UAME Bienvenida Ética Corporativa
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Este documento presenta la bienvenida de la maestra Lorena Ortiz Ramos al curso de Ética Corporativa. Ella tiene más de 25 años de experiencia docente a nivel superior. El objetivo general del curso es que los estudiantes puedan plantear problemas y soluciones en ámbitos personales, sociales y profesionales mediante el análisis y la reflexión sustentados en información objetiva. El objetivo particular es que los estudiantes elaboren dos ensayos con base axiológica usando diversas corrientes filosóficas para sustentar la toma
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Luis sequera
Este documento presenta un mapa conceptual de teorías psicológicas desde la perspectiva de la psicología social. El autor es Luis Sequera y la profesora es Rosmary Mendoza. Fue creado para la materia de Psicología de la Comunicación en la Escuela de Comunicación Social de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Barquisimeto.
Sesión 1 bienvenida ética y docencia
Este documento presenta la asignatura "Ética y Docencia" de la Maestría en Educación. La profesora Lorena Ortiz dará el curso con el objetivo de analizar los términos, conceptos y experiencias relacionadas con la ética y su vínculo con la práctica docente. El curso cubrirá temas como la ética pública y profesional, la ética en educación, valores y educación, la importancia de las creencias y valores, respeto y jerarquía en el aula, y la influencia de valores y normas sociales
Estilos de aprendizaje
Este documento discute varios tipos de estilos de aprendizaje, enseñanza y estilos cognitivos. Describe estilos de aprendizaje individual, estilos de enseñanza para docentes (directivo, no directivo y permisivo), y taxonomías de estilos de aprendizaje como enfoque superficial, profundo y estratégico. También identifica tipos de estilos cognitivos como activo, teórico, reflexivo y pragmático. El documento ofrece recomendaciones para mejorar diferentes estilos de aprendizaje.
Trabajo Grupal Ca Ia Version2003
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
Que aborda Alvarez Mendez para definir la Didáctica en su estructura semántica
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Taller 1. evocando_nuestra_experiencias_en_las_ciencias_sociales[1]
Este documento describe un taller sobre las ciencias sociales en la educación preescolar. El taller tiene dos partes: la primera involucra a los estudiantes recordando y describiendo a sus maestros de ciencias sociales más significativos en la escuela primaria. La segunda parte pide a los estudiantes que describan qué debería enseñarse sobre ciencias sociales a los niños en la escuela primaria. El taller concluye con una discusión grupal.
Los 12 maestros
El documento describe 12 tipos de maestros, incluyendo el maestro ansioso, el maestro indolente, el maestro ponderado y el maestro nato. También describe al maestro clásico, que se limita estrictamente al tiempo escolar, y al maestro del futuro, que mantiene una relación con los padres y acepta encuentros fuera de la escuela para optimizar el aprendizaje. Además, analiza la realidad de maestros egoístas, autoritarios, benevolentes, indiferentes, imperialistas y dominantes,
orientacion educativa
La orientación escolar ha evolucionado de la orientación profesional a la orientación personal. Las figuras más influyentes en el desarrollo de la orientación escolar son Maslow y Rogers.
Comunicación y estilos de interacción Educador-Educando
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la comunicación educativa, incluyendo las perspectivas constructivista y sociocultural, las necesidades de los estudiantes, y los diferentes estilos de interacción entre educadores y estudiantes. Identifica varios estilos de interacción como estricto, con autoridad, tolerante, inseguro e indiferente, y describe brevemente sus características.
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Bienvenida modelos de docencia ls
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La Segunda Guerra Mundial tuvo varias fases clave. Comenzó con la invasión de Polonia por parte de Alemania en 1939 y continuó con la expansión territorial de Alemania y la Unión Soviética en Europa del Este. Luego, las potencias del Eje ampliaron su control a gran parte de Europa Occidental y el norte de África, mientras que los Aliados resistieron con éxito en el Reino Unido y el norte de África.
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
La guerra tiene graves consecuencias sociales y económicas. Destruye infraestructuras y causa escasez de recursos, lo que a su vez genera pobreza, hambre y enfermedades. Además, la guerra provoca un gran sufrimiento humano al causar muertes y desplazamientos masivos de población.
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La restauración de europa
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
El imperio napoleónico
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Revolución inglesa
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Revolución industrial
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Revolución francesa acontecimientos más importantes
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UAME Bienvenida Ética Corporativa
- 1. Nombre de la Asignatura: ÉTICA CORPORATIVA Docente: Mtra. Lorena Ortiz Ramos
- 2. Bienvenida al curso Apreciados estudiantes: Sean bienvenidos todos y cada uno de ustedes a la asignatura Ética Profesional. Mi nombre completo es Lorena Ortiz Ramos, cuento con experiencia docente de más de 25 años a nivel medio superior, superior y posgrado, en el área de ciencias sociales y humanidades. Seré su acompañante virtual durante esta experiencia de aprendizaje. Motivo por el cual les invito a participar con esmero en cada una de sus actividades a fin de posibilitar un ambiente de aprendizaje colaborativo, que propicie el manejo de contenidos que enriquezcan el desarrollo personal, social y profesional, dentro de un contexto axiológico. Me pongo a sus órdenes para que me hagan llegar sus actividades y aportes. De existir dudas favor hacérmelas saber a la brevedad.
- 3. Ética Profesional Objetivo General: Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de plantear problemas y soluciones en los ámbitos de decisión personal, social y profesional, mediante el análisis y la reflexión sustentados en la información objetiva, mostrando actitudes de responsabilidad, respeto y tolerancia.
- 4. Ética Profesional Objetivo particular: El estudiante elaborará dos ensayos con base axiológica valiéndose de las diversas corrientes de la filosofía, a fin de sustentar la toma de decisiones acorde a su perfil profesional.
- 5. FILOSOFÍA, EPISTEMOLOGÍA, GNOSEOLOGÍA, ÉTICA, MORAL, VALORES, PRINCIPIOS, NORMAS, CÓDIGOS…
- 6. Templanza, Fortaleza, Libertad, Belleza, Justicia, Bien Común, Solidaridad, Honestidad, Respeto, Tolerancia…
- 7. Templanza, Fortaleza, Libertad, Belleza, Justicia, Bien Común, Solidaridad, Honestidad, Respeto, Tolerancia…