS. Ateniendo a las siguientes características:
o Experimentación de diferentes deportes con materiales no
convencionales
o Reglamentos básicos
o Técnicas y estrategias
o Cooperación y oposición
o Resolución de problemas
o Juegos reducidos
d. UNIDAD DIDÁCTICA (TRANSVERSAL): A lo largo del año se trabajarán
aspectos relacionados a la salud tanto mental como física, al cuidado del
cuerpo al momento de ejercer alguna actividad para evitar golpes y lesiones
en uno como en los compañeros, alimentación, hidratación e higiene
personal con el fin de mejorar la calidad de vida y el rendimiento en la
educación física.

4. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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VAZQUEZ FERNÁNDEZ CAMILA
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Para poder llevar a cabo con éxito este espacio curricular las clases técnicas
y de fundamentos serán conducidas y directivas para perfeccionar y ajustar
los aspectos fundamentales de cada deporte. Llevada a cabo por actividades
y driles que permitan mejorar y pulir la técnica individual del alumno.
Por otro lado se utilizará la modalidad constructivista ya que se requiere de
la participación del alumnado al momento de la resolución de problemas de
las diferentes actividades a realizar y su reflexión.
Para acompañar este aprendizaje utilizaremos como herramienta cognitiva
un BLOG, en donde se trabajará la parte teórica y el planteamiento de dudas.
Se publicara información acerca de los deportes a realizar, y consignas a
resolver en forma de trabajos prácticos. Se pedirán también opiniones
personales y reflexiones escritas, fomentando la participación de todos los
alumnos.