El documento presenta la composición de una sociedad dedicada al estudio de diversas áreas como la filosofía, psicología, literatura, tecnología, cultura e historia. Explica que una sociedad es el desarrollo de la humanidad y la forma en que las personas se relacionan, y que la sociedad del conocimiento requiere innovaciones educativas para promover el bienestar ciudadano. Finalmente, concluye que la educación a lo largo de la vida es fundamental para el desarrollo de las sociedades y que las nuevas tecnologías tendr

1. Integrantes:_ Joselyn Cachay_Patricia Pacheco_Angela Oliva_Dean Soria_Luis Vera_Ricardo Camacho

2. La sociedad

3. SOCIEDAD :FISOLOFIAPSICOLOGIALITERATURA DRAMATICATECNOLOGIACULTURAHISTORIAPOLITICAECONOMIADERECHOSGEOGRAFIA

4. ¿QUE ES LA SOCIEDAD?Se dice dice que es :El desarrollo de la humanidad ,observar como las personas se relacionan entre si.Reunión permanente de personas ,pueblos , o naciones que conviven y se relacionan bajo unas leyes comunes.Son conjunto de personas que destacan por su condición social.Sociedad civiles el cuerpo social por oposición a clase política

5. La sociedad del conocimiento requiere innovaciones y cambios en las formas tradicionales de formación, producción. El bienestar de los ciudadanos, el dinamismo de la economía, la profundización en la participación democrática dependerán de la forma en que las sociedades incorporen cambios y asuman las transformaciones sociales que conllevan.

6. El desarrollo de la sociedad del conocimiento precisará de estructuras organizativas flexibles en la educación superior que posibiliten tanto un amplio acceso social al conocimiento como una capacitación personal crítica que favorezca para la interpretación de la información y la generación del propio conocimiento

7. La educación, la construcción de los pueblos y la sociedad del conocimiento incrementar la calidad de vida de los ciudadanos SERCONVIVIRHACERSABER

8. Formación a lo largo de la vida en la sociedadSe aprende desde lo que se sabeUsándolopero a la vez, cuestionándolo.Integrando nuevos conocimientosCaptando enfoques diferentesAbordando cuestiones desconocidasEnsayando formas distintas de expresión y de comunicaciónEstableciendo puentes hacia mundos desconocidosForjando diálogos con especialista de otros campos

9. Más que en épocas anteriores Los pueblos cultos serán la principal base de un desarrollo integral de nuestras sociedades.Las tecnologías de la información y las comunicaciones se aplicarán a la educación.A lo largo de la historia, los grandes inventos tecnológicos (escritura, imprenta ), para poder desarrollarse como tales, hubo que transformar la educación y todo lo que se refiere al conocimiento humano

10. Se exige un cambio muy profundo, que debe ser institucional, cultural, tecnológico y sobre todo personal.La aplicación de las tecnologías digitales en la educación es una de las características del nuevo siglo. Las nuevas tecnologías" de la comunicación e información, están produciendo cambios insospechados respecto a los originados en su momento por otras tecnologías, como fueron en su momento la imprenta, y la electrónica.

11. Sus efectos y alcance, no sólo se sitúan en el terreno de la información y comunicación, sino que lo sobrepasan para llegar a provocar y proponer cambios en la estructura social, económica, laboral, jurídica y política.

12. Estudiar mucho pocos años para trabajar toda la vidaEstudiar toda la vida para trabajar toda la vidaLo útil deelCONOCIMIENTOde lo útilMayor en primeros cursos DIFICULTAD Mayor en últimos cursosEl ModeloLos ContenidosLa Metodología

13. El aprendizaje debe ser un reto importante, la formación debe superar la información, lo que sin duda estimulará el hábito de estudio y por tanto facilitará la formación a lo largo de la vida. Deberán incentivarse las capacidades y habilidades que potencien el trabajo en equipo, la iniciativa y la capacidad de gestión sin perder la frescura y la ilusión necesarias para enfrentarse a una actividad profesional altamente competitiva y todo ello a un coste personal, social e institucional razonable.CONCLUSIONES