como se produjo la penicilina en la segunda guerra mundial .pdf
Mesocosmos autosostenible
1. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma)
COLEGIO SAN IGNACIO
PRÁCTICA
DE
LABORATORIO
Construcción de un
mesocosmos cerrado
NOMBRE Y APELLIDOS:
ASIGNATURA: Biología y Geología
CURSO: Programa Diploma
PROFESOR: Pablo Cuesta de Diego
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2. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma)
COLEGIO SAN IGNACIO
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA:
1. Organización y construcción de un mesocosmos cerrado para tratar de establecer
condiciones de sostenibilidad.
2. Análisis de todo lo que sucede en él: el por qué de las características del diseño del
experimento, cuáles son las entradas y salidas de materia y energía, por qué se
murieron las bajas y porqué están vivos los que siguen, y todo aquello que al alumnos
le parezca relevante para determinar su autosostenibilidad.
INTRODUCCIÓN:
Los mesocosmos son pequeñas zonas experimentales creadas como experimentos
ecológicos. Se pueden utilizar zonas cercadas de un pastizal o bosques como mesocosmos
terrestres, o un tanque en el laboratorio como mesocosmos acuático. Los experimentos
ecológicos se pueden llevar a cabo en varios mesocosmos replicados, para averiguar los
efectos de una o más condiciones variables. Por ejemplo, pueden usarse tanques con y sin
peces para investigar los efectos de los peces en los ecosistemas acuáticos.
Otro uso posible de los mesocosmos es la comprobación de qué tipos de ecosistemas son
autosostenibles. Esto implica aislar una comunidad de organismos con aire y suelo (o agua,
si es un mesocosmos acuático) dentro de un recipiente herméticamente cerrado.
Aunque se puede organizar un mesocosmos en depósitos abiertos, se prefieren recipientes
de vidrio cerrados, ya que estos evitan la entrada y salida de materia, pero al tiempo
permiten la entrada de luz y la salida de calor.
Consulta esta información para saber mejor qué es un mesocosmos:
● Este hombre no ha regado este jardín dentro de esta botella sellada desde 1972 y
todavía sigue viva (http://goo.gl/jdJ1GU)
● Lee el documento de la web de la asignatura titulado “Como construir un
mesocosmos_English” (Leer solo los apartados INTRODUCTION y "I. Self-Sustaining
Terrestrial (land) Ecosystem"
Si quieres profundizar un poco más, puedes leer también:
● Bottle Biospheres (http://goo.gl/vEH4Ts)
● Vídeo sobre cómo construir un mesocosmos: Rainforest in a Bottle
(https://youtu.be/Hqrrbb8fGr4)
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3. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma)
COLEGIO SAN IGNACIO
REFLEXIÓN PREVIA A LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA:
Después de leer toda la información anteriormente expuesta, comenta con tus compañeros
las siguientes preguntas antes de crear un mesocosmos terrestre, y escribe aquí las
reflexiones del grupo.
● ¿Cuál de estos grupos de organismos debe incluirse para crear una comunidad
sustentable: autótrofos, consumidores, saprotrofos y detritívoros?
● ¿Cómo podemos garantizar que el suministro de oxígeno sea suficiente para todos
los organismos del mesocosmos, ya que, una vez cerrado, no puede entrar más
oxígeno?
● ¿ Cómo podemos evitar que los organismos sufran como resultado de colocarlos en
el mesocosmos?
● ¿Qué elementos o componentes son indispensables para que el mesocosmos sea
autosostenible?
● ¿ Qué elementos o componentes podríamos añadir, pero no son indispensables?
MATERIAL NECESARIO:
El alumno debe anotar todo el material que ha utilizado para la realización de la práctica.
TAREAS A REALIZAR POR EL ALUMNO:
1. El alumno debe determinar qué aspectos y variables va a estudiar para poder
afirmar la autosostenibilidad de sus mesocosmos; debe decidir y explicar cómo los va
a medir (cuantitativa o cualitativamente)
(Sugerencia: Se podría estudiar la influencia del fotoperiodo de luz, de la acidez del
sustrato, la competencia entre 2 plantas de especies diferentes…)
2. Posteriormente a esta reflexión y planificación, el alumno debe construir un
3. mesocosmos terrestre, decidiendo qué elementos (bióticos y abióticos) va a contener
dicho mesocosmos.
