El primer Wittgenstein y el problema de lo inexpresable
Tesis de Licenciatura
Carrera de Filosofía
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad de Buenos Aires
Alumno: Milton B. Laufer
El primer Wittgenstein y el problema de lo inexpresable
Tesis de Licenciatura
Carrera de Filosofía
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad de Buenos Aires
Alumno: Milton B. Laufer
En la actualidad la crítica y el análisis de lenguaje se considera como un elemento importante de la filosofía; es por ello, que existen muchas teorías respecto a su origen y su desarrollo, es una teoría desarrollada.
Veamos, desde la perspectiva estructuralista, algunos fenómenos relacionados con la lengua (la lengua como sistema autónomo de significación, el lenguaje inclusivo) y con uno de los códigos propios de la semiosfera actual (código emoji)
se hace referencia a la evolucion que ha tenido la comuicacion humana, desde los pimeros indicios, el tipo de lenguaje, las formas del habla, hasta pasar por la primera escritura y las formas en que se ha dado la forma de pasar los mensajes.
Descripción del habla y del lenguaje, de los actos del habla el macro acto del habla, los mecanismos del circuito del habla la escritura y de los diferentes tipos de ella.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. • Ludwig Wittgenstein Nació en Viena 1889.
• Familia adinerada de industriales, estudio ingeniería.
• Problemas de salud, participación en la primera guerra
mundial.
Contexto
3. • Publicado entre 1921-22. Escrito era prisionero de guerra
en Italia.
• Buscaba fijar los limites del pensamiento: El lenguaje.
El Tractatus
4. • El mundo esta formado por la totalidad de hechos
atómicos. Imágenes de la realidad.
• La relación entre el modo de organización de estas y las
proposiciones del lenguaje es que ambos siguen la misma
Estructura Lógica. Lenguaje
Mapa de la realidad.
• El uso de lenguaje es la representación del mundo.
El Tractatus
5. • Usar el lenguaje para describir algo ajeno al mundo es
ilegitimo.
• El lenguaje esta lleno de imperfecciones. Se debe hacer
un análisis de este para llegar a un Lenguaje ideal.
• Trascendente
Mejor Callar.
Tractatus
6. • Tiempo después de la publicación del Tractatus comenzó
a criticar algunas ideas de su teoría.
• Critico la proposición “la estructura de una proposición es
una proyección, un mapa o pintura de la estructura de los
hechos.”
Critica al Tractatus
7. • El lenguaje no es imperfecto, al contrario es mas amplio y nos
permite expresar realidades que en el “Lenguaje ideal” no
serian posibles: Deseo, rogar y suponer cosas no sucedidas.
• El valor del lenguaje se realiza al servir para la vida humana.
• El lenguaje no se comprende como un reflejo de la estructura
de la realidad sino como algo para poder referirnos a esta.
• Juegos del lenguaje: múltiples significados dependiendo del
contexto.
Critica al Tractatus
8. Idea principal: El lenguaje es el limite del pensamiento humano, este se creo a partir de
la estructura de los hechos y aunque no tenga sentido, tiene valor y es justificado al
cumplir la función de servirle al ser humano.
Ideas Secundarias:
• El mundo esta hecho por una totalidad de hechos atómicos.
• El lenguaje se usa para referirse a la estructura de los hechos pero se puede usar para
referirse a eventos que no han sucedido.
• El lenguaje esta lleno de imperfecciones que hacen posible referirse a eventos o
conceptos con los cuales no se hubiera podido llegar con un “lenguaje ideal.”
• Juegos del lenguaje en los cuales una palabra puede tener doble sentido dependiendo
del contexto.
Conceptos Clave:
• Estructura de hechos atómicos: la realidad, la forma en que están organizados los
átomos para presentarnos la realidad como la conocemos.
• Lenguaje Ideal: el lenguaje sin imperfecciones, Solo reflejando los hechos.
• Lenguaje imperfecto: lenguaje usado diariamente, conformado de palabras ideales, es
decir que reflejan los hechos y palabras imperfectas las cuales se refieren a otras cosas
como deseo, rogar o similares.
• Imágenes de la realidad: lo que vemos de la estructura de los átomos.