Trasfondo HistóRico De La EducacióN Especial Ii
•Descargar como PPT, PDF•
4 recomendaciones•2,021 vistas
El documento resume la evolución histórica de los tratamientos y explicaciones de las conductas anormales o discapacidades. Inicialmente se atribuían a posesión demoníaca, luego se adoptó un enfoque científico basado en causas naturales. A lo largo de la historia, los tratamientos fueron crueles e inhumanos como rechazo, ridiculización, tortura e internamiento en condiciones deplorables. A partir del siglo XIX se promueve un enfoque de intervención educativa y cuidado profesional impulsado por
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Evolución Histórica de “Tratamientos” ,[object Object],[object Object],[object Object],Parodi L.M. (2007). Educación especial y sus servicios: principios, métodos y aplicaciones.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Inclusion educativa
La inclusión educativa busca acabar con la exclusión mediante el reconocimiento de la diversidad. La inclusión responde positivamente a las diferencias individuales para que todos, independientemente de sus características, tengan acceso equitativo a la educación a través de ajustes permanentes. La inclusión educativa requiere flexibilidad curricular, recursos de apoyo y la participación de padres y la comunidad para proporcionar una educación adecuada a las necesidades de todos, incluyendo personas con discapacidad, afrodescendientes, embarazadas
Teorias desarrollo cognitivo (1)
Este documento resume las teorías de Piaget y Vygotsky sobre el desarrollo cognitivo. Explica que Piaget dividió el desarrollo en cuatro etapas basadas en la capacidad creciente del niño para pensar de manera lógica y abstracta. También describe los conceptos clave de Piaget como esquemas, asimilación, acomodación y equilibrio. Por otro lado, señala que Vygotsky explica cómo los procesos sociales influyen en la adquisición de habilidades intelectuales.
Edouard claparéde (1873 1940)
Eduoard Claparède fue un psicólogo y pedagogo suizo que desarrolló la idea de la "pedagogía funcional" basada en las necesidades e intereses del niño. Creía que la escuela debe aplicar el principio de actividad para que el aprendizaje sea más eficaz. Fundó el "Instituto J. J. Rousseau" y la "paidotécnica" o ciencia del niño. Fue defensor de la "escuela activa" y propuso que los maestros observen a los estudiantes para trabajar e investig
Importancia de la Psicologia Educativa
El documento describe la importancia de la psicología educativa en la formación de profesionales de la educación. Explica que la psicología educativa estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje y cómo afectan la personalidad, con el objetivo de mejorar la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. También analiza teorías como las teorías asociacionistas y de Piaget que explican el proceso de aprendizaje, así como métodos y estrategias para mejorar la enseñanza.
Figuras Importantes En EducacióN Especial
El documento presenta información biográfica sobre varias figuras importantes en el campo de la educación especial a través de los siglos 19 y 20. Incluye detalles sobre sus contribuciones al desarrollo de métodos de enseñanza y evaluación para personas con discapacidades visuales, auditivas y cognitivas. También describe el establecimiento de las primeras escuelas para ciegos y sordos en Europa y Estados Unidos.
Formación Inicial Docente. Desafíos y modelos
Este documento resume los principales desafíos y modelos de la formación inicial docente. Algunos de los desafíos incluyen la necesidad de mayor flexibilidad, personalización, conectivismo, colaboración, autenticidad y aprendizaje autónomo debido a los cambios en las necesidades de aprendizaje del siglo XXI. El documento también discute varios modelos de formación docente, como la estructura y duración de los programas, la relación entre la universidad y las escuelas, y los enfoques metodológicos
Los modelos específicos de la evaluación psicopedagógica
El documento discute diferentes modelos de evaluación psicopedagógica, incluyendo el modelo tradicional, el modelo conductual y la necesidad de un modelo integrado. El modelo tradicional propone fases ordenadas pero puede ser rígido, mientras que el modelo conductual enfoca las conductas clave pero es difícil de implementar. Un modelo integrado combina los enfoques mediante fases iniciales de planificación, exploración multitécnica y diagnóstico final que integra la información.
Lev vygotsky
Lev Vygotsky nació en 1896 en Bielorrusia. Fue psicólogo y desarrolló la teoría sociocultural del aprendizaje, la cual sostiene que el aprendizaje se produce a través de la interacción social, especialmente a través del lenguaje y las actividades compartidas con otros. Vygotsky también propuso los conceptos de zona de desarrollo próximo y el papel del juego como actividad cultural típica en los niños.
Recomendados
Inclusion educativa
La inclusión educativa busca acabar con la exclusión mediante el reconocimiento de la diversidad. La inclusión responde positivamente a las diferencias individuales para que todos, independientemente de sus características, tengan acceso equitativo a la educación a través de ajustes permanentes. La inclusión educativa requiere flexibilidad curricular, recursos de apoyo y la participación de padres y la comunidad para proporcionar una educación adecuada a las necesidades de todos, incluyendo personas con discapacidad, afrodescendientes, embarazadas
Teorias desarrollo cognitivo (1)
Este documento resume las teorías de Piaget y Vygotsky sobre el desarrollo cognitivo. Explica que Piaget dividió el desarrollo en cuatro etapas basadas en la capacidad creciente del niño para pensar de manera lógica y abstracta. También describe los conceptos clave de Piaget como esquemas, asimilación, acomodación y equilibrio. Por otro lado, señala que Vygotsky explica cómo los procesos sociales influyen en la adquisición de habilidades intelectuales.
Edouard claparéde (1873 1940)
Eduoard Claparède fue un psicólogo y pedagogo suizo que desarrolló la idea de la "pedagogía funcional" basada en las necesidades e intereses del niño. Creía que la escuela debe aplicar el principio de actividad para que el aprendizaje sea más eficaz. Fundó el "Instituto J. J. Rousseau" y la "paidotécnica" o ciencia del niño. Fue defensor de la "escuela activa" y propuso que los maestros observen a los estudiantes para trabajar e investig
Importancia de la Psicologia Educativa
El documento describe la importancia de la psicología educativa en la formación de profesionales de la educación. Explica que la psicología educativa estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje y cómo afectan la personalidad, con el objetivo de mejorar la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. También analiza teorías como las teorías asociacionistas y de Piaget que explican el proceso de aprendizaje, así como métodos y estrategias para mejorar la enseñanza.