ANTES de construir los mesocosmos el alumno debe realizar estas tareas:
Tarea 1:
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4. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma)
COLEGIO SAN IGNACIO
Piensa y anota aquí qué aspectos y variables vas a estudiar para poder afirmar la
autosostenibilidad de sus mesocosmos; debes decidir y explicar cómo las va a medir
(cuantitativa o cualitativamente)
Nombre de la variable a
estudiar
¿Cómo influye en el
mesocosmos?
¿Cómo la voy a medir?
Tarea 2:
Respecto a los mesocosmos que el alumno va a construir, ha de diseñar un mesocosmos
“control” y, a partir de este, construir otros en los que va a estudiar las variables que el
alumno ha decidido.
Características y elementos que tendrá mi mesocosmos “control”:
●
Características, elementos y variables de los diferentes mesocosmos que usaré para mi
experimento:
●
Tarea 3:
El alumno ha de tener diseñada la tabla para la recogida de DATO BRUTOS. Debe insertarla
en el apartado “Registro de datos brutos”
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5. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma)
COLEGIO SAN IGNACIO
(Modelo de índice para la ELABORACIÓN DEL INFORME de la investigación)
Pregunta de investigación:
Identificar el tema de la investigación y describir con claridad una pregunta de investigación pertinente y totalmente bien centrada.
RECUERDA: Para ser totalmente centrada la pregunta de investigación debe incluir:
● la variable independiente y su rango
● la variable dependiente y cómo se medirá (o las variables correlacionadas si es el caso).
● el nombre del espécimen investigado y algún otro dato que lo defina (ej. edad o sexo)
Antecedentes y fundamentación científica:
Información de referencia sobre el contexto de la investigación.
RECUERDA: La información de referencia debe ayudar a la comprensión de:
● la metodología elegida
● la determinación del rango de la variable independiente
● los valores que deben tener las variables controladas
● la relación entre la variable independiente y la variable dependiente, incluyendo la justificación de la elección del método para
medirla. Debe citarse adecuadamente a lo largo del texto y en la bibliografía final.
Hipótesis:
¿Cuál es la hipótesis que se va a verificar con la investigación?
Método:
Establecer una metodología de investigación que sea adecuada para abordar la pregunta de investigación porque considera todos, o casi
todos, los factores importantes que pueden influir en la pertinencia, la fiabilidad y la suficiencia de los datos que se vayan a obtener.
(RECUERDA:
● El método debe incluir la descripción detallada de cómo se determinará un número apropiado de valores de la variable
independiente y un número de réplicas que permita el análisis estadístico de los datos (siempre que el tipo de investigación lo
permita).
● Debe incluir un experimento control, y los detalles suficientes para comprender cómo se controlarán y medirán las variables
relevantes, así como el detalle sobre cómo se medirán los valores de la variable dependiente. Recordar que controlar no es lo
mismo que medir o monitorear)
Redacta el método que vas a emplear (recuerda que es preferible hacerlo como pasos numerados y sin olvidar ningún detalle de manera
que cualquier persona ajena a la investigación podría reproducirla exactamente como la harás tú)
- Manejo de la variable independiente
¿Cómo se controla?
- Manejo de la variable dependiente
¿Cómo se mide?
- Otras variables controladas:
Lista completa (en una tabla) de otras variables que pueden incidir, cómo inciden y cómo se controlan
- Materiales empleados:
Lista completa con los materiales y recursos utilizados en el trabajo.
- Procedimiento de obtención de datos:
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6. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma)
COLEGIO SAN IGNACIO
¿Qué procedimiento se ha seguido para obtener suficientes y relevantes datos brutos?
(RECUERDA: Aún si no existen aspectos importantes de seguridad, ética o ambientales, debiera hacerse explícita la aclaración
pertinente. Debe tenerse en cuenta la política de IB para el trabajo experimental con animales (y personas). Cuando se trabaje
con personas debe solicitarse el consentimiento de las mismas para participar. Las medidas de seguridad deben describirse (no
solo mencionarse). Considerar el consumo responsable de materiales y la disposición final de los residuos, especímenes y
materiales utilizados)
Registro de datos brutos:
Presentar las tablas que incluyan suficientes datos brutos cuantitativos y cualitativos pertinentes que podrían respaldar una conclusión
detallada y válida en relación con la pregunta de investigación.
