una mirada a mi valle del cauca

1. Una mirada
a mi

2. HISTORIA
Imagen tomada de: https://es.slideshare.net/jimenita768/valle-del-cauca
La creación del Valle del Cauca, se debe a un ciudadano bugueño, filántropo, y humanitario
medico IGNACIO PALAU VALENZUELA, escritor y periodista, nacido el 25 de marzo de 1850,
hijo de Don Francisco Antonio Palau, cartagüeño y Doña Susana Valenzuela, bugueña. Fue él, en el
año de 1907 quien mediante cartas personales empezó a gestar y promover la creación del nuevo
departamento, pero como éste pertenecía a Estado de Departamento del Cauca, que se extendía
desde Popayán, hasta Cartago, fue catalogado como perturbador del orden y antipatriota, por el
entonces dictador General Rafael Reyes presidente de la república.
Fuente: https://www.valledelcauca.gov.co

3. MUNICIPIOS DEL VALLE DEL CAUCA
El departamento colombiano del Valle del Cauca está conformado por 42 Municipios agrupados,
que a la vez están divididos en 5 regiones.
Los municipios más importantes de cada una de estas regiones son:
• Norte: Cartago (famosa por sus artesanías, sus bordados y por la «Casa del
Virrey»). Roldanillo (sede del Museo del pintor Omar Rayo)
• Centro: Buga (casa del Señor de los Milagros). Tuluá (El corazón del Valle)
• Oriente: Sevilla (Capital Cafetera de Colombia, Ley 817 de 2003. Balcón del Valle)
• Sur: Cali (Capital del Valle del Cauca, principal ciudad del occidente y sur occidente
colombiano, y tercera del país, es primera en el Valle del Cauca por su comercio, industria
y su sector primario mientras que en Colombia sobresale con el tercer
lugar). Palmira (ciudad Señorial del departamento, sede del Aeropuerto Internacional
Alfonso Bonilla Aragón y Capital Agrícola de Colombia). Jamundí (Rica en metales
preciosos y abundante producción agrícola). Yumbo (Capital industrial del departamento
y sede de más de 2000 industrias de diversos tipos).
• Occidente: Buenaventura (Puerto más grande de Colombia)
Los municipios más antiguos son Cali, Jamundí y Yumbo, fundados en 1536, mientras que El Dovio,
fundado en 1936, es el más joven.
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Municipios_de_Valle_del_Cauca
Imagen tomada de https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/tag/valle-del-cauca/

4. NOMBRE DEL PROYECTO: Una mirada a mi Valle del Cauca
GRADO: Séptimo
PROPÓSITO: Generar espacios de integración lúdica, que generen
participación y conocimiento de nuestro departamento Valle del Cauca con
el propósito de conocerlo, amarlo y valorarlo.
ÁREAS DE TRABAJO: Lengua Castellana, Ciencias Sociales, Ciencias
Naturales, inglés, Ética y religión, Emprendimiento, Artística,
Matemáticas, Educación física, Tecnología e Informática.
FECHA DE ENTREGA: 27 de noviembre de 2020
FORMA DE ENTREGA:
❖ Trabajo escrito
❖ Cartelera, folleto o mini revista (Foto o video)
❖ Exposición o presentación a través de video.
❖ Todo lo anterior se debe enviar a los correos institucionales y/o a los
class room de los docentes de cada área.
DURACIÓN DEL VIDEO: 1 minuto.

5. PARA REALIZAR LAS
ACTIVIDADES DE ESTE
PROYECTO, DEBES TENER EN
CUENTA LO SIGUIENTE…

6. EDUCACIÓN FÍSICA
El Valle del Cauca es un departamento muy importante de nuestro país, después de Bogotá, la
capital y del departamento de Antioquia.
A pesar de estar en un tercer lugar en población y economía, el Valle es una potencia en deportes.
Esto se puede ver a través de un evento deportivo que se realiza cada cuatro años en nuestro país,
este evento competitivo se llama “Los Juegos Deportivos Nacionales” Esta competencia reúne los
mejores deportistas del país en muchos deportes.
Deportistas Destacados:
Orlando Duque: Clavadista
Yuri Alvear: Judoka
Leidy Solís: Pesista
Imágenes tomadas de https://viveelritmodelpacifico.co/tipo/deportistas/

