La Ley de Financiamiento Educativo cumplió con sus objetivos de aumentar la inversión en educación como porcentaje del PIB, ampliar la cobertura educativa en niveles iniciales y secundarios, y mejorar los salarios docentes en todo el país. El sistema educativo argentino es responsabilidad conjunta del Estado nacional y las provincias, y comprende servicios de gestión estatal, privada, cooperativa y social en todos los niveles educativos definidos por la ley. La ley buscó promover la equidad entre provincias y priorizar

1. LA LEY Acerca del sistema educativo argentino
Objetivos cumplidos:
La sanción de la Ley de Financiamiento El Estado nacional, las provincias y la
Educativo y su aplicación marcaron un punto Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de
de inflexión en las políticas de inversión manera concertada y concurrente, son los
educativa y en la responsabilidad del Estado responsables de planificar, organizar,
en esa materia. supervisar y financiar el sistema educativo
nacional; debiendo garantizar el acceso a
La Ley llega al final de su aplicación en la educación en todos los niveles y
diciembre del 2010 cumpliendo sus metas en
modalidades, creando y administrando
términos de porcentaje del PIB invertido en
educación; en relación con la ampliación de la
establecimientos educativos de gestión
cobertura del nivel inicial y secundario, estatal. A su vez, el Estado nacional crea y
particularmente en las provincias del norte; ha financia las Universidades Nacionales.
sido una herramienta muy importante para la
mejora salarial de los trabajadores de la Por ello es que, el sistema educativo
educación de todo el país luego de doce años argentino es el conjunto organizado de
de congelamiento y ajuste y ha permitido la servicios y acciones educativas reguladas
ampliación de las plantas funcionales de las por el Estado, que posibilitan el ejercicio
escuelas con la creación de nuevos cargos y
del derecho a la educación. Este Sistema
horas cátedra.
está integrado por los servicios de
educación de gestión estatal y privada,
Hablamos de una ley de financiamiento integral
que profundice la reparación de las
gestión cooperativa y gestión social, de
desigualdades distributivas entre las todas las jurisdicciones del país, que
provincias. Además, garantizó que un abarcan los distintos niveles, ciclos y
porcentaje de la coparticipación federal en modalidades de la educación, definidos en
cada provincia fuera destinado a la inversión la Ley Nº 26.206.
educativa con tres prioridades: mejorar las
condiciones laborales y salariales, jerarquizar
la carrera docente y promover la calidad de la
formación inicial y permanente.