Este documento presenta el análisis estratégico de la Carrera de Ciencias de la Computación de la Escuela Politécnica del Ejército. Se evalúan los factores internos y externos, y se desarrolla una matriz FODA. Los resultados muestran que la carrera tiene fortalezas como proyectos de investigación que permiten cumplir su misión y visión. Aunque existen debilidades como la formación docente, las estrategias propuestas ayudarán a aprovechar oportunidades y enfrentar amenazas para convertirse

1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS PARA LA GESTIÓN Y
PRÁCTICA DOCENTE
MÓDULO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
TRABAJO 1

2. INSTITUCIÓN DE ESTUDIO:
ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJERCITO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA
COMPUTACIÓN

3. MISIÓN:
Asistir a las Carreras en la formación de profesionales
e investigadores de excelencia, creativos, humanistas,
con capacidad de liderazgo, pensamiento crítico y alta
conciencia ciudadana; generar, aplicar y difundir el
conocimiento y, proporcionar e implantar alternativas
de solución a los problemas de la colectividad en
el campo de conocimiento de las ciencias de la
computación, para promover el desarrollo integral del
Ecuador.

4. VISIÓN:
Constituirse en el 2015 en un referente a nivel nacional
e internacional en educación e investigación en
ciencias de la computación, en razón de la capacidad
tecnológica e investigativa de sus recursos humanos
y materiales puestos al servicio de la formación de
profesionales y de empresas de tecnología avanzada
que generen un cambio significativo en la sociedad
ecuatoriana.

5. OBJETIVOS AREA ESTRATÉGICA:
GESTIÓN INSTITUCIONAL
• Actualizar la normativa académica existente.
• Diseñar un sistema de evaluación de la gestión académica.
• Consolidar las necesidades del departamento.

6. OBJETIVOS AREA ESTRATÉGICA:
FORMACIÓN PROFESIONAL
• Formular y ejecutar proyectos académicos que demande la
sociedad.
• Integrar actividades de investigación y vinculación con la
sociedad en la formación profesional.
• Elaborar un plan al 2015 para la formación y capacitación
de docentes de acuerdo a las necesidades y en forma
equitativa.

7. OBJETIVOS AREA ESTRATÉGICA:
POSTGRADO
• Formular y ejecutar nuevos programas de posgrado.

8. OBJETIVOS AREA ESTRATÉGICA:
INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN
• Integrar el Departamento a sociedades científicas y redes
de laboratorios nacionales e internacionales.
• Propiciar alianzas estratégicas con otras universidades
nacionales e internacionales .
• Elaborar proyectos en concordancia con las líneas de
investigación de la ESPE.
• Fortalecer en la Curricula la investigación y el
emprendimiento como eje transversal.

9. SE NECESITA PLANIFICACIÓN?

10. CONCLUSIÓN:
El resultado está por debajo del 15, la Carrera no tiene
prisa, por lo que no es necesario hacer una planificación
estratégica, sino hasta tres años después del último proceso.

11. MATRIZ EVALUACIÓN
DE FACTORES INTERNOS:

12. CONCLUSIÓN EVALUACIÓN
DE FACTORES INTERNOS:
1. La matriz determina que existen mayor cantidad de
fortalezas que permiten cumplir con la visión de la Carrera.
2. Los proyectos de investigación, vinculación y
publicaciones permiten mantener un estandar con mira a la
acreditación de la Carrera.
3. El resultado obtenido está por encima de la media
estandar.
4. Las principales debilidades se enfocan a la formación
de los Docentes y Malla curricular que no cumple los
requerimientos actuales para la acreditación.

13. MATRIZ EVALUACIÓN
DE FACTORES EXTERNOS:

14. CONCLUSIÓN EVALUACIÓN
DE FACTORES EXTERNOS:
1. Según los resultados obtenidos, la Carrera de Sistemas
de la ESPE demuestra que Directivos toman decisiones
baldados en las oportunidades.
2. A pesar que el número de oportunidades están en igual
número que las amenazas, las primeras evidencian el
aprovechamiento de los factores externos.

15. MATRIZ FODA:

16. MATRIZ FODA:

17. CONCLUSIÓN FODA:
1. Las estragáis planteadas para el FO fortalecen la Misión de
la Institución.
2. Las estrategias planteadas para el FA fortalecen la Visión
de la Institución.
3. Las debilidades son contrarrestadas con las estrategias DO
y DA que permiten ser un referente nacional e internacional
en educación.

18. MATRIZ DE
PERFIL COMPETITIVO:

19. CONCLUSIÓN DE
PERFIL COMPETITIVO:
1. La Carrera de Sistemas de la ESPE ha obtenido un
resultado por encima de la media estándar.
2. En relación con Carreras similares, la ESPE tiene un
puntaje más alto que la PUCE y EPN.
3. El nivel de competitividad de la Carrera de Sistemas
de la ESPE tiene un perfil competitivo acorde a los
requerimientos.

20. CONCLUSIÓN GENERAL:
La Carrera de Sistemas de Ciencias de la Computación,
según los resultados obtenidos, cuenta con fortalezas que
determinan el cumplimiento de la misión, visión y objetivos.
Los directivos actuales de la Carrera de Sistemas se
encuentran aprovechando las oportunidades que se
presentan, eliminando las amenazas y debilidades.
La aplicación de las estrategias permitirán cumplir la visión
actual de la Carrera de Sistemas.