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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL TRABAJO COMUNITARIO
UNIDAD 4
UNIDAD IV
4.2.8 Guía de entrevista
La guía debe plantear al inicio aspectos generales
y después los más personales, con el propósito de
irse ganando la confianza del informante.
Por otra parte, es oportuno señalar que el
investigador es quien guía la entrevista, por lo
tanto, debe de hacer pregunta general que de
pauta a que el entrevistado conteste lo que se
desea conocer, e ir encauzándolo cuando se salga
del tema, esto da la oportunidad de cubrir la guía
son necesidad de hacer preguntas aisladas.
GUÍA DE ENTREVISTA
Se trata de un listado de
aspectos a considerar
durante la entrevista,
según su objetivo y tipo
de persona a la que se
está entrevistando
Se elabora antes del
interrogatorio, y en ella
no se registran preguntas
sino que se anotan los
temas que deben ser
abordados durante la
entrevista
Este instrumento debe de
aprenderse de memoria
con el objeto de no hacer
preguntas directas, sin
embargo, el término
entrevista debe ser
revisado para interrogar
en aquellos aspectos que
no han sido tratados por
el entrevistado o que lo
fueron de manera
superficial
GUÍA DE ENTREVISTA
preguntas
descriptivas
Capacitan al investigador para
evaluar el conocimiento de una
persona, frecuentemente
usando las propias palabras del
sujeto
preguntas
estructuradas
Capacitan al entrevistador para
descubrir la manera en que la
gente discute y relaciona sus
conocimientos, opiniones
actitudes y atribuciones
preguntas de
contrastación
Proveen al entrevistador de
una forma para alcanzar un
mejor entendimiento del
valor específico de materias
que preocupan a los sujetos
tipos de preguntas
GUÍA DE ENTREVISTA
Preguntas
abiertas
La naturaleza de estas preguntas
permite al respondiente expresar
sus pensamientos, sentimientos y
experiencias sin interferencia del
entrevistador o de respuestas
preestablecidas.
Preguntas de
presuposición
Las presuposiciones sirven para el
menos dos funciones (1) estimular a
los respondientes a hablar más y (2)
facilitar la conversación
Preguntas de
role playing
Pueden ser usadas también
en entrevistas abiertas en
orden a facilitar preguntas
difíciles cuando la discusión
está en progreso o cuando los
respondientes se cansan de
pensar en respuestas
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  • 1. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL TRABAJO COMUNITARIO UNIDAD 4 UNIDAD IV
  • 2. 4.2.8 Guía de entrevista La guía debe plantear al inicio aspectos generales y después los más personales, con el propósito de irse ganando la confianza del informante. Por otra parte, es oportuno señalar que el investigador es quien guía la entrevista, por lo tanto, debe de hacer pregunta general que de pauta a que el entrevistado conteste lo que se desea conocer, e ir encauzándolo cuando se salga del tema, esto da la oportunidad de cubrir la guía son necesidad de hacer preguntas aisladas.
  • 3. GUÍA DE ENTREVISTA Se trata de un listado de aspectos a considerar durante la entrevista, según su objetivo y tipo de persona a la que se está entrevistando Se elabora antes del interrogatorio, y en ella no se registran preguntas sino que se anotan los temas que deben ser abordados durante la entrevista Este instrumento debe de aprenderse de memoria con el objeto de no hacer preguntas directas, sin embargo, el término entrevista debe ser revisado para interrogar en aquellos aspectos que no han sido tratados por el entrevistado o que lo fueron de manera superficial
  • 4. GUÍA DE ENTREVISTA preguntas descriptivas Capacitan al investigador para evaluar el conocimiento de una persona, frecuentemente usando las propias palabras del sujeto preguntas estructuradas Capacitan al entrevistador para descubrir la manera en que la gente discute y relaciona sus conocimientos, opiniones actitudes y atribuciones preguntas de contrastación Proveen al entrevistador de una forma para alcanzar un mejor entendimiento del valor específico de materias que preocupan a los sujetos tipos de preguntas
  • 5. GUÍA DE ENTREVISTA Preguntas abiertas La naturaleza de estas preguntas permite al respondiente expresar sus pensamientos, sentimientos y experiencias sin interferencia del entrevistador o de respuestas preestablecidas. Preguntas de presuposición Las presuposiciones sirven para el menos dos funciones (1) estimular a los respondientes a hablar más y (2) facilitar la conversación Preguntas de role playing Pueden ser usadas también en entrevistas abiertas en orden a facilitar preguntas difíciles cuando la discusión está en progreso o cuando los respondientes se cansan de pensar en respuestas apropiadas Preguntas de una encuesta y de seguimiento Dos clases de exploraciones pueden ser desarrolladas, exploraciones de detalle orientado y exploración de elaboración. Las primeras consisten en preguntas que apuntan a llenar los espacios en blanco de una respuesta. tipos de preguntas