Figuras Importantes En EducacióN Especial
El documento presenta información biográfica sobre varias figuras importantes en el campo de la educación especial a través de los siglos 19 y 20. Incluye detalles sobre sus contribuciones al desarrollo de métodos de enseñanza y evaluación para personas con discapacidades visuales, auditivas y cognitivas. También describe el establecimiento de las primeras escuelas para ciegos y sordos en Europa y Estados Unidos.
Formación Inicial Docente. Desafíos y modelos
Este documento resume los principales desafíos y modelos de la formación inicial docente. Algunos de los desafíos incluyen la necesidad de mayor flexibilidad, personalización, conectivismo, colaboración, autenticidad y aprendizaje autónomo debido a los cambios en las necesidades de aprendizaje del siglo XXI. El documento también discute varios modelos de formación docente, como la estructura y duración de los programas, la relación entre la universidad y las escuelas, y los enfoques metodológicos
Los modelos específicos de la evaluación psicopedagógica
El documento discute diferentes modelos de evaluación psicopedagógica, incluyendo el modelo tradicional, el modelo conductual y la necesidad de un modelo integrado. El modelo tradicional propone fases ordenadas pero puede ser rígido, mientras que el modelo conductual enfoca las conductas clave pero es difícil de implementar. Un modelo integrado combina los enfoques mediante fases iniciales de planificación, exploración multitécnica y diagnóstico final que integra la información.
Lev vygotsky
Lev Vygotsky nació en 1896 en Bielorrusia. Fue psicólogo y desarrolló la teoría sociocultural del aprendizaje, la cual sostiene que el aprendizaje se produce a través de la interacción social, especialmente a través del lenguaje y las actividades compartidas con otros. Vygotsky también propuso los conceptos de zona de desarrollo próximo y el papel del juego como actividad cultural típica en los niños.
Metodo decroly
El método Decroly se basa en conocer y respetar las necesidades del niño, dándole libertad y fomentando la actividad individual. Propone una lectura ideo-visual y centrar los temas de estudio en los intereses infantiles, complementados con observación, asociación, expresión, juegos y el medio social, con el fin de formar personas preparadas para la vida.
La interv, psicop en el contexto escolar
Este documento describe el trabajo de los psicopedagogos en el contexto escolar. Explica que los psicopedagogos trabajan en áreas como la orientación educativa, la educación especial, el desarrollo de materiales educativos y la formación de profesores. También cubre los modelos de asesoramiento psicopedagógico, haciendo hincapié en el enfoque colaborativo. Finalmente, detalla las competencias y formación necesarias para los psicopedagogos, incluidos los conocimientos sobre procesos psicoló
Linea del tiempo
El documento describe brevemente la historia de la educación organizada desde el antiguo Egipto y China hasta la época moderna en México. Algunos hitos importantes incluyen el establecimiento de las primeras escuelas formales en China, las enseñanzas de Sócrates y Platón en Grecia sobre el pensamiento lógico y la sociedad perfecta, la creación de la Universidad de Nalanda en India con más de 10,000 estudiantes, y el establecimiento de la educación gratuita y obligatoria en México en el siglo XX
Acontecimientos educativos del siglo XIX y principios del XX
Práctica realizada en la asignatura de Tendencias contemporáneas de la educación.
Autores: Marcos de los Reyes Corcuera y María Gómez Adeva.
Discapacidad visual
Este documento describe las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad visual, incluyendo la ceguera y la debilidad visual. Explica las características y desafíos de los niños con estas discapacidades, así como estrategias de intervención para maestros y padres en áreas como atención, expresión, movimiento en el espacio y autoestima. También proporciona lineamientos pedagógicos para asignaturas como español, escritura, matemáticas y lectura, con énfasis en el uso de material
John Dewey y la pedagogía progresista
John Dewey fue un filósofo y pedagogo estadounidense que desarrolló una filosofía pragmatista que influyó en la educación progresista. Creía que los estudiantes deben aprender resolviendo problemas reales mediante la experiencia y que la escuela debe adaptarse a los intereses y necesidades de los estudiantes en lugar de lo contrario. Fundó su propia escuela experimental para demostrar estas ideas.
Jean piaget
Jean Piaget, psicólogo suizo, desarrolló una teoría del desarrollo cognitivo infantil que describe cuatro etapas clave (sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales) y cómo los niños adquieren y complejizan su comprensión del mundo a través de la interacción física y conceptual. Su teoría aún influye en el estudio del aprendizaje y el desarrollo infantil.
HISTORIA DE LA EDUCACION ESPECIAL
El documento resume la historia de la educación especial desde el Renacimiento hasta el siglo XX. Señala que inicialmente solo recibían atención los deficientes sensoriales como ciegos y sordos. En el siglo XIX surgieron los primeros tratamientos para deficientes mentales y la educación especial moderna. Figuras como Itard, Seguin y Montessori desarrollaron nuevos métodos. En el siglo XX, las pruebas de inteligencia de Binet permitieron clasificar el retraso mental y las escuelas especializadas se expandieron.
Rousseau
Rousseau propuso una pedagogía basada en tres tipos de educación - la educación de la naturaleza, la educación de los hombres y la educación de las cosas - con el objetivo de formar un individuo libre y autónomo capaz de valerse por sí mismo. En su obra más famosa, Emilio o De la educación, describe las etapas del desarrollo humano y cómo la educación debe adaptarse a cada etapa, partiendo de la bondad natural del ser humano y alejándose de enseñanzas memorísticas.
La educación especial en méxico linea de tiempo fxlu diplomado
El documento presenta una línea de tiempo que resume los hitos más importantes en el desarrollo de la educación especial en México desde 1858 hasta la actualidad, incluyendo la apertura de las primeras escuelas para sordos y ciegos, la creación de instituciones e instancias gubernamentales relacionadas con la educación especial, y acuerdos y leyes que promueven la inclusión educativa.
