Este documento trata sobre la gerencia y ciclo de vida de proyectos en tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos permite organizar, dirigir, coordinar y supervisar los recursos tecnológicos de las instituciones educativas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También menciona que la gerencia de proyectos ayuda a identificar las necesidades tecnológicas de las instituciones y administrar los recursos y el capital humano para cumplir objetivos definidos de manera eficiente. Final

1. LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE PROYECTOS
DENIS CAROLINA BOCANEGRA NESTIEL
UNIVERSIDAD SANTANDER (UDES)
MODULO DE GESTIÓN PROYECTOS EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
2018

2. LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE PROYECTOS
DENIS CAROLINA BOCANEGRA
JULIETH PAOLA HERRERA MENDOZA
DOCENTE
UNIVERSIDAD SANTANDER (UDES)
MODULO DE GESTIÓN PROYECTOS EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
2018

3. INTRODUCCIÓN
Hoy día la educación está afrontando grandes retos debido a los cambios que se están dando en
la nueva sociedad de conocimiento , es por ello, que se debe crear conciencia y compromiso de
los beneficios y alcances que tiene el desarrollo de Proyectos en Gerencia de Tecnología
Educativa para optimizar los recursos en TIC con que cuenta las instituciones y poder desarrollar
e implementar la tecnología, de ahí que se hace necesario capacitar al personal docente frente a
su aplicación y uso para el fortalecimiento del proceso – enseñanza – aprendizaje, así como el
cambio de actitud que conlleve a eliminar paradigmas que se tienen de estos recursos y así poder
incursionar en esta nueva cultura.
De este modo, la gerencia de proyectos en tecnología educativa permite la organización,
dirección, coordinación, elaboración del presupuesto, supervisión, evaluación y control de
recursos convirtiéndose en una poderosa herramienta para proyectar la institución en ser
competitiva, de calidad tal como manifiesta German Bernate, presidente del Projet Managemen
Institute, capítulo Colombia (PMI) “Es un modelo que permite aumentarla eficiencia en términos
de tiempo de ejecución, alcance, especificaciones de calidad, beneficios y costos con el
presupuesto aprobado”.
Por con consiguiente, este mapa conceptual muestra las implicaciones que tiene el desarrollo de
un proyecto en caminado a Gerencia Educativa Tecnológica para el bienestar y el progreso de la
comunidad, donde apunta en primera instancia a resolver unas necesidades y problemas de cada
institución con unos objetivos predefinidos involucrando a toda la comunidad educativa.

5. CONCLUSIONES
 La gerencia de proyectos en tecnología educativa es el instrumento que vincula el sector
productivo, la investigación para el desarrollo y el proceso de innovación tecnológica.
 El desarrollo de proyectos permite identificar las necesidades y oportunidades
tecnológicas que se tienen en las instituciones educativas.
 La gestión permite administrar y gestionar los recursos tecnológicos y el capital humano
con el fin de lograr de llevar una planificación, organización, dirección, control y
evaluación para lograr una eficiencia y cumplimiento en unos objetivos, metas ya
definidas.
 La gerencia de proyectos en tecnología educativa permite integrar a todos los miembros
de la comunidad de las instituciones para que sean competitivas y todos sus integrantes
tengan claro el horizonte hacia donde quieran llegar.
BIBLIOGRAFÍA

6. German, B. (s.f.). Colombia (PMI). Managemen Institute.
Habilidades de Pensamiento y Estrategias para el Aprendizaje Autonomo . (s.f.). Obtenido de
https://mrinconv.wordpress.com/actividad-5-habilidades-de-pensamiento-y-estrategias-
para-el-aprendizaje-autonomo/
Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de:
Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.