El documento presenta un trabajo de currículo realizado por un grupo de 6 personas sobre los cambios en las instituciones educativas. Discuten cómo las escuelas ya no pueden predecir el futuro y deben actualizarse a los nuevos conocimientos sobre el desarrollo humano. Plantean preguntas sobre cómo incorporar estos conocimientos en las prácticas pedagógicas y cómo enfrentar los desafíos de enseñar en un mundo en constante cambio.

1. TRABAJO DE CURRICULO
Integrantes:
Karen Archila
Niní Martínez
Angélica Caballero
Staphany Vargas
Omar Vargas
Angy Carreño

2. INCIDENCIAS DEL PASADO Y DE LOS
CAMBIOS
• La institución educativa, una organización que
aprende y se re-crea

3. EL PASADO Y EL PRESENTE CUENTAN Y
APORTAN

4. HACIA LAS DIMENSIONES DE LOS
CAMBIOS
• Hace unos años las
instituciones educativas
encontraban factible pre-ver
lo que sus estudiantes
deberían realizar mas adelante
y las características de mundo
en cual vivirían.

5. HACIA LAS DIMENSIONES DE LOS
CAMBIOS
• Se han logrado avances muy
importantes sobre el
conocimiento de los procesos de
la vida, las inteligencias y el
desarrollo humano y esto tiene
implicaciones con la concepción y
las prácticas educativas.

6. HACIA LAS DIMENSIONES DE LOS
CAMBIOS
• ¡Preguntas que surgen al respecto!
¿Qué sentido tendría deleitarnos con el
conocimiento de los procesos psicológicos y
neurológicos específicamente humanos si la
práctica pedagógica no se enriquece con
nuevas estrategias con esos conocimientos?

7. HACIA LAS DIMENSIONES DE LOS
CAMBIOS
¿Es claro para todas las comunidades educativas
que es lo que hay que enseñar?
¿Cómo asumir esos desafíos?
¿Cómo superarlos para vivir la democracias en la
escuela?
¿Cómo aprender a resolver problemas
cotidianos?