Este documento presenta el proyecto 40x40 deportes en el colegio Gustavo Restrepo en Bogotá. El proyecto tiene como objetivo concientizar a los estudiantes sobre el buen uso del tiempo libre y prevenir problemas como la drogadicción. El proyecto ofrece clases de fútbol, baloncesto, gimnasia y taekwondo dirigidas por varios docentes. Los estudiantes y docentes ven el proyecto como positivo porque mantiene a los estudiantes activos y aprendiendo nuevas habilidades.

1.
Proyecto 40x40 deportes
Johana Mora
Valeria Rozo
LUZ STELLA MORALES
INFORMÁTICA
GUSTAVO RESTREPO
INFORMÁTICA
BOGOTÀ
2015
Proyecto 40x40 deportes
CONTENIDO

2.
Pág
INTRODUCCIÓN 3
1. OBJETIVOS 4
1.1.1 OBJETIVOS GENERALES 4
1.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4
1.2 PROYECTO 40X40 DEPORTES 5
1.2.1 DOCENTES A CARGO 5
1.2.2 MODALIDADES 7
1.2.3 IMPORTANCIA DEL PROYECTO 8
1.2.4 ANEXOS (FOTOS ,ENCUESTA ) 8
1.3 CONCLUSIONES 9
1.9 BIBLIOGRAFÍA 10
INTRODUCCIÓN

3. El presente trabajo es para presentar la siguiente investigación sobre el proyecto
40x40 deportes.Este proyecto es basado en la formación de los estudiantes para
que no caigan en la drogadicción, alcolismo y vandalismo
este proyecto también tienes otros objetivos con la comunidad, los
padres,hermanos, abuelos, etc; como hacer crecer en persona buena con valores
para la excelencia académica y la formación integral se encuentra en el del Plan
de Desarrollo Distrital Bogotá Humana, en donde se reconoce la importancia de la
cultura, el arte y el deporte en el desarrollo integral de las personas.
Uno de los objetivos del proyecto es mejorar la calidad de la educación y la
formación integral de los colegios públicos de Bogotá, aumentando la jornada
escolar a 40 horas semanales a través de formaciónes en educación artística,
actividad física, recreativa y deportiva, y ciudadanía, etc
1. OBJETIVOS

4.
1.1.1 OBJETIVO GENERAL
Concientizar a los jóvenes del buen uso del tiempo libre para aprender cosas
nuevas y no dejarse llevar por la drogadicción.
1.Sensibilizar a la comunidad y a los estudiantes sobre el uso del buen tiempo
libre para no quedar en la pobreza y los malos hábitos, tanto estudiantes como la
familia
2. La institución educativa junto con otras entidades logran hacer proyectos junto
con los estudiantes para tener el mismo objetivos
3.Junto con la educación básica el horario extendido es una forma del
aprovechamiento para poner en practica los objetivos cumplidos y por cumplir
1.1.2 OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
1.Fomentar el aprovechamiento del tiempo libre y del trabajo para poder crecer
como personas y en comunidad
2.Mejorar los valores del colegio Gustavo Restrepo con ayuda del proyecto 40x40
deportes
3.El proyecto 40x40 ayuda a los niños que estudian en el colegio Gustavo
Restrepo en que aprovechen su tiempo libre y se ayuden a su formacion personal
y también los ayuda ala formacion de su futuro
1.2 Proyecto 40x40 deportes

5.
Este proyecto consiste en ayudar a la formación de los estudiantes para que
crezcan como seres humanos y como personas llenos de
valores,responsabilidades y auto­cuidado
1.2.1 Docentes a cargo
1.2.2 Modalidades
1.2.3 importancia del proyecto
1.2.4 Anexos ( fotos, encuestas, tablas, etc)
1.2.1 DOCENTES A CARGO:
OLGA LUCIA ESPINOZA:
“Los niños que asisten a 40 aprovechan el tiempo libre y además les ayuda a su
formacion física”
FERNANDO ROJAS :
“Este programa es muy bueno el proyecto esta todavía en inicio y todos los
profesores hablan de ello y Hay estudiantes que no participan”
BALONCESTO
OSCAR FERNANDO CARRILO FORERO:
“Que es una oportunidad que se les da a los estudiantes para que exploren
vivencias formas alternativas de desarrollarce y expresarse saliendo de la
cotidianidad de estudiar y ir ala casa tener bastante tiempo libre, pero aprender
cosas nuevas”
FÚTBOL

