Diseño instruccional
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Modelos Instruccionales
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Diseño instruccional presentación 2
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Diseño instruccional. paso 2
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El diseño educativo
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Diseño instruccional
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION COMERCIO Y ADMINSTRACION DISEÑO INSTRUCCIONAL ADDIE NOMBRE: Mayra Guaman SEMESTRE: 5TO “B” MSc: Byron Chasi
- 2. DISEÑO INSTRUCCIONAL Se entiende como aquello que le es propio a su oficio. Esto implica la existencia de un rol específico para el diseñador instruccional. Este rol responde a su participación dentro de un proceso macro (proyecto), si se puede llamar así, el cual tiene como propósito la generación de experiencias de aprendizaje. A través de currículos, lecciones, ambientes virtuales de aprendizaje.
- 4. Análisis de factores claves Tiene como objeto la identificación, estudio y consideración de aquellos factores relacionados con el usuario, el contexto, la naturaleza de los contenidos, etc. La información extraída en esta fase será uno de los insumos principales con los cuales el diseñador instruccional trabajara en la fase de diseño instruccional
- 5. Diseño instruccional Se nutre el análisis de los factores claves El siseñador instruccional no solo debe antender las variables psicoinstrumentales del proceso educativo, sino los distintos factores del contexto, tegnologias. Para desarrollar una propuesta integral para el aprendizaje.
- 6. Producción de recursos para el aprendizaje Se nutre de los entregables productos en la fase de diseño instruccional y con ello se construyen los recursos necesarios para que la estrategia de aprendizaje se puede llevar de manera optima.
- 7. Emisión Esta fase comienza con el uso mismo del macro producto (proyecto) . El seguimiento de las actividades desarrolladas y la experiencia del aprendizaje Insumo especial para la retroalimentación que no es un proceso lineal sino un proceso cíclico Que se retroalimenta de los ejercicios de evaluación permanentes de cada fase.
- 8. Referencias Chiappe Laverde, Andrés. Diseño instruccional: oficio, fase y proceso. Educación y Educadores, 2008, Volumen 11, Número 2, pp. 229-239. Colombia: D - Universidad de La Sabana, 2008. ProQuest ebrary. Web. 19 May 2016.