El documento describe la evolución del uso de computadoras en la educación desde 1960 hasta la actualidad. Inicialmente, los equipos se usaban de forma limitada en salas de computación o laboratorios de informática, pero con el tiempo se ha pasado a un modelo de aulas de informática con equipos en todas las aulas para un uso más generalizado. Sin embargo, todavía queda trabajo por hacer para integrar plenamente las TIC en los procesos educativos.

2. La década de 1990 se caracteriza por
la apertura de las redes de
comunicación masivamente, es decir,
la utilización de la computadora
como sistema de acceso a la
información y como elemento
para la comunicación.
Un poco de Historia
En el mundo, el uso de los
ordenadores en el ámbito escolar,
ha sido un proceso en desarrollo
desde 1960, caracterizado en sus
inicios por los proyectos
estatales a gran escala.

3. La escuela por primera vez de forma más fácil y rápida, puede conectarse
con otros centros, con otras fuentes de información, que están más
allá de las paredes del aula y de los libros de textos.
La computadora…La computadora…
va a la Escuela…va a la Escuela…
En Estados Unidos, en la década del 60, los
equipos de cómputo se comenzaron a utilizar
en un intento por incorporar esta
tecnología a la enseñanza.

4. En Argentina a partir del año 95, surgen
establecimientos de aulas con
infraestructura de cómputo y
telecomunicaciones; más conocido
como sala de computación osala de computación o
laboratorio de informáticalaboratorio de informática.
Muchas instituciones
educativas ubicaron algunos
equipos de escritorio en
espacios compartidos:
bibliotecas, salas de usos
múltiples, y comenzaron a
llevarlas a las aulas, muchas
veces sobre mesas móviles.
En el modelo de laboratorio, hay a
cargo un docente "especialista" en
informática, cayendo en el uso de
programas informáticos con escasa
o nula relación con el resto de las
materias. La necesidad de
trasladarse, de tener horarios fijos
de acceso para su organización,
entre otras cosas, derivó en un uso
ocasional y limitado, y excluyendo a
la mayoría de los docentes "no
informáticos" del uso.

5. Se consideran Aulas de InformáticaAulas de Informática a todos los espacios físicos y
recursos de hardware, software y conectividad que la institución educativa
ofrece como apoyo a las actividades de enseñanza/aprendizaje.
Los equipos de Informática (computadoras, proyectores de video,
cámaras fotográficas y de video, etc.) sólo se prestan para usarse
dentro de las instalaciones de la institución.
El préstamo a estudiantes, de cualquier equipo, deberá autorizarse
por parte de un docente que asumirá responsabilidad.
Si bien en los papeles fue creciendo la idea
de que las computadoras están para ser
usadas por los docentes de todas las
materias para apoyar el aprendizaje de los
contenidos o trabajar temas transversales, en
la práctica las computadoras se utilizan casi
exclusivamente para “enseñar computación”,
reduciendo esta enseñanza a la de un
paquete de aplicaciones ofimáticas.

6. Éste modelo, ha resultado eficaz
para desarrollar las competencias
en TIC de los estudiantes y para
facilitar, tanto la administración
como el cuidado y protección de
los equipos.
Sin embargoSin embargo
Para el aprovechamiento efectivo de
las TIC en los procesos educativos,
esa ubicación centralizada no es la
más apropiada pues por un lado
limita el acceso a los equipos y por
el otro exige el desplazamiento
hasta ellos de docentes y
estudiantes.

7. Es un lugar acondicionado para hacer aprendizajes sobre determinada
área del conocimiento de modo experimental. Eso no quiere decir que ese
tipo de conocimientos no se adquieran en otra parte, por supuesto como
ocurre al interior de toda entidad educativa hay lugares afuera de estas
donde se aprende, lo que pasa es que las entidades educativas están
acondicionadas especialmente al interior de la comunidad para los
aprendizajes, así como los laboratorios al interior de las entidades
educativas.
… En
Síntesis …Una Sala De Informática
O
Laboratorio de Informática

8. Integrantes:
M.Eugenia AbrahamM.Eugenia Abraham
Laura OrtizLaura Ortiz
Caren RiffoCaren Riffo
Gonzalo CicconeGonzalo Ciccone