Este documento resume un trabajo final sobre el rol del tutor en entornos virtuales. Explora cómo la tecnología ha transformado la educación y los roles de los tutores y estudiantes. Discuten que los tutores deben ser facilitadores, orientadores y promotores del trabajo colaborativo que mantienen una comunicación fluida. También examina las habilidades necesarias de los estudiantes en entornos virtuales como la autonomía, organización y manejo de herramientas tecnológicas.

1. Trabajo Final Integrador
Curso: Tutoría y moderación de grupos en
entornos virtuales. EducAr
Titulo: « Tecnología, educación y nuevos
roles »
Nombre y Apellido: Claudia Di Prinzio
Fecha: 5 de agosto de 2014

2. "La revolución de la tecnología de la
información indujo la aparición del
informacionalismo, como cimiento material
de la nueva sociedad. […] De importancia
particular fue su papel al permitir el desarrollo
de redes interconectadas como una forma
autoexpansiva y dinámica de organización
de la actividad humana. Esta lógica de redes
transforma todos los ámbitos"
Manuel Castells

3.  - Reflexionar sobre el rol del tutor
en los espacios virtuales.

6.  Nuevo rol docente  Nuevo rol del
estudiante
Cambios
Figura del tutor
virtual

7. FACILITADOR ORIENTADOR
MOTIVADOR
REFUERZA Y
SINTETIZA
CONTENIDOS
MANTIENDE UNA
COMUNICACIÒN
FLUIDA
Habilidades y
competencias
PROMUEVE EL
TRABAJO
COLABORATIVO

8.  Función académica:
Dar información, explicación,
supervisar, diseñar contenidos
adaptándose a las nuevas
herramientas tecnológicas, evaluar
de forma individual y grupal e
informar los resultados del proceso
de enseñanza y aprendizaje.
 Función social:
Estimular, facilitar la creación de
los grupos y su participación
favoreciendo el trabajo
colaborativo.
Función organizativa:
Organizar y comunicar los procedimientos de
comunicación y el cronograma de actividades con
fecha y horario.

9.  Mayor autonomía
 Mayor organización personal (tiempo, lectura, etc.)
 Manejo de las herramientas informáticas
 Habilidad para trabajar con mucha información

10. Nos habla de un grupo de personas que
tienen diferentes experiencias, edades,
etc., y que aprenden mediante su
participación, interacción y la
colaboración.

11. Comunidad de
aprendizaje
Sistema de
interacciones
Grupo de
personas que
aprenden en
común
Basada en el
compromiso y
la
responsabilidad
Construcción
social del
conocimiento Perspectivas
múltiples
¿Cuáles son los
medios para
interactuar en el
espacio virtual?

12. Sitios
Correo
Electrónic
o
Foros
Chat

13.  Aspectos que favorecen a las
posibilidades de convertirse en un tutor/a
virtual esta en fortalecer y mantener la
interacción y participación de los
miembros del grupo, impulsando su
crecimiento y desarrollo.
Para esto tendrá que conocer acerca de
las características, tanto en el plano
cognitivo como emocional y social, de
cada estudiante.
 Aspectos a fortalecer…..
Comprender y organizar los tiempos en el
trabajo colaborativo, teniendo en cuenta
que no es una colaboración presencial, y
diagnosticar las necesidades de los
estudiantes.