RECUERDA:
● Los datos brutos deben ser suficientes para permitir un análisis adecuado del que pueda derivarse una conclusión fundamentada.
Considerar un número adecuado de valores o niveles para la variable independiente y un número correcto de réplicas para cada
situación experimental.
● Las tablas deben incluir un título descriptivo, encabezados con el nombre del parámetro, la unidad y la incertidumbre asociada.
● El número de decimales debe ser consistente con la incertidumbre, y entre datos procesados y brutos
Procesamiento de datos:
Presentar un procesamiento adecuado y suficiente de datos con la precisión necesaria como para permitir extraer una conclusión con
respecto a la pregunta de investigación que sea completamente coherente con los datos experimentales.
(RECUERDA:
● Las tablas y gráficos deben estar numerados y deben incluir un título descriptivo, encabezados con el nombre del parámetro, la
unidad y la incertidumbre asociada.
● Siempre que sea posible el procesamiento debiera incluir el cálculo de la media, la desviación típica, diferencias, porcentajes, etc.
● Los gráficos deben procesar de algún modo los datos brutos, no solo presentarlos.
● Cuando se utilicen pruebas estadísticas asegurarse que sean las adecuadas para la calidad y cantidad de datos involucrados.
● Tener en cuenta que para la aplicación de estadísticos se requiere de al menos 5 réplicas para cada valor de la variable
independiente)
Resultados obtenidos:
Resumen de los resultados que has obtenido con la investigación.
El informe muestra pruebas de que el efecto de la incertidumbre de las mediciones en el análisis se toma en consideración de manera
completa y adecuada. Los datos procesados se interpretan correctamente, de tal forma que se puede deducir una conclusión
completamente válida y detallada de la pregunta de investigación.
RECUERDA:
● La incertidumbre debe ser considerada en el análisis de los datos procesados. Si se calcula la desviación típica, ésta debe
considerarse en los gráficos mediante barras de error.
● La interpretación de los datos procesados deberá incluir la interpretación de los estadísticos calculados, la descripción de las
tendencias observadas, correlaciones, óptimos, etc. Cuando se valoran diferencias su significancia debe ser sustentada por los
estadísticos correspondientes.
Conclusiones:
¿En qué medida esta investigación apoya la hipótesis o las hipótesis planteadas? Se describe y se justifica una conclusión detallada que sea
totalmente pertinente para la pregunta de investigación y que cuente con el respaldo absoluto de los datos que se presentan. Se describe y
se justifica correctamente una conclusión mediante una comparación pertinente con el contexto científico aceptado.
RECUERDA:
● La conclusión debe derivarse, estar apoyada por los datos (tanto aquellos que respaldan la hipótesis como aquellos que no).
Debe ser científicamente justificada y hacer referencia a la pregunta de investigación y la hipótesis
● El contexto científico debe ayudar a explicar la conclusión mediante la comparación con datos bibliográficos e información
validada científicamente.
● Utilizar el vocabulario específico de la disciplina
● Para la claridad y estructura del trabajo debe considerarse una secuencia lógica adecuada, así como el formato correcto de
tablas y gráficos. Evitar en lo posible el lenguaje informal, coloquial, poco preciso.
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7. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma)
COLEGIO SAN IGNACIO
Evaluación:
Observaciones cualitativas realizadas, puntos débiles y limitaciones del método. Los puntos fuertes y débiles de la investigación, como las
limitaciones de los datos y las fuentes de error, se discuten , y demuestran una clara comprensión de las cuestiones metodológicas
implicadas en el establecimiento de la conclusión.
(RECUERDA: Deben discutirse (no solo mencionarse) tanto las fortalezas como las debilidades del trabajo, la confiabilidad de los datos,
dificultades metodológicas, fuentes de error)
Propuestas de mejora:
Discutir propuestas realistas que se proponen para la mejora y ampliación de la investigación.
(RECUERDA: Se deben discutir posibles mejoras de acuerdo a las debilidades encontradas, de modo preciso, concreto y posible. También
deben discutirse ampliaciones posibles de la investigación, justificando su relevancia.)
