Este documento describe el potencial educativo de las comunidades virtuales. Explica que las comunidades virtuales permiten que personas de diferentes lugares colaboren y compartan conocimiento a través de Internet. También destaca que las comunidades virtuales pueden crear nuevos ambientes de aprendizaje donde los participantes aprenden de forma innovadora sin necesidad de estar en el mismo lugar físico.

1. BENEMÈRITA ESCUELA NORMAL
“MANUEL ÀVILA CAMACHO”
LIC. EN EDUCACIÒN PREESCOLAR
SEGUNDO SEMESTRE
“TECNOLOGÌA APLICADA A LOS
CENTROS ESCOLARES”
ENSAYO
-Las comunidades virtuales: su potencial educativo-
Encargado del curso: Roberto David Mendoza Barrera.
Alumna: Dalia Nathaly Morales Ramírez.
Fecha de entrega: 24/06/13.

2. LAS COMUNIDADES VIRTUALES: SU POTENCIAL EDUCATIVO
Las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están cada vez más inmersas en
nuestra vida, pues son ya fundamentales en todos los países del mundo y en cualquier
lugar donde se requiere de un desarrollo, ya sea educativo, económico, político o social.
Hoy en día se habla de una desigualdad entre la comunidad y las personas que no cuenten
con un acceso a la tecnología de la información y la comunicación en las escuelas públicas,
ya que no sólo es un derecho sino una necesidad para todos.
En el ámbito educativo, tanto los profesores como los alumnos deben contar con un perfil
adecuado para que sean competentes en el manejo de las TIC y así cumplir con los
Estándares de Habilidades Digitales.
La tecnología como herramienta educativa, garantiza una educación integral, de igual
forma el docente incorporando las TIC en el proceso educativo pues proporciona
instrumentos al alumno para que explore y obtenganuevas destrezas y conocimientos.
Un claro ejemplo del desarrollo tecnológico, que además de ser necesario dentro del
desarrollo educativo es una herramienta eficaz en Internet, se trata de las Comunidades
Virtuales.
Siendo el concepto de comunidad, “un conjunto de individuos, de seres humanos o
animales, que actúan en participación conjunta para lograr el bienestar de la misma,
compartiendo el idioma, las costumbres, los valores, la edad, el estatus social, roles,
etc.”1
, entenderemos pues como ‘Comunidad Virtual Educativa’ como la formación de
grupos de trabajo, erigidos a partir de las nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación, como es el internet; cuya estructura se basa en el aprendizaje y trabajo
colaborativo.
“Las Comunidades Virtuales son espacios en Internet destinados a facilitar la
comunicación entre los miembros del grupo al que pertenecen y que se encuentran en
distintos puntos geográficos. Así, los integrantes colaboran a través de medios de
comunicación como listas de distribución, grupos de noticias, canales de chat,
mensajeríainstantánea y otros recursos compartidos como bibliotecas, juegos,
documentos, etcétera”2
.
1
http://www.definicionabc.com/social/comunidad.php
2
UA 2.5.1 COMUNIDADES VIRTUALES:
http://www.uv.mx/jdiaz/combas/tareas/modulo2/pdf/Contenido%202.5.1-R3Z%20y%20M.pdf

3. Una comunidad virtual presenta como atributos o rasgos principales3
:
1. Sólo es factible en el ciberespacio.
2. Su modelo de organización es típicamente horizontal.
3. Se constituye en tanto es un “espacio” a construir.
Las comunidades virtuales son factibles en la medida en que sus miembros,
independientemente de sus zonas geográficas de residencia, de su nacionalidad y cultura
o edad, comparten un espacio creado con recursos electrónicos que, si bien carece de un
espacio físico, hace posible la experiencia (asincrónica o sincrónica) de comunicación
entre ellos.
Se distinguen por contar con una organización “plana”, sin estructuras verticales y con
menos jerarquías, más propias del trato entre iguales que se asemejan más a las
comunidades de maestros y aprendices medievales. Esto se debe especialmente al lugar
central que ocupa la información y el proceso de construcción social del conocimiento que
requiere de la reflexión conjunta.
Requiere como condición indispensable de la aceptación de los miembros interesados en
ella, es decir, no hay comunidad sin la adscripción libre y voluntaria de los participantes,
en donde tolerancia y confianza son elementos constitutivos de la misma. Así mismo, son
esos participantes, sus intereses compartidos, metas y tareas, los que les dan sentido de
comunidad en permanente construcción.
El desarrollo de nuevos ambientes de aprendizaje significa, adquirir conocimientos
mediante un ambiente educativo en el que los participantes aprendan de una forma
innovadora, en el que no precisamente se tenga que estar en el mismo lugar para
adquirirlos, sino estar en un ciberespacio donde pueda existir la comunicación de los
participantes de una comunidad, en la que puedan compartir conocimientos, ideas, se
apoyen entre si y adquieran o fortalezcan sus conocimientos, esta es pues lo que hace de
una comunidad virtual como una herramienta educativa privilegiada.
Dalia Nathaly Morales Ramírez.
3
Julio César Dozal Andreu. COMUNIDADES VIRTUALES Y NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Centro de
Cultura Digital / Inttelmex. Pág.; 2

4. Bibliografía
http://www.definicionabc.com/social/comunidad.php
UA 2.5.1 COMUNIDADES VIRTUALES:
http://www.uv.mx/jdiaz/combas/tareas/modulo2/pdf/Conte
nido%202.5.1-R3Z%20y%20M.pdf
Julio César Dozal Andreu. COMUNIDADES VIRTUALES Y NUEVOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Centro de Cultura Digital / Inttelmex.
Pág.; 2
Dalia Nathaly Morales Ramírez.