6.
WILLIAM ZEA MORENO :
“ Es un proyecto que funciona siempre y cuando sea un proyecto duradero pero
este proyecto muere este año con los gobernantes ya que no esta en el desarrollo
de la ciudad”
WILLIAM RENE BARRAGON CORTES :
“Es una oportunidad para optimizar los espacios de tiempo libre de los estudiantes
teniendo en cuenta las diversas dimenciones del ser humano. es una gran
oportunidad para que a través del deporte se generen espacios de
paz,conciliación, trabajo en equipo, tolerancia, disminuir los niveles de
segregacion social para ser ciudadanos democráticos”
SEBASTIAN CAMILO FUQUENE PAEZ:
“Es fundamental para el desarrollo integral de los escolares, aportando en su
crecimiento y el aprovechamiento del tiempo libre”
HELVER SMITH TALAACK
“Lo que genera es actividad física en los espacios libres que tienen los estudiantes
ante la jornada escolar buscamos generar oportunidades del desarrolló motriz del
estudiante generando ámbitos de salud y deporte
WILLIAM FERNANDO QUICENO
“Es una oportunidad para los muchachos para salir adelante por medio del deporte
como una formas de vida”
GIMNASIA
MIRIAN TERESA DULCE MORENO :

7. “Apoyo totalmente el proyecto, además es un proyecto de formulación para niños y
adolecentes”
TAEKWONDO
ROLANDO FRAY MIGUEL JHOILEN:
“Es un programa que se desarrolla excelente y se debe tener mas disfunción para
que la tengan mas a fondo y poder tener sus ratos libres cheveres”
REFRIGERIOS:
En promedio para 40x 40 se entregan 600 refrigerios calculando los niños que
asisten a este programa .
1.2.2 MODALIDADES:
126.751 estudiantes de 72 colegios distritales con educaciòn inicial, 64 de básica y
192 de media, están vinculados a la jornada escolar de 40 horas ala semana, 40
semanas al años
FÙTBOL:
Este deporte se practica con una pelota esférica, donde dos equipos de once
jugadores cada uno compiten por encajar la misma potencia rival, marcando así
un gol , el equipo con mas goles marcados al final del partido es el ganador
BALONCESTO:
el baloncesto lo juegan dos equipos , el objetivo de cada equipo es introducir el
balón dentro de la canasta del adversario e impedir al adversario se apodere del
balón , el equipo que mayor numero de puntos al final del tiempo del cuarto
periodo , sera el ganador del partido
GIMNASIA:

8.
La gimnasia es la disciplina que busca desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al
cuerpo mediante rutinas de ejercicios físicos , puede llevarse a cabo como deporte
en modo de competencia.
TAEKWONDO:
El taekwondo es una versión de combate sin armas establecida con un propósito
de ato defensa , es la autorización del cuerpo en el método de auto defensa es un
entrenamiento intensivo tanto físico como mental
1.2.3 IMPORTANCIA DEL PROYECTO
es importante porque ayuda al desarrollo físico y mental de los estudiantes ,
ayudandolos a vivir por medio del deporte y a depender de el , que se vuelva algo
necesario en su vida , los profesores como los padres piensan que esto es algo
positivo ya que tienen en que entretenerse , generándoles oportunidades para su
vida y creando espacios de igualdad y paz
1.2.4 ANEXOS (fotos, encuestas)

9.
Encuesta: 14 de cada niños asisten 40x40 deportes y 12 de cada niños asisten a
40x40 artes
1.7 CONCLUSIONES
1.Se fortalece el desarrollo integral de niños y niñas con el programa Ringlete,
ofertado por Compensar en 2 horas de trabajo extendido
2.Nuestra meta, lograr valores, trabajo colaborativo, respeto por el otro desde la
primera infancia.

10. 3. 217.578 estudiantes de 104 colegios del Distrito ya se benefician de la Jornada
Completa en Bogotá y disfrutan de 212 centros de interés*
4.En el 2015 la jornada educativa de 40 horas tiene un presupuesto de 202.000
millones.
5.Este proyecto nos inculca la importa del buen uso del tiempo libre, de la buena
salud que nos da el deporte;
6.También aprendemos a trabajar en comunidad con las demás personas
socializando e intercambiando ideas

11.
1.9 BIBLIOGRAFÍA
http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/programas/proyecto­jornada­40x40­p
ara­la­excelencia­academica­y­la­formacion­integral​ (introducción)
http://www.educacionbogota.edu.co/temas­estrategicos/curriculo­40­40
(conclusiones)
http://www.eltiempo.com/bogota/presupuesto­de­bogota­para­el­2015­en­que­se­g
astaran­los­173­billones/14975159​ (conclusiones)
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3­article­335339.html​ (modalidades)
http://futboleros­futbol.blogspot.com.co/2009/05/en­que­consiste.html
(modalidades)
http://www.taekwon­doitf.com.ar/que­es­taekwondo​ (modalidades)
http://www.cfieavila.com/gt/teoria/BALONCESTO.pdf​ (modalidades)
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo­ciclo­basico/educacion­fisica/de
porte/2009/12/66­1006­9­gimnasia­deportiva.shtml​ (modalidades)