SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
MULTICULTURALIDAD
Construcción de identidades
• Es un proceso que se lleva a cabo de forma progresiva y
se construye de manera simultánea en diversos ámbitos
sociales en la medida en que se realiza la práctica social.
Solo a través de la interacción social, es decir, la
convivencia y comunicación con los demás, cada persona
se apropia de aquellos referentes que norman y regulan
su proceder y su manera de interpretar el mundo. El
autogobierno y la autonomía( económica, política y
moral) no pueden consolidarse sin una participación
activa en el grupo de pertenencia.
• En las sociedades multiculturales subsisten
profundas desigualdades sociales y discriminación
de las culturas minoritarias, hecho que
profundiza la segregación social.
• A diferencia de la multiculturalidad, la
interculturalidad no solo busca el dialogo sino que
lo promueve, basado en el respeto y la valoración
de las diferencias.
• La convivencia intercultural asegura el contacto e
intercambio entre los distintos grupos. En ella se
busca el otro, se le busca conocer y más
importante aún, procura integrar las diferencias
en estructuras sociales creativas que favorezcan
la coexistencia y en las que ninguna cultura se
imponga sobre las demás.
• La concreción de la convivencia intercultural para
por contrarrestar las causas de fenómenos tan
antiguos como vigentes, tales como la injusticia
social, la exclusión y marginación de grupos
minoritarios, los prejuicios y estereotipos que
profundizan la sepación , perdida de riqueza y de
las identidades culturales.
Herramienta efectiva
• Para concretizar la interculturalidad es el
diálogo, a través del cual se crean vínculos para
conocernos mutuamente y aprender los unos de
los otros. El análisis, la reflexión y el debate
posibilitan ponernos en el zapato del otro para
comprender su visión del mundo y buscar
conjuntamente solución a los problemas que lo
aquejan.
Construcción de la convivencia social
• Combatir los prejuicios y actitudes
discriminatorias que prevalecen en nuestro
entorno inmediato.
• Afianzar y valorar la cultura propia. Es primordial
impulsarla y defenderla ante los otros, sin
impedir el enriquecimiento que produce el
intercambio.
• Pero dicho intento por negar al otro o
transformarlo hasta volverlo igual a nosotros,
incluso, el deseo de desaparecerlo, ha sido el
origen de las terribles desigualdades sociales que
aquejan, incluso, a las sociedades democráticas
contemporáneas.
Actitudes ante la diversidad
• Cada individuo y grupo posee concepciones y
formas particulares de ver e interpretar el
mundo, en gran medida, por la cultura de
procedencia y pertenencia. Y al relacionarse con
los demás, dichos esquemas son insuficientes y
pueden surgir al temor y la inseguridad.
Ciudadanos multiculturales
• Para contrarrestar los efectos negativos de la
exclusión es preciso que los ciudadanos
contribuyan en la erradicación de las causas que
provocan la discriminación, el racismo y la
marginación, mediante la realización de los
valores universales en la vida cotidiana y el
análisis y la reflexión sobre la condición del otro
mediante el diálogo respetuoso.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Globalizacion
GlobalizacionGlobalizacion
Globalizacionsoleopitz
 
QUE ES LA CULTURA.
 QUE ES LA CULTURA. QUE ES LA CULTURA.
QUE ES LA CULTURA.Isa Digital
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidadanrl
 
Cultura e-identidad-cultural
Cultura e-identidad-culturalCultura e-identidad-cultural
Cultura e-identidad-culturalCOTAC
 
Etnicidad y raza
Etnicidad y razaEtnicidad y raza
Etnicidad y razaJosue Gr
 
La interculturalidad en el ecuador
La interculturalidad en el ecuadorLa interculturalidad en el ecuador
La interculturalidad en el ecuadorKarlitaDrogg
 
Enculturación, transculturación y aculturación
Enculturación, transculturación y aculturaciónEnculturación, transculturación y aculturación
Enculturación, transculturación y aculturaciónDannaacg
 