7. MATEMÁTICAS
Probabilidades
En ocasiones realizamos acciones, por ejemplo, lanzar una moneda al aire, en las que
conocemos de antemano los posibles resultados que se pueden dar (cara o sello), pero no
sabemos exactamente cuál de ellos se va a dar. Lo mismo ocurre cuando lanzamos un dado:
sabemos que puede salir 1, 2, 3, 4, 5, o 6, pero no sabemos cuál de ellos saldrá.
Los resultados de estas acciones dependen del azar:
Sabemos cuáles pueden ser, pero es imposible determinar de antemano cual será.
La probabilidad mide las posibilidades de que cada uno de los posibles resultados en un
suceso que depende del azar sea finalmente el que se dé.
Sucesos
Llamamos sucesos a los posibles resultados de una acción que depende del azar.
Distinguimos 3 tipos de sucesos:
Suceso posible: es un resultado que se puede dar.
Suceso imposible: es un resultado que no se puede dar.
Suceso seguro: es un resultado que siempre se va a dar.
Tomado de http://aprendemat18.blogspot.com/2019/04/la-probabilidad.html

8. Ética y religión
Los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están
de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Al nacer, los niños no son ni buenos ni malos.
Con la ayuda de sus padres, educadores y de los que conviven con ellos, aprenderán lo que está
bien y lo que está mal decir, hacer, actuar, vivir.
Respeto: aceptar al otro tal como es, con sus virtudes y defectos, reconociendo sus derechos y
necesidades. Decir las cosas educadamente, sin herir, violentar o insultar a nadie, son muestras
de respeto.
Sinceridad: es la base en la que se sustenta la confianza.
Cortesía: tiene que ver con el respeto, la consideración y los modales. No tiene que ver con no
poder hacer algunas cosas porque no es de buena educación, sino en hacerlas diciendo «por favor»,
«gracias» y «¿puedo?».
Consideración: saber renunciar a los propios intereses en beneficio de los de los demás.
Tolerancia: aceptación y el respeto hacia la gente que es diferente, a lo que nos resulta extraño,
desconocido o poco habitual.
Responsabilidad: conciencia de que los actos o el incumplimiento de los mismos tiene consecuencias
para otras personas o para uno mismo.
Tomado de https://www.guiainfantil.com/1211/como-educar-en-valores.html

9. CIENCIAS SOCIALES
En la organización social hay un reparto de tareas, con el fin de satisfacer las diferentes
necesidades humanas. Las acciones que tienen como objetivo producir los bienes y brindar los
servicios necesarios en esta sociedad se llaman actividades económicas.
La gente que no solo realiza actividades económicas, sino que las comparte con la sociedad (como
por ejemplo la gente que trabaja en la agricultura), realiza un intercambio entre los miembros de
la sociedad, por medio del comercio.
Actividades Primarias
El grupo principal de estas actividades económicas es el primario. Son las actividades que
satisfacen una necesidad empleando para ello elementos o procesos naturales. Las cinco
principales actividades primarias son: la agricultura, la ganadería, la pesca, la minería y la
explotación forestal.
Actividades Secundarias
Ahora bien, si el agricultor decide vender su cosecha de trigo y el comprador decide emplearla
para fabricar harina en un molino, este fabricante y comprador realiza una actividad secundaria.
Las actividades secundarias son aquellas que transforman los productos primarios en
manufacturas.
Actividades Terciarias
Son las que se realizan para poder brindarnos diferentes servicios, y son indispensables para la
realización de las actividades de tipo primarias y de tipo secundarias.
Tomado de https://tareasnormalseis.fandom.com/es/wiki/Actividades_econ%C3%B3micas_primarias,_secundarias_y_terciarias

10. EMPRENDIMIENTO
Se trata del efecto de emprender, un verbo que hace referencia a llevar adelante una obra o un
negocio. El emprendimiento suele ser un proyecto que se desarrolla con esfuerzo y haciendo frente
a diversas dificultades, con la resolución de llegar a un determinado punto.
Los emprendimientos más destacados suelen tener en común un alto grado de creatividad, de
innovación, muestran ideas que no habían sido explotadas antes o las usan en un campo diferente
al que se acostumbra. Por lo general, vale más la originalidad que el dinero, el ingenio que los
estudios de marketing, así como también ser oportuno que precavido.
Tomado de https://definicion.de/emprendimiento

