La tecnología educativa ayuda a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de avances tecnológicos como métodos de impresión, reproducción de sonido, computadoras y más. La tecnología educativa estudia cómo diseñar currículos, contenidos y métodos pedagógicos que aprovechen estas herramientas para transmitir información, comunicar, y desarrollar habilidades en los estudiantes de manera más efectiva.
Mapa Conceptual, Tecnologia de Informacion y la Comunicacion, TICSJackeris Arteaga
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
El Respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa.
GUÍA PARA LA INSERCIÓN DE LAS TIC EN EL AULA - 2016Doctora Edilicia
La educación es un derecho, un valor y una herramienta fundamental para la inclusión social, la reducción de desigualdades y la
construcción de ciudadanía. La escuela y el colegio, además de ser fundamentales en la adquisición de conocimientos teóricos, prácticos
y habilidades técnicas y humanísticas, también son espacios apropiados para que las personas nos desarrollemos integralmente,
conozcamos y ejerzamos nuestros derechos y deberes, aprendamos y practiquemos los valores democráticos y seamos cada vez mejores
ciudadanos y ciudadanas.
En el país hemos avanzado mucho, en los últimos años, en garantizar el acceso a la educación. Las coberturas, según el Instituto Nacional
de Estadísticas (INE) sobrepasan el 90%, en los niveles de primaria y secundaria. Pero el gran desafío, y la tarea pendiente, es el de
trabajar por el mejoramiento de la calidad de la educación. La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
en el proceso educativo es un factor que contribuye a este propósito. Vale la pena recordar, aunque sea reiterativo, que, en pleno siglo
XXI, quien esté al margen de las TIC estará alejado de la posibilidad de acceder a los conocimientos.
Mapa Conceptual, Tecnologia de Informacion y la Comunicacion, TICSJackeris Arteaga
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
El Respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa.
GUÍA PARA LA INSERCIÓN DE LAS TIC EN EL AULA - 2016Doctora Edilicia
La educación es un derecho, un valor y una herramienta fundamental para la inclusión social, la reducción de desigualdades y la
construcción de ciudadanía. La escuela y el colegio, además de ser fundamentales en la adquisición de conocimientos teóricos, prácticos
y habilidades técnicas y humanísticas, también son espacios apropiados para que las personas nos desarrollemos integralmente,
conozcamos y ejerzamos nuestros derechos y deberes, aprendamos y practiquemos los valores democráticos y seamos cada vez mejores
ciudadanos y ciudadanas.
En el país hemos avanzado mucho, en los últimos años, en garantizar el acceso a la educación. Las coberturas, según el Instituto Nacional
de Estadísticas (INE) sobrepasan el 90%, en los niveles de primaria y secundaria. Pero el gran desafío, y la tarea pendiente, es el de
trabajar por el mejoramiento de la calidad de la educación. La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
en el proceso educativo es un factor que contribuye a este propósito. Vale la pena recordar, aunque sea reiterativo, que, en pleno siglo
XXI, quien esté al margen de las TIC estará alejado de la posibilidad de acceder a los conocimientos.
http://educatvirtual12.blogspot.mx
La tecnología educativa en la era de la información
Carlos Antonio Pérez Castro
Artículo
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Sistema de Universidad Virtual
Resumen
El siguiente texto pretende ser una visión crítica sobre el uso de la tecnología educativa, su tendencia y direcciones. Muestra las características y consideraciones a tomar para implementar la educación en ambientes virtuales, sus ventajas, desventajas y puntos clave dentro de la era digital, la información y en conocimiento en la virtualidad.
Palabras clave: tecnología educativa, educación virtual, era digital
Introducción
Nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan entre sí, mediatizados por el mundo.
Paulo Freire.
Principios del siglo XXI, nos encontramos en el apogeo de la era digital, de la información, de las redes sociales, el mercado internacional, la tendencia de dominar más de un idioma, lenguajes de programación, sublenguajes culturales… todo esto pasa en el contexto social e informático, las nuevas generaciones establecen patrones de interrelación con su medio a través de una computadora y un ambiente digital, la educación ha tratado de incorporar todos estos elementos.
La era digital
En esta era digital la educación ha tratado de incorporar herramientas tecnológicas como solución a las problemáticas de alfabetización, demanda de servicio de actualización profesional y laboral; sin embargo, “Las nuevas tecnologías deben servir como plataforma para incorporar la educación a la sociedad, más no como meta para transmitir una ideología particular que delimite las capacidades del individuo en función de una mayor demanda de recursos técnicos” (Reyes 2008). La sociedad del conocimiento ha apostado en invertir en proveer a los centros educativos de computadores y aparatos electrónicos, a bien de dejar a un lado las aplicaciones de las teorías del aprendizaje, que al ser aplicaciones son también tecnologías.