Estrategias para eliminar la barreras.. mayo2014
Estrategias para que los docentes implementes en sus clases para eliminar las barreras en el aprendizaje y en la participación.
La Dislexia y su intervención psicopedagógica
La dislexia se define como un trastorno del aprendizaje que afecta procesos básicos como la lectura, escritura y comprensión oral y escrita del lenguaje. Afecta al 80% de los diagnósticos de trastornos del aprendizaje y su prevalencia se estima entre el 2-8% de los niños escolarizados. Las herramientas de la Web 2.0 como guías y software pueden crear estrategias útiles para el manejo de la dislexia en el ámbito pedagógico.
INFLUENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO ROMANO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL
Cada sociedad sufre un proceso de cambio, es por ello que se da una mirada al pasado en el caso de la educación romana, la cual nos dio grandes aportes en el sistema educativo que tenemos hoy en día. “Esta ciudad ubicada en el corazón de Lacio nació como una urbe de pequeñas dimensiones en medio de un valle rodeado por siete colinas, la mayoría de sus fundadores eran latinos.”¹ Aquí radica la importancia de experiencias educativas de ese tiempo para relacionar y dar identidad al quehacer educativo en México. Debido a que actualmente en todo el mundo las instituciones educativas debe enfrentar retos particularmente difíciles: debe formar ciudadanos capaces no simplemente de adaptarse a los inadvertidos cambios de la sociedad y de las actividades técnicas y científicas, sino de generar y conducir dichos cambios; deben de encontrar las formas de incidir de manera cada vez más decidida, eficazmente en la sociedad y rescatar el valor cultural de la educación. En base a esto, se debe conseguir un verdadero cambio en la enseñanza del estudiante, para que así se pueda entender y mostrar con evidencia, la herencia de esta cultura romana y comprobar cómo las formas de enseñanza antiguas nos ayudan a entender mejor el presente en la realidad educativa.
Psicopedagogia trabajo final (autoguardado)
Este documento presenta un resumen del caso de José Aguirre, un estudiante de tercer grado con bajo rendimiento académico y problemas de conducta. Se describe su historial familiar y clínico, así como sus dificultades en lectura, escritura y socialización. El objetivo es determinar los problemas académicos y socioafectivos de José y proponer alternativas para minimizarlos, incluyendo una terapia familiar con la madre.
Historia de la infancia
El documento describe la evolución del tratamiento de los niños a lo largo de la historia. En la antigüedad, el infanticidio y el abandono de niños eran prácticas comunes justificadas por razones económicas o de discapacidad. En la Edad Media, los niños eran vistos como germenes del mal y continuaron siendo abandonados o entregados a monasterios. En la Edad Moderna surgió la noción de familia nuclear y el control sobre los niños se intensificó a través de prácticas como el control
Concepto de infancia a lo largo de la historia
El siguiente documento forma parte de mi portafolio de evidencias de la material el niño como sujeto social
Educacion inclusiva ambientes de aprendizaje
La educación inclusiva es un nuevo enfoque para identificar y resolver las dificultades en las aulas diversas mediante una reorganización de los recursos para apoyar a todos los estudiantes. Crear un ambiente de aprendizaje positivo que facilite nuevas experiencias y aprendizaje significativo requiere espacios flexibles y condiciones que permitan a los estudiantes crear su propio aprendizaje, así como profesores especializados, ratios pequeños, continuidad y grupos diversos. El uso apropiado de las TIC también es importante para la in
cuadro sinoptico.pptx
Este documento resume los conceptos clave de la acción psicosocial, el rol del psicólogo educativo y la ley de educación. La acción psicosocial incluye la intervención para mejorar el acto educativo, la formación y asesoramiento familiar, e investigación y docencia. El psicólogo educativo debe empoderar a la comunidad educativa y abordar problemáticas contextuales. La ley general de educación establece normas para regular la educación como un servicio público fundamentado en principios constitucionales sobre el derecho a la educación.
Programa Integral de Intervención Psicopedagogica a un niño de seis años que ...
Este documento presenta un programa de intervención para un niño de 6 años con dislexia. Describe la dislexia, sus causas, síntomas y consecuencias. Explica el proceso de diagnóstico incluyendo entrevistas, informes escolares y pruebas. También cubre estrategias para trabajar con niños disléxicos en la familia y la escuela, así como el refuerzo de la autoestima. Finalmente, presenta los objetivos y actividades del programa de intervención propuesto.
Clase #3
El documento resume la historia de la comprensión y tratamiento de la conducta anormal a través de los tiempos. Explica que en la antigüedad se atribuía a causas místicas como la posesión demoníaca. Más tarde Hipócrates propuso explicaciones biológicas relacionadas a fluidos corporales. En la Edad Media resurgieron las creencias místicas. En el siglo XVIII hubo reformas con figuras como Pinel quien eliminó el uso de cadenas y propuso un trato humano de los pacientes.
Psicopatologia1
El documento resume la historia de la comprensión y tratamiento de la conducta anormal, desde explicaciones místicas en la antigüedad hasta el establecimiento de la psicología clínica moderna. Aborda figuras clave como Pinel, quien eliminó el uso de cadenas en los pacientes, y Dorothea Dix, quien impulsó reformas para mejorar las condiciones de los internados mentales. También describe los primeros esfuerzos para establecer instituciones dedicadas al tratamiento y rehabilitación de personas con enfermedades mentales.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Metodo decroly
El método Decroly se basa en conocer y respetar las necesidades del niño, dándole libertad y fomentando la actividad individual. Propone una lectura ideo-visual y centrar los temas de estudio en los intereses infantiles, complementados con observación, asociación, expresión, juegos y el medio social, con el fin de formar personas preparadas para la vida.