11. INCLUSIÓN Y DISCAPACIDAD
La inclusión consiste en tratar a los demás de la misma forma en la que nos gustaría que nos
tratasen a nosotros y en saber ver que, aunque parezcamos distintos, todos somos iguales.
Es algo que se debe trabajar en la escuela y también en casa.
1. Trata a los demás como quieres que te traten a ti
2. Colaboración con los demás para que todos se sientan que forman parte del grupo.
3. Enseña a los demás a ser inclusivos mediante el ejemplo
4. La individualidad es algo positivo
5. No te dejes guiar por lo que hacen los demás
Tomado de https://www.guiainfantil.com/educacion/valores/como-ensenar-a-los-ninos-a-ser-inclusivos-la-inclusion-empieza-en-casa/

12. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICS), son todas esas tecnologías que
nos permiten acceder, producir, guardar, presentar y transferir información.
Ellas están en todos los ámbitos de nuestras vidas, en nuestra vida social, familiar y escolar.
Sus usos son ilimitados y pueden manejarse con facilidad, sin necesidad de ser un experto.
¿Cuáles son?
Televisores, teléfonos celulares, computadores, radios, reproductores de audio y video, consolas
de videojuegos, tabletas e Internet.
¿Para qué sirven?
Para divertirnos, aprender, mantenernos en contacto, saber lo que está sucediendo en el mundo,
dar nuestra opinión y conocer lo que los demás opinan. Con ellas las distancias se disminuyen, la
comunicación y el intercambio de información se hacen cada vez más rápidos y eficientes.
Gracias a las TIC, las películas, los videos, la música, los videojuegos, los amigos, las noticias, el
conocimiento y el mundo entero, están a un clic de distancia.
Tomado de https://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/ticsdesarrollocolombia/que-son-las-tic-y-para-que-sirve/

13. CENTRAL HIDROELÉCTRICA
Una central hidroeléctrica es una instalación que
utiliza energía hidráulica para la generación de energía
eléctrica. Son el resultado actual de la evolución de los
antiguos molinos hidráulicos que aprovechaban la
corriente de los ríos para generar energía.
En general, estas centrales aprovechan la energía
potencial gravitatoria que posee la masa de agua de
un cauce natural en virtud de un desnivel, también
conocido como «salto geodésico». En su caída entre dos
niveles del cauce, se hace pasar el agua por una turbina
hidráulica que transmite energía a un generador
eléctrico donde se transformará en energía eléctrica.
La central hidroeléctrica más común en el mundo es la
llamada "central de embalse". En este tipo de centrales, el agua se
acumula en la represa para luego caer desde la altura sobre
una turbina hidráulica, haciéndola girar y produciendo electricidad
con los generadores eléctricos ubicados en la sala de
máquinas. Luego, se eleva su tensión para transportar la energía sin
mayores pérdidas y posteriormente incorporarse a la red
eléctrica. Por otro lado, el agua utilizada retoma su curso natural.
Otro modelo son las “centrales de pasada”. Este tipo de centrales
aprovechan el desnivel natural del río para luego derivar el agua por
un canal hasta la central en donde se mueven turbinas que pueden
ser de eje vertical (si el río tiene una pendiente pronunciada) u
horizontal (si la pendiente es baja), generando energía eléctrica de
manera similar a las centrales de embalse. Este tipo de centrales
operan de forma continua ya que no tienen capacidad para
almacenar el agua.
HIDROELECTRICAS EN EL VALLE DEL CAUCA
REPRESA DE LA HIDROELECTRIA DEL LAGO CALIMA HIDROELECTRICA DE ANCHICAYA

