El documento resume el pensamiento pedagógico de Rousseau, incluyendo que considera al niño como el centro de la educación basada en sus intereses y necesidades en cada etapa de desarrollo. Describe cuatro etapas clave de la educación natural coincidiendo con el desarrollo físico, sensorial, intelectual y moral del niño. Resalta que Rousseau creía en una educación negativa que permita al niño desarrollarse libremente según sus propias aptitudes.