La interv, psicop en el contexto escolar
Este documento describe el trabajo de los psicopedagogos en el contexto escolar. Explica que los psicopedagogos trabajan en áreas como la orientación educativa, la educación especial, el desarrollo de materiales educativos y la formación de profesores. También cubre los modelos de asesoramiento psicopedagógico, haciendo hincapié en el enfoque colaborativo. Finalmente, detalla las competencias y formación necesarias para los psicopedagogos, incluidos los conocimientos sobre procesos psicoló
Linea del tiempo
El documento describe brevemente la historia de la educación organizada desde el antiguo Egipto y China hasta la época moderna en México. Algunos hitos importantes incluyen el establecimiento de las primeras escuelas formales en China, las enseñanzas de Sócrates y Platón en Grecia sobre el pensamiento lógico y la sociedad perfecta, la creación de la Universidad de Nalanda en India con más de 10,000 estudiantes, y el establecimiento de la educación gratuita y obligatoria en México en el siglo XX
Acontecimientos educativos del siglo XIX y principios del XX
Práctica realizada en la asignatura de Tendencias contemporáneas de la educación.
Autores: Marcos de los Reyes Corcuera y María Gómez Adeva.
Discapacidad visual
Este documento describe las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad visual, incluyendo la ceguera y la debilidad visual. Explica las características y desafíos de los niños con estas discapacidades, así como estrategias de intervención para maestros y padres en áreas como atención, expresión, movimiento en el espacio y autoestima. También proporciona lineamientos pedagógicos para asignaturas como español, escritura, matemáticas y lectura, con énfasis en el uso de material
John Dewey y la pedagogía progresista
John Dewey fue un filósofo y pedagogo estadounidense que desarrolló una filosofía pragmatista que influyó en la educación progresista. Creía que los estudiantes deben aprender resolviendo problemas reales mediante la experiencia y que la escuela debe adaptarse a los intereses y necesidades de los estudiantes en lugar de lo contrario. Fundó su propia escuela experimental para demostrar estas ideas.
Jean piaget
Jean Piaget, psicólogo suizo, desarrolló una teoría del desarrollo cognitivo infantil que describe cuatro etapas clave (sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales) y cómo los niños adquieren y complejizan su comprensión del mundo a través de la interacción física y conceptual. Su teoría aún influye en el estudio del aprendizaje y el desarrollo infantil.
HISTORIA DE LA EDUCACION ESPECIAL
El documento resume la historia de la educación especial desde el Renacimiento hasta el siglo XX. Señala que inicialmente solo recibían atención los deficientes sensoriales como ciegos y sordos. En el siglo XIX surgieron los primeros tratamientos para deficientes mentales y la educación especial moderna. Figuras como Itard, Seguin y Montessori desarrollaron nuevos métodos. En el siglo XX, las pruebas de inteligencia de Binet permitieron clasificar el retraso mental y las escuelas especializadas se expandieron.
Rousseau
Rousseau propuso una pedagogía basada en tres tipos de educación - la educación de la naturaleza, la educación de los hombres y la educación de las cosas - con el objetivo de formar un individuo libre y autónomo capaz de valerse por sí mismo. En su obra más famosa, Emilio o De la educación, describe las etapas del desarrollo humano y cómo la educación debe adaptarse a cada etapa, partiendo de la bondad natural del ser humano y alejándose de enseñanzas memorísticas.
La educación especial en méxico linea de tiempo fxlu diplomado
El documento presenta una línea de tiempo que resume los hitos más importantes en el desarrollo de la educación especial en México desde 1858 hasta la actualidad, incluyendo la apertura de las primeras escuelas para sordos y ciegos, la creación de instituciones e instancias gubernamentales relacionadas con la educación especial, y acuerdos y leyes que promueven la inclusión educativa.
Estrategias para eliminar la barreras.. mayo2014
Estrategias para que los docentes implementes en sus clases para eliminar las barreras en el aprendizaje y en la participación.
La Dislexia y su intervención psicopedagógica
La dislexia se define como un trastorno del aprendizaje que afecta procesos básicos como la lectura, escritura y comprensión oral y escrita del lenguaje. Afecta al 80% de los diagnósticos de trastornos del aprendizaje y su prevalencia se estima entre el 2-8% de los niños escolarizados. Las herramientas de la Web 2.0 como guías y software pueden crear estrategias útiles para el manejo de la dislexia en el ámbito pedagógico.
INFLUENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO ROMANO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL
Cada sociedad sufre un proceso de cambio, es por ello que se da una mirada al pasado en el caso de la educación romana, la cual nos dio grandes aportes en el sistema educativo que tenemos hoy en día. “Esta ciudad ubicada en el corazón de Lacio nació como una urbe de pequeñas dimensiones en medio de un valle rodeado por siete colinas, la mayoría de sus fundadores eran latinos.”¹ Aquí radica la importancia de experiencias educativas de ese tiempo para relacionar y dar identidad al quehacer educativo en México. Debido a que actualmente en todo el mundo las instituciones educativas debe enfrentar retos particularmente difíciles: debe formar ciudadanos capaces no simplemente de adaptarse a los inadvertidos cambios de la sociedad y de las actividades técnicas y científicas, sino de generar y conducir dichos cambios; deben de encontrar las formas de incidir de manera cada vez más decidida, eficazmente en la sociedad y rescatar el valor cultural de la educación. En base a esto, se debe conseguir un verdadero cambio en la enseñanza del estudiante, para que así se pueda entender y mostrar con evidencia, la herencia de esta cultura romana y comprobar cómo las formas de enseñanza antiguas nos ayudan a entender mejor el presente en la realidad educativa.
Psicopedagogia trabajo final (autoguardado)
Este documento presenta un resumen del caso de José Aguirre, un estudiante de tercer grado con bajo rendimiento académico y problemas de conducta. Se describe su historial familiar y clínico, así como sus dificultades en lectura, escritura y socialización. El objetivo es determinar los problemas académicos y socioafectivos de José y proponer alternativas para minimizarlos, incluyendo una terapia familiar con la madre.