Cultura, multiculturalidad y diversidad
Cultura, multiculturalidad y diversidadCultura, multiculturalidad y diversidad
Cultura, multiculturalidad y diversidadFundación Bigott
 
1.diversidad e-interculturalidad
1.diversidad e-interculturalidad1.diversidad e-interculturalidad
1.diversidad e-interculturalidadjavierballon123
 
Xenofobia
XenofobiaXenofobia
XenofobiaBrian
 

La actualidad más candente (20)

Etnocentrismo
EtnocentrismoEtnocentrismo
Etnocentrismo
 
Globalizacion
GlobalizacionGlobalizacion
Globalizacion
 
QUE ES LA CULTURA.
 QUE ES LA CULTURA. QUE ES LA CULTURA.
QUE ES LA CULTURA.
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 
Cultura e-identidad-cultural
Cultura e-identidad-culturalCultura e-identidad-cultural
Cultura e-identidad-cultural
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
Etnicidad y raza
Etnicidad y razaEtnicidad y raza
Etnicidad y raza
 
globalizacion cultural
globalizacion culturalglobalizacion cultural
globalizacion cultural
 
CULTURA
CULTURACULTURA
CULTURA
 
La interculturalidad en el ecuador
La interculturalidad en el ecuadorLa interculturalidad en el ecuador
La interculturalidad en el ecuador
 
Enculturación, transculturación y aculturación
Enculturación, transculturación y aculturaciónEnculturación, transculturación y aculturación
Enculturación, transculturación y aculturación
 
Cultura, multiculturalidad y diversidad
Cultura, multiculturalidad y diversidadCultura, multiculturalidad y diversidad
Cultura, multiculturalidad y diversidad
 
Antropologia cultural
Antropologia culturalAntropologia cultural
Antropologia cultural
 
1.diversidad e-interculturalidad
1.diversidad e-interculturalidad1.diversidad e-interculturalidad
1.diversidad e-interculturalidad
 
Xenofobia
XenofobiaXenofobia
Xenofobia
 
Globalización, identidad y cultura
Globalización, identidad y culturaGlobalización, identidad y cultura
Globalización, identidad y cultura
 
Xenofobia
XenofobiaXenofobia
Xenofobia
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismo
 
Diversidad cultural
Diversidad culturalDiversidad cultural
Diversidad cultural
 

Destacado

MULTICULTURALIDAD EN LA AULA
MULTICULTURALIDAD EN LA AULAMULTICULTURALIDAD EN LA AULA
MULTICULTURALIDAD EN LA AULAeli_senda
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismotitarosal
 
Mexico es un pais multicultural
Mexico es un pais multiculturalMexico es un pais multicultural
Mexico es un pais multiculturalZaoryperegrina
 
Multiculturalidad e interculturalidad
Multiculturalidad e interculturalidadMulticulturalidad e interculturalidad
Multiculturalidad e interculturalidadLina Alvarez Palacios
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
MulticulturalismoDRamoa
 
5. mto 2 multiculturalidad point lista2
5. mto 2 multiculturalidad point lista25. mto 2 multiculturalidad point lista2
5. mto 2 multiculturalidad point lista2Edilma Quiceno Mesa
 
Multiculturalidad como factor de la formación de la personalidad
Multiculturalidad como factor de la formación de la personalidadMulticulturalidad como factor de la formación de la personalidad
Multiculturalidad como factor de la formación de la personalidadMaría Riveros Pérez
 
Educación, multiculturalidad e interculturalidad
Educación, multiculturalidad e interculturalidadEducación, multiculturalidad e interculturalidad
Educación, multiculturalidad e interculturalidadMercy Quijada
 
Multiculturalidad En El Aula
Multiculturalidad En El AulaMulticulturalidad En El Aula
Multiculturalidad En El Aulaerreka
 