14. CIENCIAS NATURALES
La conservación ambiental es la acción de la humanidad para cuidar, proteger y mantener todos
los elementos de la naturaleza como la propia existencia de los seres humanos, la fauna, la flora,
los parques y reservas naturales. Es decir, esta conservación implica garantizar la preservación
del planeta tierra, por medio de comportamientos y hábitos ecológicos que permitan combatir los
problemas de la contaminación ambiental y el deterioro del medio ambiente.
El medio ambiente es muy importante, porque de él obtenemos agua, comida, combustibles y
materias primas que sirven para fabricar las cosas que utilizamos diariamente. Él es nuestro hogar,
de él depende nuestra existencia humana. Al abusar o hacer mal uso de los recursos naturales que
se obtienen del medio ambiente, lo ponemos en peligro y lo agotamos. El aire y el agua están
contaminándose, los bosques están desapareciendo, debido a los incendios y a la explotación
excesiva y los animales se van extinguiendo por el exceso de la caza y de la pesca.
Por lo consiguiente, si el medio ambiente es nuestra casa, ¿porque lo estamos destruyendo? él nos
brinda todos los recursos indispensables para la continuidad de la vida en el planeta. Es nuestra
casa, cuidemos y conservemos de ella no solo por nosotros, sino por nuestros hijos y nietos que
merecen vivir en mundo mejor. Demostrémosle la importancia que él se merece para nosotros los
humanos.
Tomado de https://encolombia.com/medio-ambiente/interes-a/conservacion-ambiental-proteger-mantener-cuidar-recursos-
naturales/#:~:text=La%20conservaci%C3%B3n%20ambiental%20es%20la,los%20parques%20y%20reservas%20naturales.

15. LENGUA CASTELLANA
Cómo escribir un buen relato:
1. Piensa en un tema que te motive
El primer paso para escribir un buen relato corto es tener esa idea inicial. Cualquier cosa servirá:
un sueño, un viejo cuento, una persona que has visto, en este caso un lugar (valle del Cauca) … La
creatividad se potencia buscando ideas sin parar y esforzándose en encontrarlas. Lo único que
necesitas es algo que despierte en ti la necesidad de contar una historia.
2. Piensa en el efecto que quieres conseguir
Una vez que ya tienes tu tema, conviene que pienses en el efecto que quieres transmitir. No me
estoy refiriendo a que pienses en su género (aunque conviene que tengas claro por dónde vas a ir),
sino a que te preguntes si quieres asustar a tu lector, si quieres que se ría, hacer una crítica
social que haga reflexionar a tu lector… O si quieres que se pregunte todo el rato qué es lo que
pasa y mantenerle en vilo hasta el final.
3. Piensa en cómo lo vas a transmitir
Ya tienes un posible argumento y el espíritu del relato. Te falta decidir quién va a contar la historia
y cómo la va a contar.
Decidir el narrador te ayudará a concretar ciertos aspectos importantes de tu narración: ¿lo
contará el propio protagonista? ¿Será un amigo que está con él? ¿Alguien que recuerda lo que
pasó? O, ¿será un narrador omnisciente que todo lo sabe?
4. Decide un final
Ahora ya tienes las piezas necesarias para decidir un final. Sabes de qué va, sabes qué vas a
transmitir y sabes quién cuenta la historia… ¿por qué no fijarte un objetivo final?
5. Decide un gancho
Una de las partes de un relato más importantes es el principio. La clave para que un relato corto
funcione está en: un inicio impactante y un final que deje sin aliento. El final es muy importante
para guiar tus esfuerzos, sí, pero el inicio es vital para conseguir captar la atención del lector.

16. Necesitas atrapar al lector entre tus garras. Porque ese lector solo leerá unas pocas palabras
antes de decidir si continúa leyendo tu relato o no… y si decide que no quiere hacerlo…
Así que elige algo explosivo que no le deje indiferente. Algo que termine planteando una pregunta
que ese lector necesite contestar.
¡Eso sí! No prometas mucho más de lo que luego vayas a contar… A veces el gancho inicial es tan
increíble que el relato termina siendo eso: no creíble.
6. ¡Escribe!
Y para terminar este ya solo falta una cosa: escribe. Tienes todos los ingredientes necesarios para
poder contar una historia. La práctica, la experiencia y la lectura harán el resto.
Tomado de https://cabaltc.com/como-escribir-relato-corto