Historia de la infancia
El documento describe la evolución del tratamiento de los niños a lo largo de la historia. En la antigüedad, el infanticidio y el abandono de niños eran prácticas comunes justificadas por razones económicas o de discapacidad. En la Edad Media, los niños eran vistos como germenes del mal y continuaron siendo abandonados o entregados a monasterios. En la Edad Moderna surgió la noción de familia nuclear y el control sobre los niños se intensificó a través de prácticas como el control
Concepto de infancia a lo largo de la historia
El siguiente documento forma parte de mi portafolio de evidencias de la material el niño como sujeto social
Educacion inclusiva ambientes de aprendizaje
La educación inclusiva es un nuevo enfoque para identificar y resolver las dificultades en las aulas diversas mediante una reorganización de los recursos para apoyar a todos los estudiantes. Crear un ambiente de aprendizaje positivo que facilite nuevas experiencias y aprendizaje significativo requiere espacios flexibles y condiciones que permitan a los estudiantes crear su propio aprendizaje, así como profesores especializados, ratios pequeños, continuidad y grupos diversos. El uso apropiado de las TIC también es importante para la in
cuadro sinoptico.pptx
Este documento resume los conceptos clave de la acción psicosocial, el rol del psicólogo educativo y la ley de educación. La acción psicosocial incluye la intervención para mejorar el acto educativo, la formación y asesoramiento familiar, e investigación y docencia. El psicólogo educativo debe empoderar a la comunidad educativa y abordar problemáticas contextuales. La ley general de educación establece normas para regular la educación como un servicio público fundamentado en principios constitucionales sobre el derecho a la educación.
Programa Integral de Intervención Psicopedagogica a un niño de seis años que ...
Este documento presenta un programa de intervención para un niño de 6 años con dislexia. Describe la dislexia, sus causas, síntomas y consecuencias. Explica el proceso de diagnóstico incluyendo entrevistas, informes escolares y pruebas. También cubre estrategias para trabajar con niños disléxicos en la familia y la escuela, así como el refuerzo de la autoestima. Finalmente, presenta los objetivos y actividades del programa de intervención propuesto.
La actualidad más candente (20)
Acontecimientos educativos del siglo XIX y principios del XX
Acontecimientos educativos del siglo XIX y principios del XX
La educación especial en méxico linea de tiempo fxlu diplomado
La educación especial en méxico linea de tiempo fxlu diplomado
INFLUENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO ROMANO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL
INFLUENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO ROMANO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL
Programa Integral de Intervención Psicopedagogica a un niño de seis años que ...
Programa Integral de Intervención Psicopedagogica a un niño de seis años que ...
Similar a Trasfondo HistóRico De La EducacióN Especial Ii
Clase #3
El documento resume la historia de la comprensión y tratamiento de la conducta anormal a través de los tiempos. Explica que en la antigüedad se atribuía a causas místicas como la posesión demoníaca. Más tarde Hipócrates propuso explicaciones biológicas relacionadas a fluidos corporales. En la Edad Media resurgieron las creencias místicas. En el siglo XVIII hubo reformas con figuras como Pinel quien eliminó el uso de cadenas y propuso un trato humano de los pacientes.
Psicopatologia1
El documento resume la historia de la comprensión y tratamiento de la conducta anormal, desde explicaciones místicas en la antigüedad hasta el establecimiento de la psicología clínica moderna. Aborda figuras clave como Pinel, quien eliminó el uso de cadenas en los pacientes, y Dorothea Dix, quien impulsó reformas para mejorar las condiciones de los internados mentales. También describe los primeros esfuerzos para establecer instituciones dedicadas al tratamiento y rehabilitación de personas con enfermedades mentales.
Capitulo i medicina
Este documento describe la medicina prehistórica y en culturas tradicionales consideradas primitivas. Explica que los primeros humanos carecían de diagnóstico formal pero tenían un rudimentario entendimiento de la enfermedad. También describe las prácticas médicas empíricas y mágicas de estas culturas, así como sus interpretaciones religiosas y espirituales de la enfermedad. Además, analiza el papel del chamán y otros sanadores, y cómo la medicina estaba influenciada por factores socioeconómicos y geográ
Capitulo i medicina
Este documento describe la medicina prehistórica y en culturas tradicionales consideradas primitivas. Explica que en estas culturas la interpretación de la enfermedad se basaba en creencias mágicas o religiosas. Los sanadores como chamanes utilizaban rituales y hierbas para tratar las enfermedades, las cuales se pensaba que eran causadas por espíritus o fuerzas sobrenaturales. También habla sobre la civilización sumeria, la primera de la historia, que desarrolló la escritura y avances matemáticos.
Antecedentes históricos de la psicología anormal
Este documento resume los antecedentes históricos de la psicología anormal desde la prehistoria hasta el siglo XIX. En los períodos más tempranos, la condición anormal se atribuía a la posesión demoníaca y el tratamiento era demonológico. Con el tiempo, figuras como Hipócrates, Platón, y Galeno desarrollaron explicaciones más orgánicas. En la Edad Media, la iglesia promovió explicaciones y tratamientos demonológicos. En la era de la Ilustración, surgió un enfoque más
Diablo Y PosesióN DiabóLica
Este documento presenta una revisión histórica de las concepciones sobre la posesión diabólica y la enfermedad mental a través de diferentes culturas y épocas. Se describe cómo en las culturas primitivas y en la antigüedad se atribuían las enfermedades a fuerzas sobrenaturales como castigos divinos o influjos demoníacos, recurriéndose al exorcismo u otros rituales. No obstante, figuras como Hipócrates propusieron explicaciones naturales. Aunque resurgió la demonología en la Edad Media, surgieron
Discapacidad y su entendimiento- Dennis Bermeo
El documento resume la evolución del entendimiento de la discapacidad a través de las culturas y épocas. En la antigüedad se veía como un castigo divino, pero los griegos comenzaron a buscar causas naturales. En la Edad Media se retomó la visión sobrenatural, hasta que en la Edad Moderna se volvió a buscar explicaciones orgánicas. Hoy se entiende desde un paradigma social y de derechos, viendo a la persona más allá de sus déficits.