Multiculturalidad en el aula
Multiculturalidad en el aulaMulticulturalidad en el aula
Multiculturalidad en el aulaTalia22reyes
 
Multiculturalismo e interculturalismo en educación y derechos humanos
Multiculturalismo e interculturalismo en educación y derechos humanosMulticulturalismo e interculturalismo en educación y derechos humanos
Multiculturalismo e interculturalismo en educación y derechos humanosalezarainn
 
Multiculturalismo german vergara
Multiculturalismo german vergaraMulticulturalismo german vergara
Multiculturalismo german vergaragerverso
 
multiculturalismo arte contemporaneo
multiculturalismo arte contemporaneo multiculturalismo arte contemporaneo
multiculturalismo arte contemporaneo jesbraham
 
Multiculturalidad: diversos relatos de origen
Multiculturalidad: diversos relatos de origenMulticulturalidad: diversos relatos de origen
Multiculturalidad: diversos relatos de origendeaaep22de6
 
Tendencias educativas actuales
Tendencias educativas actualesTendencias educativas actuales
Tendencias educativas actualesmaria0061370
 
Powerpoint La Cultura
Powerpoint La CulturaPowerpoint La Cultura
Powerpoint La Culturagilabert
 

Destacado (20)

MULTICULTURALIDAD EN LA AULA
MULTICULTURALIDAD EN LA AULAMULTICULTURALIDAD EN LA AULA
MULTICULTURALIDAD EN LA AULA
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismo
 
Mexico es un pais multicultural
Mexico es un pais multiculturalMexico es un pais multicultural
Mexico es un pais multicultural
 
Multiculturalidad e interculturalidad
Multiculturalidad e interculturalidadMulticulturalidad e interculturalidad
Multiculturalidad e interculturalidad
 
EducacióN Y Multiculturalidad
EducacióN Y MulticulturalidadEducacióN Y Multiculturalidad
EducacióN Y Multiculturalidad
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismo
 
5. mto 2 multiculturalidad point lista2
5. mto 2 multiculturalidad point lista25. mto 2 multiculturalidad point lista2
5. mto 2 multiculturalidad point lista2
 
Multiculturalidad como factor de la formación de la personalidad
Multiculturalidad como factor de la formación de la personalidadMulticulturalidad como factor de la formación de la personalidad
Multiculturalidad como factor de la formación de la personalidad
 
Educación, multiculturalidad e interculturalidad
Educación, multiculturalidad e interculturalidadEducación, multiculturalidad e interculturalidad
Educación, multiculturalidad e interculturalidad
 
Multiculturalidad En El Aula
Multiculturalidad En El AulaMulticulturalidad En El Aula
Multiculturalidad En El Aula
 
Multiculturalidad en el aula
Multiculturalidad en el aulaMulticulturalidad en el aula
Multiculturalidad en el aula
 
Multiculturalismo e interculturalismo en educación y derechos humanos
Multiculturalismo e interculturalismo en educación y derechos humanosMulticulturalismo e interculturalismo en educación y derechos humanos
Multiculturalismo e interculturalismo en educación y derechos humanos
 
Act. ante la diversidad
Act. ante la diversidadAct. ante la diversidad
Act. ante la diversidad
 
La Aldea Global
La Aldea GlobalLa Aldea Global
La Aldea Global
 
Multiculturalismo german vergara
Multiculturalismo german vergaraMulticulturalismo german vergara
Multiculturalismo german vergara
 
multiculturalismo arte contemporaneo
multiculturalismo arte contemporaneo multiculturalismo arte contemporaneo
multiculturalismo arte contemporaneo
 
El multiculturalismo
El multiculturalismo El multiculturalismo
El multiculturalismo
 
Multiculturalidad: diversos relatos de origen
Multiculturalidad: diversos relatos de origenMulticulturalidad: diversos relatos de origen
Multiculturalidad: diversos relatos de origen
 
