El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos en tecnología educativa. Explica que la gestión de proyectos involucra la administración, planificación y control sistemático de tareas para solucionar una necesidad en un tiempo determinado. También describe que la planificación de un proyecto permite establecer metas, elegir medios para alcanzarlas y dar solución a problemáticas a través de procesos lógicos. Finalmente, señala que la integración y coordinación de las diferentes fases de un proyecto
Trabajo para obtener el título de Magíster en Gestión de la Tecnología Educativa de La Universidad de Santander.
Modulo: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTOGildardoGarces
Sin lugar a dudas una institución educativa que se vea respondiendo a las demandas políticas, sociales, económicas, tecnologías, entre otras que le exige la sociedad, es una que está a la vanguardia con el diseño e implementación de proyectos que le brinden herramientas y espacios para constitución de nuevas soluciones. Es en este sentido que Cano (2003) propone que los proyectos se definen como “secuencias bien definidas de eventos con un principio y un fin, dirigidos a alcanzar un objetivo”, en este sentido la planificación de un proyecto demanda la realización de una serie de actividades de un colectivo, donde se puntualiza cuál o cuáles son los objetivos, las rutas, los instrumentos y los recursos necesarios para culminarlos satisfactoriamente.
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.luisgerman57
Mapa conceptual de gerencia de proyectos
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Esta publicación es un mapa conceptual en donde se presenta aspectos fundamentales sobre gerencia de proyectos y su ciclo de vida. Se hace la introducción, luego el mapa conceptual y espero se realicen aportes que enriquezcan mis conocimientos.
Actividad 1.2 del módulo de Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa de la maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander
Este mapa conceptual contesta las siguientes preguntas:
o ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
o ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
o ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Trabajo para obtener el título de Magíster en Gestión de la Tecnología Educativa de La Universidad de Santander.
Modulo: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTOGildardoGarces
Sin lugar a dudas una institución educativa que se vea respondiendo a las demandas políticas, sociales, económicas, tecnologías, entre otras que le exige la sociedad, es una que está a la vanguardia con el diseño e implementación de proyectos que le brinden herramientas y espacios para constitución de nuevas soluciones. Es en este sentido que Cano (2003) propone que los proyectos se definen como “secuencias bien definidas de eventos con un principio y un fin, dirigidos a alcanzar un objetivo”, en este sentido la planificación de un proyecto demanda la realización de una serie de actividades de un colectivo, donde se puntualiza cuál o cuáles son los objetivos, las rutas, los instrumentos y los recursos necesarios para culminarlos satisfactoriamente.
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.luisgerman57
Mapa conceptual de gerencia de proyectos
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Esta publicación es un mapa conceptual en donde se presenta aspectos fundamentales sobre gerencia de proyectos y su ciclo de vida. Se hace la introducción, luego el mapa conceptual y espero se realicen aportes que enriquezcan mis conocimientos.
Actividad 1.2 del módulo de Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa de la maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander
Este mapa conceptual contesta las siguientes preguntas:
o ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
o ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
o ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
En el siguiente documento veremos un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos su ciclo de vida, el rol del profesional encargado, sus funciones, y los factores que más influyen tanto positiva como negativamente en el proyecto.
Podremos evidenciar de una manera más estructural y grafica como la empresa o institución educativa se ve en la necesidad de ejecutar actividades asociadas a un proyecto en pro de los interesados en este, la toma de decisiones para poder resguardar, cuidar, proteger y administrar los recursos tales como: dinero, tiempo, recurso humano, materiales, energía, comunicación entre otros a fin de lograr los objetivos que se han planteado desde el comienzo del mismo.
A continuación se muestra un mapa conceptual que resume el ciclo de vida de un proyecto, como conjunto de fases en las que se organiza desde su inicio hasta su cierre.
En el siguiente mapa conceptual se da una perspectiva clara sobre que es un proyecto, las características y factores que influyen para su desarrollo y construcción, así como las fases que se llevan a cabo para obtener el producto final.
MAPA CONCEPTUAL DE GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA- Rol princip...Andrea Cruz
MAPA CONCEPTUAL DE GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA sobre:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTOS EN TECNOLOGIA
.
ELVER ALEXIS PARRADO ORTIZ
Código 86065471
LEDY YOHANA JAIMES GOMEZ
Código 1096947376
TUTOR
ALEXANDRA MARÍA SILVA MONSALVE
UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
AGOSTO 2017
2. 2
INTRODUCCIÓN
A continuación encontrarás en el siguiente mapa conceptual, aspectos básicos relacionados
con la gestión de proyectos en tecnología educativa, el ciclo de vida, conceptos sobre diferentes
fases y conjunto de actividades para alcanzar un fin común.
Como se engrana acciones que deben realizarse para alcanzar una meta definida, dentro de los
plazos. Así, ya que el proyecto es una acción temporaria que tiene principio y fin, que utiliza
recursos identificados (humanos y materiales) durante su ejecución, y que tiene un costo, deberá
tener recursos presupuestados y una hoja de balance independiente a la de la compañía
3.
4. CONCLUSIONES.
La gestión de proyectos es la encargada de la administración, dirección, planificación y el
control sistemático de todas aquellas tareas orientadas a solucionar una necesidad en un tiempo
determinado.
La Planificación de un proyecto es el proceso que permite establecer metas a partir de un
diagnóstico, elegir medios para alcanzarlas, mediante procesos lógicos y continuos para dar
solución a problemáticas.
La programación anticipada de actividades en un proyecto donde se refleje un inicio
y finalización, permite la evaluación y retroalimentación para optimizar tiempos, costos y talento
humano.
La integración y coordinación de cada una de las fases del proyecto, es de vital importancia
para que los objetivos y metas planteadas sean alcanzables.
5. 5
BIBLIOGRAFÍA.
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+ D,
CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE
PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de
Proyectos.
Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de:
Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf
Vacca, Anna (2011) Portal de revistas electrónicas UAM. Revista Iberoamericana de Evaluación
Educativa. Vol 4 N°2. https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/4454