Pero, ¿Cómo se originó esta tendencia? Delacôte (citado en Reyes 2008) comenta: “hasta ahora, no existe una “tecnología pura”, así como tampoco una ciencia independi¬ente de los valores morales, tanto la ciencia como la tecnología son actividades humanas ligadas por una densa red de intereses y motivaciones de todo tipo”, intereses ligados a un sistema económico y político que establece una coordinación organizacional de los órganos y dependencias gestoras de la educación, los programas de estudio, contenidos, reglamentación institucional, etc. La tecnología es en si misma reflejo de los procesos sociales que a su vez transforma y es transformada por las practicas culturales y organizativas de la sociedad misma. Por lo anterior se ha tenido la expectativa y la gran necesidad de un cambio en el modelo pedagógico vertical empleado hasta estos días, se ha pretendido aplicar los principios y tecnologí
1. REFORZAMIENTO
RESUMEN
La computadora, el profesor y
1. La comunidad educativa de to-
do los niveles deben tener espa- el alumno interactúan dentro
cios virtuales que habili- de una nueva propuesta de
ten de manera justa y equitati- TECNOLOGÍA EDUCATIVA
formación. PARA UN MUNDO GLOBALI-
va las potencialidades de la tecno-
logía en educación.
RECOMENDACIONES
UNIVERSIDAD DE
1. La Tecnología educativa debe
estar acorde a todos los sectores PANAMÁ
de la sociedad.
2.Nuestros centros educativos, DOCENCIA SUPERIOR
deben estar dotados de
implementos innovadores y
2. La comunidad educativa de to- manejos en el
do los niveles deben tener espa- proceso
cios virtuales que habili-
Enseñanza-
ten de manera justa y equitati-
Aprendizaje.
va las potencialidades de la tecno-
logía en educación. 3. Haciendo uso de la Tecnología
Educativa se consigue explotar las “TECNOLOGÍA
3. La tecnología educativa ayu- habilidades, destrezas, EDUCATIVA”
da mucho a los alumnos de to- Renovada para elevar calidad y
potencialidades del educando
dos los niveles escola- cambio y así educar con calidad.
4. Hace que la educación sea más
res, pues acelera las activida-
participativa, creativa,
des y procesos, incrementa la mo- cooperadora.
tivación y mejora el aprendizaje. 5. La Tecnología Educativo seria Fecha: 12 de junio de 2010.
mas globalizada.
Fecha:
2. “TECNOLOGIA EDUCATIVA CONTENIDO Utilización de Tecnología
El uso de los avances tecnológicos se
ha desarrollado en campos como:
TECNOLOG-
A. En los métodos de impresión ÍA
(textos, manuales, ilustraciones, etc); EDUCATIVA
B. En los métodos mecánicos o
electrónicos de la reproducción del so-
nido (la radio)
Conjunto de Desarrollo de Disciplina
INTRODUCCION C. En la concepción y uso de las técnicas, habilidades que estudia
métodos, técnicas. los procesos
maquinas lógicas para computo y pro- instrumentos estrategias de enseñanza
Tecnología educativa es una ciencia pe- y medios etc. Aprendizaje.
cesamiento de la información (las mi-
dagógica que interviene en la educa- crocomputador).
ción en general, (al igual que la orienta-
La introducción de las 1. Trans- 1. Apren- 1. Diseño
ción educativa que puede ser personal nuevas tecnologías al mitir in- der a crear Curricular
formacion 2. Producir 2.Conteni
o psicológica, vocacional o profesional ámbito educativo, ha
2. Comu- 3. Decidir dos
determinado: nicación 3.Métodos
y escolar o educativa y la didáctica y la
organización la cual tiene que ver con A. Incorporar un
modelo de racionalidad practica,
“el arte de enseñar” ella interviene de-
ntro de las variantes del proceso ense- B. Ampliar el horizonte de cono-
cimiento y técnicas dentro del propio
ñanza- aprendizaje y siempre estará en
ámbito educativo.
construcción porque se ocupa de la
C. Incorporar nuevos medios o
evolución de la educación) la misma
instrumentos socioculturales para
que mejora la enseñanza-aprendizaje, Estudiantes:
conseguir mejoras y la optimización
utiliza los adelantos tecnológicos, des- de los procesos educativos. Verónica Tejedor V.
pierta y motiva el interés de los alum- Zeira Salasar
nos y posibilita al profesor a tener cla- Neyra
ses numerosas. Esteban Romero