Tendencias educativas actuales
Tendencias educativas actualesTendencias educativas actuales
Tendencias educativas actuales
 
Powerpoint La Cultura
Powerpoint La CulturaPowerpoint La Cultura
Powerpoint La Cultura
 

Similar a Multiculturalidad

Similar a Multiculturalidad (20)

CONSOLIDADO 2 CYA.pdf
CONSOLIDADO 2 CYA.pdfCONSOLIDADO 2 CYA.pdf
CONSOLIDADO 2 CYA.pdf
 
La interculturalidad
La interculturalidadLa interculturalidad
La interculturalidad
 
Itsg ensayo
Itsg ensayoItsg ensayo
Itsg ensayo
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 
Ciudad planetainterculturalidadelegaciones
Ciudad planetainterculturalidadelegacionesCiudad planetainterculturalidadelegaciones
Ciudad planetainterculturalidadelegaciones
 
CULTURA_E_IDENTIDAD - UPSJB.ppt
CULTURA_E_IDENTIDAD - UPSJB.pptCULTURA_E_IDENTIDAD - UPSJB.ppt
CULTURA_E_IDENTIDAD - UPSJB.ppt
 
CULTURA_E_IDENTIDAD - UPSJB.pdf
CULTURA_E_IDENTIDAD - UPSJB.pdfCULTURA_E_IDENTIDAD - UPSJB.pdf
CULTURA_E_IDENTIDAD - UPSJB.pdf
 
La Interculturalidad
La InterculturalidadLa Interculturalidad
La Interculturalidad
 
CONCEPTOS DE INTERCULTURALIDAD
CONCEPTOS DE INTERCULTURALIDADCONCEPTOS DE INTERCULTURALIDAD
CONCEPTOS DE INTERCULTURALIDAD
 
Un mundo intercultural
Un mundo interculturalUn mundo intercultural
Un mundo intercultural
 
Un mundo intercultural
Un mundo interculturalUn mundo intercultural
Un mundo intercultural
 
Challenge brief 10x10 esp
Challenge brief 10x10 espChallenge brief 10x10 esp
Challenge brief 10x10 esp
 
1. conceptos generales
1. conceptos generales1. conceptos generales
1. conceptos generales
 
1. Conceptos Generales
1. Conceptos Generales1. Conceptos Generales
1. Conceptos Generales
 
Comunicac[1]..
Comunicac[1]..Comunicac[1]..
Comunicac[1]..
 
InterculturalidadyEducacionintercultural.pdf
InterculturalidadyEducacionintercultural.pdfInterculturalidadyEducacionintercultural.pdf
InterculturalidadyEducacionintercultural.pdf
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 
La Interculturalidad
La InterculturalidadLa Interculturalidad
La Interculturalidad
 
Pedagogía Intercultural
Pedagogía InterculturalPedagogía Intercultural
Pedagogía Intercultural
 
Expo equipo 6 tema 1
Expo equipo 6  tema 1Expo equipo 6  tema 1
Expo equipo 6 tema 1
 

Más de Erika Jacqueline Gue Guerrero Hernandez

Más de Erika Jacqueline Gue Guerrero Hernandez (20)

Actividad-collage de fragmentos
Actividad-collage de fragmentosActividad-collage de fragmentos
Actividad-collage de fragmentos
 
Equipos
Equipos Equipos
Equipos
 
Lista de cotejo- análisis estructural
Lista de cotejo- análisis estructuralLista de cotejo- análisis estructural
Lista de cotejo- análisis estructural
 
Rúbrica- glosario
Rúbrica- glosarioRúbrica- glosario
Rúbrica- glosario
 
Formato glosario
Formato glosarioFormato glosario
Formato glosario
 
Rúbrica cuadro organizativo-los pasteleros
Rúbrica cuadro organizativo-los pastelerosRúbrica cuadro organizativo-los pasteleros
Rúbrica cuadro organizativo-los pasteleros
 