Aproximaciones socioculturales a la discapacidad. Una mirada desde lo cultural
El documento resume la evolución histórica de la discapacidad y el cuerpo a lo largo de la historia. En las primeras sociedades nómadas, las personas con discapacidad eran abandonadas. En la antigua Grecia y Roma, se practicaba el infanticidio y abandono de personas con discapacidad. En la Edad Media, la discapacidad se asoció con la brujería y el demonio. La Iglesia creó hospitales pero también persiguió herejes con discapacidad. En la Edad Moderna hubo avances mé
Historia de la psiquiatría y enfermedades mentales
El documento resume la evolución histórica de la salud mental y la psiquiatría desde las culturas preliterarias hasta la actualidad. En las culturas antiguas se creía que la enfermedad mental era causada por espíritus o desequilibrios de humores. Hipócrates introdujo explicaciones biológicas. En la Edad Media se asoció con posesión demoníaca. El Renacimiento cuestionó estas creencias. En el siglo XIX surgieron clasificaciones sistemáticas y teorías psicoanalíticas y conductistas. Hoy se estudian también
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS CONCEPTOS MÉDICO-PSICOLÓGICOS
El documento resume brevemente la evolución del pensamiento y las prácticas médicas a través de la historia en diferentes culturas y épocas. En la prehistoria, la medicina era mágica y empírica, buscando explicaciones sobrenaturales para las enfermedades. Con el tiempo, surgieron ideas más sofisticadas en culturas como Mesopotamia, India, China, Egipto y América precolombina. En la antigua Grecia, Hipócrates introdujo un enfoque más clínico y naturalista, y Galeno realiz
Programada de Enfermeria -Linea del tiempo historia de la enfermeria
El siguiente trabajo son unas representaciones Gráficas realizadas sobre la Historia de la Enfermeria por el Grupo B de Enfermería de primer semestres en la Clase de Fundamentos de Enfermería en la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
Psiquiatría para psicologos
El documento resume la historia de la psiquiatría desde la antigüedad hasta la actualidad. En la antigüedad, las enfermedades mentales se atribuían a causas sobrenaturales o desequilibrios de humores. En la Edad Media se asociaron con la posesión demoníaca. La psiquiatría moderna surgió en el siglo XVIII con Pinel y Tuke, quienes establecieron hospitales psiquiátricos y liberaron a los pacientes de cadenas. En el siglo XIX hubo avances en la clasificación y
HISTORIA DE LA SALUD MENTAL.pdf
1) El documento describe la historia de la salud mental desde las civilizaciones antiguas hasta el siglo XXI. 2) En la antigüedad se creía que las enfermedades mentales eran causadas por demonios o castigos de los dioses, mientras que en la Edad Media se veían como manifestaciones del pecado. 3) En el siglo XVIII médicos como Pinel comenzaron a tratar a los enfermos mentales con simpatía y respeto en lugar de castigos.
Psicoterapia
El documento describe las explicaciones sobre la anormalidad en las sociedades tribales primitivas, que estaban conectadas a metáforas sobrenaturales y místicas. La enfermedad se atribuía a la posesión por un alma extraña, y el tratamiento consistía en rituales para expulsar el alma posesiva. Durante la Edad Media, la Iglesia consideró los trastornos mentales como producto de la voluntad sobrenatural o del diablo. En los siglos XVI-XVIII se fue humanizando el tratamiento de los enfermos mentales, con
Historia de la salud mental (1) 1.pptx
Este documento resume la historia de la salud mental a través de los tiempos. Comienza con las culturas primitivas, donde las enfermedades mentales se atribuían a fuerzas sobrenaturales. Luego pasa a las civilizaciones antiguas como Grecia y Roma, donde se empezó a ver el origen orgánico de los trastornos mentales. Más adelante describe influencias de Mesopotamia, Egipto e India. Luego cubre figuras como Hipócrates, Platón, Asclepiades y Galeno. Finalmente resume tendencias
Psicologia clinica clase 1
Ana fue llevada al hospital por su esposo debido a que presentaba síntomas de excitación, insomnio, verborrea y negativa a comer después de discutir con él. Refería rezar fervientemente pero de manera desordenada, acusando y ordenándole a otros rezar. Tenía antecedentes de interés religioso desde niña y dos matrimonios previos conflictivos. Su cuadro sugiere un posible episodio maníaco agudo.
Medicina
La historia de la medicina se remonta a las primeras civilizaciones humanas, donde se basaba en un enfoque empírico y mágico-religioso. Con el tiempo surgió la medicina técnica en Grecia y otras culturas desarrollaron modelos médicos complejos. En el siglo XIX la medicina se consolidó como disciplina científica, aunque sigue influenciada por prácticas anteriores.
Historia de-la-psicopatologc3ada1
El documento describe la historia del tratamiento de la enfermedad mental a lo largo de los tiempos. Se ha pasado de ver la locura como posesión demoníaca en las culturas antiguas a un enfoque médico en los últimos siglos, aunque todavía existen estigmas. Actualmente se reconocen factores biológicos, genéticos y sociales, y se promueve un tratamiento basado en los derechos humanos y la inclusión social de las personas con problemas de salud mental.
Presentación en power point sobre la historia de enfermería
El documento describe la evolución histórica del cuidado de la salud y la enfermería a través de las distintas etapas y civilizaciones. Inicialmente, el cuidado recaía en la familia y curanderos, y estaba fuertemente influenciado por las creencias religiosas. Con el tiempo, se fueron estableciendo hospitales gestionados por la iglesia y órdenes religiosas, y la profesionalización de la medicina y enfermería. La consideración de la salud y enfermedad ha variado de acuerdo al contexto
Similar a Trasfondo HistóRico De La EducacióN Especial Ii (20)
Introducción a la psicopatología, conceptos básicos.
Introducción a la psicopatología, conceptos básicos.
