Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planificados. Además, describe las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. Finalmente, enfatiza la importancia de que los líderes de proyectos

1. MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN
PROYECTO
VÍCTOR ALFONSO OSPINA ÁLVAREZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CARTAGO
2018

2. MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN
PROYECTO
VÍCTOR ALFONSO OSPINA ÁLVAREZ
Actividad uno punto dos del módulo gerencia de proyectos de tecnología educativa, como
requisito para aspirar a la maestría en Gestión de la Tecnología educativa
Profesor Consultor
María Luz Marina Pérez Lancheros
Magister en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación
UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CARTAGO
2018

3. Introducción
En el progreso cognitivo del ser humano y su evolución constante siempre estamos en el
desarrollo de nuevos proyectos que nos permitan generar avances tanto a nivel social,
económico, investigativo, educativo, político y científico. Lo cual en el mundo de las
organizaciones se ha tornado en un exigente terreno, en donde solo los mejores líderes y sus
equipos logran desafiar las dificultades y alcanzar las metas propuestas por medio de una buena
gerencia de estos proyectos. Así como lo menciona (Cano.2003). La Gerencia de Proyectos es la
disciplina de organizar y administrar los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea
terminado completamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo y coste planteados a su
inicio. Razón por la cual sus líderes no pueden permitir que sus nuevos proyectos sean
manejados de cualquier manera, pues a cada momento los recursos disponibles son más escasos
y exigen una mayor eficiencia en su asignación.

4. Mapa conceptual gerencia de proyectos y ciclo de vida de un proyecto

5. Conclusiones
En definitiva un profesional en el desarrollo de Proyectos debe contar con las capacidades
técnicas, las estrategias y herramientas que permitan guiar a su grupo de trabajo o colaboradores
a alcanzar las metas establecidas en su plan, organizando y administrando los recursos asociados
al emprendimiento de tal forma que el proyecto se ejecute dentro del tiempo planteado, con los
costos establecidos y el cumplimiento de las metas y alcances acordados. Asimismo Las
competencias que deben reunir los líderes y los equipos, para gerenciar proyectos, se deben
enmarcar dentro del contexto de cada organización y son únicas en cuanto a cultura, valores,
relaciones, formas de trabajo en equipo y madurez institucional o corporativa. Por consiguiente
en nuestro rol como docentes es muy importante nuestro perfil profesional, para que en base a
nuestros conocimientos generemos proyectos educativos vasados en las nuevas herramientas
tecnológicas (NTIC), que permitan fortaleces los procesos pedagógicos en las instituciones
educativas mejorando los procesos de enseñanza y aprendizaje.

6. Referencias
 Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+ D,
CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE
DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16.
 Chase, R. B., Aquilano, N. J., CIOCIANO GONZALEZ, M. I. L. D. R. E. D., GARCIA
ROCHA, A. N. G. E. L. A., & JACOBS, F. R. (2000). Administración de producción y
operaciones: manufactura y servicios. IRWIN.
 García, J., Echeverry, D., & Mesa, H. (2013). Gerencia de proyectos.
 Joo, B. (2004). Análisis y propuesta de gestión pedagógica y administrativa de las TICs,
para construir espacios que generen conocimiento en el Colegio Champagnat. Editorial
Pontificia Universidad Católica del Perú.
 Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
 UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
 Vega, S. (1998). Lectura 2: Ciclo de vida de un proyecto y la etapa de ejecución. ICAP.
Costa Rica.