La lectura no debe entenderse como una habilidad mecánica sino como un proceso cognitivo que implica desarrollar destrezas mentales. Existen tres concepciones de la lectura: la lingüística que es positivista, la psicolingüística que relaciona lo dicho y comunicado con esquemas de conocimiento, y la sociocultural que ubica la lectura en el contexto de cada comunidad y su literacidad.

1. TRABAJO DE INTRODUCCION
Jinna Marcela Devia Perez
Ced. 65557580
Universidad ICESI
Escuela de Ciencias de Educación
Maestría en Educación mediadas por las TIC
Curso introductorio de comunicación y argumentación
MEMTIC
(2022-1)

2. LEER DESDE LA COMUNIDAD
¿Cómo aprenden los alumnos que es leer?
Es una visión mecánica, la cual nos obliga a tener habilidades mentales
desarrollando capacidades para desagregar una prosa con sus propias palabras de
modo literal. Para entender mejor este concepto es importarte “desarrollar varias
destrezas mentales o procesos cognitivos” (Cassany, 2011) ya que estas al igual
que escribir cumplen funciones concretas, como la CONCEPCIÓN LINGÜÍSTICA
que trata de una mirada positivista y simple, la CONCEPCIÓN PSICOLINGÜÍSTICA
donde lo dicho y lo comunicado tiene relación, dando aplicabilidad esquemas de
conocimiento construyendo un significado y por último la CONCEPCIÓN
SOCIOCULTURAL donde es importante ubicarse en cada comunidad de acuerdo a
sus particularidades propias, entendiendo que comprendiendo los escritos a través
de la literacidad. estudiando la epidermis, las raíces y los frutos de la lectura.
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Creado a partir de la obra en Cassany, D. (2016). Leer Desde La Comunidad. Editorial Anagrama. .
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Casany. Obtenido de Ensayos: https://www.clubensayos.com/buscar/Cassany/pagina1.html

3. Lista de referencias
Cassany, D. (2016). Leer Desde La Comunidad. Editorial Anagrama.
Cassany, D. (20 de Septiembre de 2011). Daniel Cassany. Obtenido de Ensayos:
https://www.clubensayos.com/buscar/Cassany/pagina1.html