Este documento describe los tres tipos de triángulos (equilátero, isósceles y escaleno) y sus características. Un triángulo equilátero tiene tres lados de la misma longitud, mientras que un triángulo isósceles tiene dos lados de la misma longitud. El documento guía actividades para identificar y medir los lados de diferentes triángulos.

1. TRIÁNGULOS

2. TIPOS DE TRIANGULOS Y SUS
CARACTERISTICAS
Existen 3 tipos
Equilátero, isósceles y escaleno

3. Has triángulos usando popotes diferentes
longitudes. Fijándolos sobre un tablero
colocándolos en uno de sus vértices

4. Actividad 1
Triángulos isósceles y triángulos equiláteros
*Agrupa los triángulos que sean del mismo tipo

8. 1 color 2 colores
3 colores

9. ¿Qué tipo de
triángulos están en
las columnas “a, b y
c”?
 2 lados tienen la
misma longitud. 1
es mas largo
 Los 3 lados tienen
la misma longitud
 Todos sus lados
son de diferente
longitud.

10. ¿Qué tipo de
triángulos están en
las columnas “d, e y
f”?
 2 lados tienen la
misma longitud. 1
es mas largo
 Los 3 lados tienen
la misma longitud
 Todos sus lados
son de diferente
longitud.

11. 4.- Traza los triángulos y ,mide la longitud de sus
lados
Marca un punto en cada
vértice
Traza una linea recta que
una cada pareja de vertice.
Un triángulo que tiene al menos dos lados
de la misma longitud se llama triángulo
isósceles.
a d

12. 2.- Observa los triángulos isósceles que hay en tu
alrededor
¿Cuál de los triángulos son isósceles?

13. Un triangulo en el que sus 3
lados tienen la misma
longitud se llama triangulo
equilátero
Observa los triangulos equilateros que hay en tu entorno.
¿Cuál de estos triángulos es equilátero?

14. Triangulo isósceles
 Es un triángulo con dos
lados iguales.
 Los ángulos opuestos a
los lados iguales también
son iguales.
 Un triángulo es isósceles
cuando tiene dos lados
iguales; esto no descarta
que los tres lados sean
iguales, de modo que
todo triángulo equilátero
sea isósceles, pero no se
cumple el enunciado
recíproco

15. Triangulo equilátero
 CADA UNO DE LOS 3
ANGULOS MIDE 60°
 EN LA GEOMETRÍA,
LOS TRIÁNGULOS
EQUILÁTEROS
TAMBIÉN SON
EQUIANGULARES, ES
DECIR, LOS TRES
ÁNGULOS INTERNOS
TAMBIÉN SON
CONGRUENTES ENTRE
SÍ, CADA ÁNGULO
VALE 60°.

16. Aprendizajes esperados:
 Observa, nombra, compara objetos y
figuras geométricas; describe sus
atributos con su propio lenguaje.
 Describe semejanzas y diferencias que
observa al comparar objetos de su
entorno, así como figuras geométricas
entre sí.