Este documento describe varias actividades lúdicas y heurísticas implementadas en un aula de matemáticas para estudiantes de secundaria con el objetivo de mejorar el aprendizaje. Las actividades incluyeron juegos, bailes, problemas contextualizados y el método de Polya. Los estudiantes participaron activamente y mostraron entusiasmo. Como resultado, el 88% de los aprendizajes planificados se lograron y mejoraron la convivencia y concentración escolar. Las actividades también se compartieron con la comunidad educativa a través de expos