2. Antes de
• Referencias
MINEDUC
• Ley 20.903
Crea el sistema de desarrollo profesional
docente y modifica otras normas
• Tipo de trabajo colaborativo
Estudio de clases
• Tipo de gestión
Horas y ¿con quién?
3. "Nadie educa a nadie , nadie se
educa a si mismo, los hombres se
educan entre si con la mediación
del mundo." (Paulo Freire)
4. OBJETIVO
GENERAL
Fomentar la enseñanza y el aprendizaje mediante la
implementación efectiva y reflexiva del trabajo colaborativo entre
el equipo de aula, para dar respuesta a la diversidad de
estudiantes, mejorando la participación y el logro de los objetivos
de aprendizaje en un entorno inclusivo y equitativo.
5. OBJETIVOS
ESPECIFICOS 1.Fortalecer las competencias colaborativas
entre el equipo de aula.
2. Implementar estrategias pedagógicas
inclusivas y diversificadas.
6. ¿Cuando NO es trabajo colaborativo?
Ejemplos
https://www.docentemas.cl/recursos-formativos/ilustraciones-del-portafolio/trabajo-colaborativo/
ACTIVIDAD 1
7. Fomentar el
desarrollo
profesional.
Aprender unos de
otros
Impulsar una cultura de
colaboración
institucional.
Conformación efectiva
de grupos de trabajo.
QUE SE BUSCA CON EL TRABAJO COLABORATIVO
Construir confianzas y un
buen clima de trabajo.
https://www.cpeip.cl/wp-content/uploads/2019/04/trabajo-colaborativo_marzo2019-1.pdf
8. ¿Qué es el Trabajo
Colaborativo?
El trabajo colaborativo es una metodología
fundamental en el Desarrollo Profesional
Docente, donde profesores estudian,
comparten experiencias, analizan e investigan
juntos sobre sus prácticas pedagógicas en un
contexto determinado.
Objetivo común
Definir metas compartidas que respondan a las
necesidades y desafíos pedagógicos.
Responsabilidad y
participación activa
Asumir responsabilidades individuales y
colectivas, asegurando la participación de todos
los miembros.
Relaciones
simétricas y diálogo
Fomentar relaciones equitativas y basadas en el
diálogo y la reflexión pedagógica.
9. BENEFICIOS DEL
TRABAJO
COLABORATIVO
EN LA
EDUCACIÓN
Soluciones
Innovadoras:
Aumenta la probabilidad de encontrar
soluciones a desafíos en el aula, a través de la
co-construcción de conocimientos y
experiencias.
Cohesión y Sinergia
en el Equipo:
Fomenta la reflexión, el debate y la unificación
de criterios pedagógicos, fortaleciendo la
cohesión del equipo docente y su liderazgo
pedagógico.
Optimización de
Recursos
Permite un uso más eficiente del tiempo y los
recursos, compartiendo la carga de trabajo y
aprovechando mejor los saberes disponibles.
Capital Social y
Expectativas Altas
Establece redes de colaboración, aumentando
la confianza y generando una cultura de
mejoramiento continuo y altas expectativas en
la comunidad educativa.