Aproximaciones socioculturales a la discapacidad. Una mirada desde lo cultural
Aproximaciones socioculturales a la discapacidad. Una mirada desde lo cultural
Historia de la psiquiatría y enfermedades mentales
Historia de la psiquiatría y enfermedades mentales
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS CONCEPTOS MÉDICO-PSICOLÓGICOS
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS CONCEPTOS MÉDICO-PSICOLÓGICOS
Programada de Enfermeria -Linea del tiempo historia de la enfermeria
Programada de Enfermeria -Linea del tiempo historia de la enfermeria
Presentación en power point sobre la historia de enfermería
Presentación en power point sobre la historia de enfermería
Más de Elizabeth Torres
Capitulo 1 soci 330 mod
Este documento presenta una definición de familia y discute su evolución a través de diferentes estilos de producción económica, incluyendo recolectores y cazadores, agricultura, e industrialización. Cada estilo económico se asocia con un estilo familiar particular, como familias nucleares entre recolectores-cazadores y familias extendidas durante la agricultura. También analiza conceptos como monogamia, poligamia y diferentes tipos de familias.
Biologia de los trastornos psiquiatricos
El documento resume diferentes perspectivas y teorías sobre los trastornos psicológicos. Explica que los trastornos se pueden ver desde una perspectiva social, individual o profesional y que históricamente se les atribuían causas sobrenaturales. Luego describe varios modelos teóricos como el biológico, psicoanalítico, cognitivo-conductual y diátesis-estrés. También cubre la clasificación de trastornos, su prevalencia, aspectos legales y ejemplos como la depresión, ansiedad y
Psicologia #3
El documento resume conceptos clave sobre la sensación y la percepción. Explica que la sensación es la experiencia de la estimulación sensorial, mientras que la percepción es el proceso de crear patrones significativos a partir de la información sensorial. Describe los procesos básicos de cada sentido, incluyendo las células receptoras, umbrales sensoriales, y adaptación sensorial. También cubre teorías sobre la visión del color, audición, olfato, gusto y otros sentidos.
Sensaci n y_percepcion_los_sentidos_subgraduado
El documento describe los procesos de sensación y percepción. La percepción implica interpretar las sensaciones transmitidas al cerebro. Esto ocurre a través de áreas de asociación cortical que organizan la información sensorial influenciada por factores como el aprendizaje y las emociones. Los órganos sensoriales convierten la energía externa en impulsos nerviosos que el cerebro puede interpretar, en un proceso llamado transducción.
Celulas sistema nervioso
Las neuronas son las células fundamentales del sistema nervioso. Hay aproximadamente 100 billones de neuronas en el cuerpo humano. Las neuronas están formadas por un cuerpo celular, dendritas y un axón. Reciben información a través de las dendritas y transmiten impulsos nerviosos a través del axón. Las sinapsis son los puntos de comunicación entre neuronas donde se liberan neurotransmisores químicos para transmitir señales de una neurona a otra.
Celulas del sistema_nervioso mod
Este documento resume las características principales de las células del sistema nervioso, en particular las neuronas. Explica que las neuronas son excitables, transmiten información de forma unidireccional a través de uniones llamadas sinapsis, y cumplen las funciones básicas de recibir, procesar y enviar información. También clasifica las neuronas según su estructura, como bipolares, unipolares o multipolares, y según su función, como neuronas sensoriales, motoras o de asociación.
Sistema nervioso _estructura_y_division
El documento resume la estructura y división del sistema nervioso central y periférico. Describe las partes principales del cerebro como el telencéfalo, diencéfalo, mesencéfalo y mielencéfalo. Explica los nervios craneales y su función. También describe el sistema ventricular, meninges, cordón espinal y los sistemas nerviosos autonómico y somático.
Clase i y_ii_asuntos_filos_ficos_de_la_psicolog_a_fisiol_gica_y_las
Este documento presenta una introducción a la biopsicología o psicología fisiológica. Explica que estudia la conducta desde una perspectiva biológica, examinando los mecanismos neurales subyacentes. También describe las diferentes divisiones de la biopsicología como la neuropsicología y la psicofisiología, así como los métodos de investigación como los estudios experimentales con humanos y animales. Finalmente, discute temas como la evolución del cerebro humano, la herencia genética y ambiental de la conduct
Cognición social 3
Este documento describe conceptos clave de la cognición social como esquemas, prototipos y heurísticas. Explica que los esquemas son marcos mentales que contienen información sobre situaciones específicas y ayudan a interpretarlas. Las heurísticas son atajos mentales que permiten juicios sociales rápidos. También analiza las conexiones entre afecto y cognición, señalando que el estado de ánimo influye en cómo percibimos el mundo.
Clase 1 sociologia
El documento presenta una introducción a la sociología. Explica que la sociología es el estudio sistemático de los grupos y sociedades, incluyendo cómo se forman y mantienen las estructuras sociales y culturas y cómo afectan el comportamiento humano. También describe algunos conceptos clave de la sociología como la perspectiva sociológica, la estructura social, la cultura y las funciones de la sociología como proporcionar contexto para entender problemas sociales. Por último, presenta un ejemplo sobre cómo la sociología estudia el
Por los caminos de la naturaleza 8
Este documento trata sobre la relación entre la tecnología, el espacio natural y la sociedad desde varias perspectivas. Explica cómo la tecnología nos permite adaptarnos a diferentes ecosistemas pero también los destruye y reconstruye. También habla sobre la ecología política y cómo las desigualdades sociales afectan la relación con la naturaleza. Finalmente, discute el crecimiento urbano en Puerto Rico y los esfuerzos del movimiento ambiental para proteger las áreas naturales.
