Este documento describe el contexto del Jardín de Niños Rosario Castellanos en Nezahualcóyotl, México. Presenta la misión de la escuela de egresar estudiantes con habilidades para la vida diaria y analiza las características y necesidades de los estudiantes, incluyendo que son poco participativos, dispersos y desorganizados. También describe el diseño e implementación de una planeación didáctica para incrementar el reto cognitivo de los estudiantes a través de estrategias como discusión guiada y lluvia de ideas.

2. Contexto
geográfico
•Jardín
de Niños Rosario
Castellanos
C.C.T.15DJN0042H
•Bosques
de Etiopía s/n,
Col. Bosques de Aragón,
Nezahualcóyotl, C.P.
57410

3. Contexto
institucional
•Tipo
de construcción
•Servicios
•Seguridad

4. Organigrama
Egresar estudiantes
que posean
competencias para
hacer frente a las
problemáticas de la
vida diaria.

5. Contexto áulico
•Características
•Organización
•Decoración

6. Diagnóstico de grupo

7. Características de los alumnos

9. Intervención de la primera jornada
•Visita
previa
Acuerdos
Diagnóstico
•Poco
participativo
•Dispersa
la atención
•Activos
•Desorganizados
•Trabajo
individual poco
funcional

10. Diseño de planeación

11. Intervención
•Adecuación
a la
situación didáctica
Incrementar el reto
cognitivo
•Rayos
ultravioletas
Medidas preventivas
 Discusión guiada
 Lluvia de ideas
 Producto

12. Evaluación de impacto de las estrategias en la
planeación

13. Conclusión