Actividad- cuadro organizativo
Actividad- cuadro organizativoActividad- cuadro organizativo
Actividad- cuadro organizativo
 
Tipos de narrador
Tipos de narradorTipos de narrador
Tipos de narrador
 
Actividad-debate
Actividad-debateActividad-debate
Actividad-debate
 
Elementos del proceso de comunicación
Elementos del proceso de comunicaciónElementos del proceso de comunicación
Elementos del proceso de comunicación
 
Técnicas de análisis
Técnicas de análisisTécnicas de análisis
Técnicas de análisis
 
Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2
 
Checklist 1
Checklist 1Checklist 1
Checklist 1
 
Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2
 
Checklist 1
Checklist 1Checklist 1
Checklist 1
 
Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2
 
Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2
 
Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2
 
Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2
 
Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2Aspectos de evaluación 2
Aspectos de evaluación 2
 

Último

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 

Multiculturalidad

  • 2. Construcción de identidades • Es un proceso que se lleva a cabo de forma progresiva y se construye de manera simultánea en diversos ámbitos sociales en la medida en que se realiza la práctica social. Solo a través de la interacción social, es decir, la convivencia y comunicación con los demás, cada persona se apropia de aquellos referentes que norman y regulan su proceder y su manera de interpretar el mundo. El autogobierno y la autonomía( económica, política y moral) no pueden consolidarse sin una participación activa en el grupo de pertenencia.
  • 3. • En las sociedades multiculturales subsisten profundas desigualdades sociales y discriminación de las culturas minoritarias, hecho que profundiza la segregación social. • A diferencia de la multiculturalidad, la interculturalidad no solo busca el dialogo sino que lo promueve, basado en el respeto y la valoración de las diferencias.
  • 4. • La convivencia intercultural asegura el contacto e intercambio entre los distintos grupos. En ella se busca el otro, se le busca conocer y más importante aún, procura integrar las diferencias en estructuras sociales creativas que favorezcan la coexistencia y en las que ninguna cultura se imponga sobre las demás.
  • 5. • La concreción de la convivencia intercultural para por contrarrestar las causas de fenómenos tan antiguos como vigentes, tales como la injusticia social, la exclusión y marginación de grupos minoritarios, los prejuicios y estereotipos que profundizan la sepación , perdida de riqueza y de las identidades culturales.
  • 6. Herramienta efectiva • Para concretizar la interculturalidad es el diálogo, a través del cual se crean vínculos para conocernos mutuamente y aprender los unos de los otros. El análisis, la reflexión y el debate posibilitan ponernos en el zapato del otro para comprender su visión del mundo y buscar conjuntamente solución a los problemas que lo aquejan.
  • 7. Construcción de la convivencia social • Combatir los prejuicios y actitudes discriminatorias que prevalecen en nuestro entorno inmediato. • Afianzar y valorar la cultura propia. Es primordial impulsarla y defenderla ante los otros, sin impedir el enriquecimiento que produce el intercambio.
  • 8. • Pero dicho intento por negar al otro o transformarlo hasta volverlo igual a nosotros, incluso, el deseo de desaparecerlo, ha sido el origen de las terribles desigualdades sociales que aquejan, incluso, a las sociedades democráticas contemporáneas.
  • 9. Actitudes ante la diversidad • Cada individuo y grupo posee concepciones y formas particulares de ver e interpretar el mundo, en gran medida, por la cultura de procedencia y pertenencia. Y al relacionarse con los demás, dichos esquemas son insuficientes y pueden surgir al temor y la inseguridad.
  • 10. Ciudadanos multiculturales • Para contrarrestar los efectos negativos de la exclusión es preciso que los ciudadanos contribuyan en la erradicación de las causas que provocan la discriminación, el racismo y la marginación, mediante la realización de los valores universales en la vida cotidiana y el análisis y la reflexión sobre la condición del otro mediante el diálogo respetuoso.