El programa de investigación "pensamiento del profesor" influyó en las prácticas educativas en cuanto a cómo pensar el currículum, la formación docente y la enseñanza, buscando redefinir el rol de los maestros en la gestión y cambio educativo. Este enfoque juega un doble papel como campo de estudio y propuesta para nuevos fundamentos pedagógicos que apoyen procesos de cambio en formación docente, prácticas de enseñanza y currículum.