Este documento propone una nueva perspectiva para enseñar matemáticas centrada en la construcción del conocimiento lógico-matemático por parte de los estudiantes a través de procesos creativos y placenteros. El objetivo es desarrollar competencias matemáticas mediante la integración de actividades teóricas y prácticas. El aprendizaje toma tiempo y varía entre individuos, por lo que el docente debe guiar a los estudiantes y ayudarlos a superar dificultades utilizando materiales concretos y