Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como un recurso pedagógico. Señala que al utilizar las TIC en la enseñanza debemos considerar factores como para qué, para quién, qué, cómo, cuándo y cuánto. También destaca que las computadoras son una gran aliada para motivar a los estudiantes y que nuestra función como educadores es guiarlos a reflexionar y producir nuevos conocimientos.
Presentación que trata sobre la realidad aumentada aplicada en el ámbito de la educación. Se muestran los beneficios e inconvenientes de la RA en el aula, así como actividades y proyectos para su aplicación en el interior de la misma.
Presentación que trata sobre la realidad aumentada aplicada en el ámbito de la educación. Se muestran los beneficios e inconvenientes de la RA en el aula, así como actividades y proyectos para su aplicación en el interior de la misma.
El Programa Escuela Segura (PES) busca apoyar a las escuelas de educación básica, en la misión de
formar integralmente a las niñas, los niños y los adolescentes que cursan este nivel educativo, a fin de que adquieran los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que les permitan aprender, convivir con los demás y ejercer una ciudadanía consciente y comprometida.
Como parte de esta tarea formativa, la escuela debe preparar a los alumnos para prevenir, enfrentar y superar situaciones que los ponen en riesgo como la violencia, el consumo de sustancias adictivas, los embarazos precoces, las enfermedades de transmisión sexual y los actos delictivos.
El Programa Escuela Segura (PES) busca apoyar a las escuelas de educación básica, en la misión de
formar integralmente a las niñas, los niños y los adolescentes que cursan este nivel educativo, a fin de que adquieran los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que les permitan aprender, convivir con los demás y ejercer una ciudadanía consciente y comprometida.
Como parte de esta tarea formativa, la escuela debe preparar a los alumnos para prevenir, enfrentar y superar situaciones que los ponen en riesgo como la violencia, el consumo de sustancias adictivas, los embarazos precoces, las enfermedades de transmisión sexual y los actos delictivos.
Características educativas de las tecnologíasKyan Rodriguez
Trabajo que describe las características educativas de las tecnologías. Se encuentra en base a tres lecturas: Análisis del contenido, en Selección y uso de tecnología educativa de Escamilla, Cómo seleccionar recursos educativos digitales , de López García y Integración de las TIC en la asignatura de educación secundaria de Pantoja y Huertas
1. TICs como recurso pedagógico.
Tecnologías de la información
y comunicación aplicadas a la
enseñanza de las áreas
curriculares.
2. Al utilizar las TICs como recurso
pedagógico, debemos considerar
varias cuestiones.
Para qué
Para quién
Qué
Cómo
Cuándo
Cuánto
Por qué
3. La computadora, a la hora de
enseñar es una gran aliada, ya que
es, muy motivador trabajar con ella
para nuestros estudiantes.
4. Cuál es nuestra función como
educadores?
HACERLOS
GUIARLOS
REFLEXIONAR
PRODUCIR
PROMOVER CONOCIMIENTOS
CUESTIONAMIENTOS NUEVOS
5. El abordamiento de las TICs será
diferente para cada nivel o área que
abordemos.
6. •Secomienza a utilizar la
computadora desde cero.
•Se abordan los contenidos
a través de juegos.
7. El grado de maduración de los estudiantes
permitirá encarar propuestas utilizando:
procesadores de texto, planillas de
cálculo, bases de datos, graficadores,
correo electrónico, etc.
8. Las TICs tienen su espacio
específico con su carga
horaria correspondiente y su
contenido propio.
9. Existen variados programas definidos para cada
área y nivel, y que abarcan la mayoría de los
temas. Donde podremos visualizar a través de
simulaciones animadas, sucesos imposibles de
observar de otra manera.
10. Se debe tener en cuenta las posibilidades de la
institución y no solo en relación con los recursos
tecnológicos sino también de espacio, tiempo y capital
humano.
12. Se debe tener en cuenta no sólo el tiempo que
llevará la realización sino los costos.
ALQUILER DE
IMPRIMIR SOPORTES
PLOOTER
TIEMPO DE SCANERS
CONEXIÓN
13. POR QUÉ?
El informático DOCENTE DE
OTRA DISCIPLINA
Encontrará que trabajar con
contenidos de otras áreas Hallará en las TICs múltiples
le permitirá recorrer con recursos que le permitirán
sus estudiantes múltiples ampliar el área abordada con
nuevos y valiosos aportes que
saberes sobre el tema, a la
acrecentarán lo aprendido.
vez de ir resolviendo los
distintos problemas que
vayan surgiendo.
14. QUÉ PASA CON LAS TICs Y LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES?
Podríamos decir que las TICs “aplanan” las
diferencias poniendo en igualdad de
posibilidades a todas las personas.