Un huerto en clase Proyecto de aula 2º ciclo de E.P.
¿ Por qué un huerto dentro de clase? Nuestro huerto escolar quiso estimular, motivar y mentalizar a los alumnos hacia el respeto y cuidado del medio. Este proyecto pretendió  ser un pequeño laboratorio o taller  de ciencias temporal que nos ayudase a comprender mejor  el reino vegetal.
Plan de trabajo y metodología Desde la interdisciplinaridad: En general se trabajó desde las diferentes áreas, haciendo especial hincapié en el uso de las nuevas tecnologías: Seguimiento de la web quest: Desde la actividad de huerto propiamente dicha: 1º Seguimiento de los semilleros 2º Crecimiento y cuidado de las variedades de vegetales Transplante. Importancia del suelo y nutrientes Fertilización Recolección y uso en nuestra vida.
1º Seguimiento de los semilleros Se llevó a cabo una selección de especies vegetales de acuerdo con el calendario de siembra . Comenzó a asignarse responsabilidades de una forma lúdica.
CASO 1 PARTE DE LA PLANTA CASO 1 PARTE DE LA PLANTA Las plantas tienen diferentes partes. Cada parte tiene cierto trabajo. Estas partes pueden también ayudarnos a identificar a las plantas.  1. Las plantas pueden ser  herbáceas  o  leñosas .: 2. Partes de la Planta: Raíz: Las raíces ayudan a sostener y mantener parada a la planta, absorber agua y los alimentos que necesita para su crecimiento  Tallo: El tallo transporta agua y nutrientes a las hojas en la planta y el alimento producido por las hojas es transportado a otras partes de la planta por medio del mismo . Hojas: Las hojas son el lugar donde se fabrica el alimento de las plantas verdes.  
2º Crecimiento y cuidado de las variedades de vegetales 2º Crecimiento y cuidado de las variedades de vegetales
Transplante.
Variedades Dos variedades de lechuga, ajos, borraja, acelgas
Todo un éxito que acabó en nuestro plato: ¡ riquísimas !

Un Huerto En Clase

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    Un huerto enclase Proyecto de aula 2º ciclo de E.P.
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    ¿ Por quéun huerto dentro de clase? Nuestro huerto escolar quiso estimular, motivar y mentalizar a los alumnos hacia el respeto y cuidado del medio. Este proyecto pretendió ser un pequeño laboratorio o taller de ciencias temporal que nos ayudase a comprender mejor el reino vegetal.
  • 3.
    Plan de trabajoy metodología Desde la interdisciplinaridad: En general se trabajó desde las diferentes áreas, haciendo especial hincapié en el uso de las nuevas tecnologías: Seguimiento de la web quest: Desde la actividad de huerto propiamente dicha: 1º Seguimiento de los semilleros 2º Crecimiento y cuidado de las variedades de vegetales Transplante. Importancia del suelo y nutrientes Fertilización Recolección y uso en nuestra vida.
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    1º Seguimiento delos semilleros Se llevó a cabo una selección de especies vegetales de acuerdo con el calendario de siembra . Comenzó a asignarse responsabilidades de una forma lúdica.
  • 5.
    CASO 1 PARTEDE LA PLANTA CASO 1 PARTE DE LA PLANTA Las plantas tienen diferentes partes. Cada parte tiene cierto trabajo. Estas partes pueden también ayudarnos a identificar a las plantas. 1. Las plantas pueden ser herbáceas o leñosas .: 2. Partes de la Planta: Raíz: Las raíces ayudan a sostener y mantener parada a la planta, absorber agua y los alimentos que necesita para su crecimiento Tallo: El tallo transporta agua y nutrientes a las hojas en la planta y el alimento producido por las hojas es transportado a otras partes de la planta por medio del mismo . Hojas: Las hojas son el lugar donde se fabrica el alimento de las plantas verdes.  
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    2º Crecimiento ycuidado de las variedades de vegetales 2º Crecimiento y cuidado de las variedades de vegetales
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    Variedades Dos variedadesde lechuga, ajos, borraja, acelgas
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    Todo un éxitoque acabó en nuestro plato: ¡ riquísimas !