Viviendo en sociedad 6
La sociología estudia al ser humano en sociedad, investigando las relaciones sociales, patrones de comportamiento y formas de comunicación. Se define como ciencia en el siglo XIX gracias a Augusto Comte, considerado el padre de la sociología. Existen diferentes corrientes sociológicas como el funcionalismo, teorías del conflicto e interaccionismo simbólico. La estructura social incluye conceptos como estatus, roles y grupos. Las sociedades industriales y posindustriales se basan en la producción mecánica y del conoc
Psiocologia 5
Este documento proporciona una introducción a la psicología como disciplina. Explica que la psicología es el estudio de los procesos mentales y la conducta humana y animal. Luego describe los principales campos de la psicología como la psicología del desarrollo, la psicología fisiológica, la psicología experimental, la psicología de la personalidad, la psicología clínica y la psicología social. Finalmente, introduce algunas de las figuras fundacionales de la psicología como Wilhelm Wund
Por los caminos de la naturaleza 8
Este documento trata sobre la relación entre la tecnología, el espacio natural y la sociedad desde varias perspectivas. Explica cómo la tecnología nos permite adaptarnos a diferentes ecosistemas pero también los destruye y reconstruye. También habla sobre la ecología política y cómo las desigualdades sociales afectan la relación con la naturaleza. Finalmente, discute los paradigmas tecnológicos y ecológicos, y la política ambiental en Puerto Rico.
La influencia del debate posmoderno en las teorías 3
Este documento discute la influencia del posmodernismo y otras teorías en las ciencias sociales contemporáneas. Examina perspectivas como el neoliberalismo, teoría crítica, posmodernismo y poscolonialismo. También analiza cómo autores como Marx influyeron en temas como la lucha de clases, evolución socialista y escuela de Frankfurt. Finalmente, discute cómo estas tendencias afectan el estudio de las ciencias sociales en Puerto Rico y cuestiones sobre estratificación social.
Geografía 7
Este documento resume la geografía como la ciencia que estudia la organización territorial de las sociedades humanas y cómo las condiciones naturales influyen en esta organización. Explica la evolución histórica de la geografía desde la antigüedad hasta convertirse en una ciencia moderna y las diferentes corrientes teóricas. También describe las características del espacio geográfico y la importancia de la geografía para comprender problemas sociales y ambientales.
Ciencias sociales y otras formas de conocimiento 2
El documento presenta un resumen de la historia del desarrollo del conocimiento científico. Comienza describiendo el modelo empirista-positivista que dio origen a las ciencias sociales. Luego describe la visión teocéntrica del mundo en la Edad Media y cómo este paradigma entró en crisis en los siglos XVI-XVII con figuras como Copérnico, Galileo y Descartes. Finalmente, explica cómo la Revolución Científica condujo al paradigma newtoniano y al método científico moderno basado en la observación y experimentación empíricas
Antropología 4
El documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales de la antropología. Explica que la antropología estudia la diversidad cultural y el desarrollo físico y social de los seres humanos desde una perspectiva holística y comparativa. Se dividen las áreas de estudio de la antropología en física, sociocultural y aplicada, detallando los métodos como la etnografía, arqueología y lingüística. Finalmente, se describen teorías como la evolutiva y funcionalista que ayudan a entender la ant
Las ciencias sociales en el mundo contemporáneo 1
Este documento resume las principales ideas sobre las ciencias sociales. Explica que estudian el comportamiento humano individual y grupal, cómo se han desarrollado biológica y culturalmente, y cómo se organizan las sociedades. También describe brevemente las disciplinas clave como la sociología, psicología, economía, política, antropología y geografía. Por último, traza los antecedentes históricos desde la Edad Media hasta la Reforma, señalando cómo cambió la organización social y económica en ese periodo.
Más de Elizabeth Torres (20)
Clase i y_ii_asuntos_filos_ficos_de_la_psicolog_a_fisiol_gica_y_las
Clase i y_ii_asuntos_filos_ficos_de_la_psicolog_a_fisiol_gica_y_las
La influencia del debate posmoderno en las teorías 3
La influencia del debate posmoderno en las teorías 3
Ciencias sociales y otras formas de conocimiento 2
Ciencias sociales y otras formas de conocimiento 2
Trasfondo HistóRico De La EducacióN Especial Ii
- 1. Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy.D. Trasfondo Histórico de la Educación Parodi L.M. (2007). Educación especial y sus servicios: principios, métodos y aplicaciones.
- 26. Parodi L.M. (2007). Educación especial y sus servicios: principios, métodos y aplicaciones.
- 27. Parodi L.M. (2007). Educación especial y sus servicios: principios, métodos y aplicaciones.
- 28. Parodi L.M. (2007). Educación especial y sus servicios: principios, métodos y aplicaciones.
- 39. NIVELES DE OBJETIVOS EN EL DOMINIO COGNOSCITIVO Parodi L.M. (2007). Educación especial y sus servicios: principios, métodos y aplicaciones. NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V CONOCER COMPRENDER APLICAR SINTETIZAR EVALUAR Definir Describir Identificar Clasificar Enumerar Nombrar Reseñar Reproducir Seleccionar Fijar Distinguir Sintetizar Inferir Explicar Resumir Extraer conclusiones Relacionar Interpretar Generalizar Predecir Fundamentar Ejemplificar Cambiar Demostrar Manipular Operar Resolver Computar Descubrir Modificar Usar Categorizar Compilar Crear Diseñar Organizar Reconstruir Combinar Componer Proyectar Planificar Esquematizar Reorganizar Juzgar Justificar Apreciar Comparar Criticar Fundamentar Contrastar Discriminar
- 41. NIVELES DE OBJETIVOS EN EL DOMINIO AFECTIVO Parodi L.M. (2007). Educación especial y sus servicios: principios, métodos y aplicaciones. NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V TOMA DE CONCIENCIA RESPONDER VALORAR ORGANIZACIÓN CARACTERIZACION POR MEDIO DE UN COMPLEJO DE VALORES Preguntar Describir Dar Seleccionar Usar Elegir Seguir Retener Replicar Señalar Contestar Cumplir Discutir Actuar Informar Ayudar Conformar Leer Investigar Explicar Invitar Justificar Adherir Iniciar Proponer Compartir Defender Adherir Defender Elaborar Jerarquizar Integrar Combinar Ordenar Relacionar Actuar Asumir Comprometerse Identificarse Cuestionar Proponer