Fuentes citadas:
Incluir la/s reseña/s de las fuentes consultadas y citadas en alguno de los apartados anteriores del documento. Aplicar el método de cita
sugerido en el documento “Guia para citas bibliográficas-Colegio San Ignacio”.
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8. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma)
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ANEXO. Tablas de datos brutos.
(Opcional, pero recomendable) Cuando los datos brutos son muy numerosos se pueden presentar
como Anexo al Informe de investigación.
Asegúrate de que las tablas están correctamente y claramente etiquetados, incluyendo unidades e
incertidumbres.
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9. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma)
COLEGIO SAN IGNACIO
Recuerda los criterios de corrección de los trabajos prácticos.
El alumno usará la tabla que se muestra a continuación para autoevaluar su trabajo práctico según
los criterios de evaluación y calificación del Programa Diploma.
Criterios de evaluación y calificación1
Autoevaluación2
Compromiso personal (0-2 puntos)
Las pruebas que demuestran el compromiso personal con la
exploración son claras, con un grado significativo de pensamiento
independiente, iniciativa o creatividad.
La justificación aportada para elegir la pregunta de investigación
y/o el tema que se investiga demuestra interés, curiosidad o
importancia de índole personal.
Hay pruebas que demuestran una iniciativa y un aporte de índole
personal en el diseño, la implementación o la presentación de la
investigación.
Exploración (0-6 puntos)
Se identifica el tema de la investigación y se describe con claridad
una pregunta de investigación pertinente y totalmente bien
centrada.
La información de referencia que se proporciona para la
investigación es totalmente adecuada y pertinente, y mejora la
comprensión del contexto de la investigación.
La metodología de la investigación es muy adecuada para abordar
la pregunta de investigación porque considera todos, o casi todos,
los factores importantes que pueden influir en la pertinencia, la
fiabilidad y la suficiencia de los datos obtenidos.
El informe muestra pruebas de una completa conciencia acerca de
las importantes cuestiones de seguridad, éticas o
medioambientales que son pertinentes para la metodología de la
investigación
Análisis (0-6 puntos)
El informe incluye suficientes datos brutos cuantitativos y
1
IBO. 2014. Guía de Biología. Available from:
http://xmltwo.ibo.org/publications/migrated/production-app2.ibo.org/publication/15/part/1/chapter/1.html
2
El alumno anotará en esta columna la nota que, aplicando los criterios del P.D., cree que se corresponde con
su trabajo.
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10. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma)
COLEGIO SAN IGNACIO
cualitativos pertinentes que podrían respaldar una conclusión
detallada y válida en relación con la pregunta de investigación.
Se realiza un procesamiento adecuado y suficiente de datos con la
precisión necesaria como para permitir extraer una conclusión con
respecto a la pregunta de investigación que sea completamente
coherente con los datos experimentales.
El informe muestra pruebas de que el efecto de la incertidumbre de
las mediciones en el análisis se toma en consideración de manera
completa y adecuada.
Los datos procesados se interpretan correctamente, de tal forma
que se puede deducir una conclusión completamente válida y
detallada de la pregunta de investigación.
Evaluación (0-6 puntos)
Se describe y se justifica una conclusión detallada que es
totalmente pertinente para la pregunta de investigación y que
cuenta con el respaldo absoluto de los datos que se presentan.
Se describe y se justifica correctamente una conclusión mediante
una comparación pertinente con el contexto científico aceptado.
Los puntos fuertes y débiles de la investigación, como las
limitaciones de los datos y las fuentes de error, se discuten y
demuestran una clara comprensión de las cuestiones
metodológicas* implicadas en el establecimiento de la conclusión.
El alumno ha discutido sugerencias realistas y pertinentes para la
mejora y la ampliación de la investigación.
Comunicación (0-4 puntos)
La presentación de la investigación es clara. Los errores que pueda
haber no obstaculizan la comprensión del objetivo, el proceso y
los resultados.
El informe es claro y está bien estructurado: la información
necesaria acerca del objetivo, el proceso y los resultados se
presenta de manera coherente.
El informe es pertinente y conciso, lo cual facilita una rápida
comprensión del objetivo, el proceso y los resultados de la
investigación.
El uso de convenciones y terminología específicas de la asignatura
es adecuado y correcto. Los errores que pueda haber no
obstaculizan la comprensión.
Puntuación total (0-24 puntos)
10