17. ARTÍSTICA
Durante la vida escolar es muy importante aprender a transmitir e intercambiar mensajes a través
de diferentes medios auditivos y visuales. Uno de esos medios es la cartelera. Podemos definir la
cartelera como una ayuda que, a través de ilustraciones, textos y rótulos explicativos, permite
expresar claramente un mensaje alrededor de un tema de interés.
Es muy probable que hayas realizado solo o en grupo carteleras de las materias que has estudiado.
Ahora, con el fin de ampliar tus conocimientos y habilidades en este campo, vas a familiarizarte
con algunos pasos básicos en la elaboración de la cartelera:
• Selección del tema específico que va a tratarse y del objetivo que quiere lograrse.
• Hacer en una hoja el bosquejo de la cartelera. Debes tener en cuenta el trazo de márgenes, la
ubicación del título, la diagramación que permita establecer una secuencia de lectura, la
selección de la imagen principal que llame la atención e invite a leer y la escogencia colores
adecuados que produzcan contraste
• Conseguir y preparar los materiales con los que elaborará la cartelera: cartulina, icopor,
marcadores, colores, pegante, letras recortadas en papel silueta, fotografías, dibujos y gráficos
(obtenidos de revistas, periódicos y libros en desuso).

18. • Hacer la cartelera, teniendo siempre presente la limpieza, el orden y la letra clara. Para la
cartelera, es preferible escribir con letra de imprenta de tamaño adecuado.
Concluido el trabajo y antes de entregar la cartelera, revísala con la mayor objetividad posible,
teniendo en cuenta los aspectos siguientes:
• La imagen principal
• Las imágenes están relacionadas con el título y guardan relación con los textos.
• La diagramación es adecuada para el tema.
• El espacio está usado de manera racional.
• Los textos son precisos, claros y llamativos, sin caer en la exageración.
• No hay recargo de palabras, figuras o colores.
• Los colores usados contienen contrastes que facilitan la lectura.
Tomado de Tomado de https://www.socialhizo.com/educacion/elaboracion-de-carteleras

19. Queridos estudiantes, les comparto una composición de mi autoría para que la aprecien y la
representen a través de un dibujo en el trabajo.
ASI ES MI TIERRA MI VALLE DEL CAUCA
Llanura inmensa de mi Valle del Cauca, orgullosa extiendes en tus praderas del arco
iris su verdor.
Majestuoso el Cauca vierte tu planada, ahí jinetes y corceles galopantes celebran
bulliciosos por el nuevo día su llegada.
Así es mi tierra, así es el valle, mi tierra querida mi tierra añorada. Bis.
Estrellitas titilantes en sus noches, que al mirarlas en la inmensidad se pierden,
vientos que soplan y juguetones a la palmera arrullan luna de oro que a este
hermoso valle tiende bocanadas de luz a su hermosura.
Así es mi tierra, mi valle del cauca, mi tierra querida mi tierra añorada.
Carlos Alberto Ocampo.

20. INGLÉS
Para que no te quedes sin palabras cuando hables de esos fantásticos lugares del valle del Cauca,
hoy te traemos los mejores adjetivos para describir lugares en inglés.
Adjectives to describe places
amazing – increíble, asombroso. Otras palabras similares: fantastic, wonderful.
beautiful – precioso. Otras palabras similares: lovely, gorgeous.
boring – aburrido. Otras palabras similares: dull, uninteresting.
breathtaking – impresionante (literalmente que te deja sin respiración). Otras palabras
similares: impressive, stunning.
bustling – bullicioso, con mucha actividad. Otras palabras similares: lively, fast-paced, hectic.
captivating – cautivador, fascinante. Otras palabras similares: fascinating, stunning.
charming – encantador. Otras palabras similares: quaint, unique.
Tomado de https://metoo.es/blog/adjetivos-para-describir-lugares-en-ingles/

21. AHORA SI, CONOZCAMOS MÁS DE
ESTE HERMOSO DEPARTAMENTO
A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES
ACTIVIDADES…

22. Nuestro Valle del Cauca ha crecido mucho en turismo y es que este departamento es el destino
más completo para visitar en Colombia, tiene mar, montañas, los vientos más rápidos de América
Latina, destinos gastronómicos, avistamiento de aves, museos, actividades culturales, etc.
Vas a hacer de cuenta que eres un promotor de turismo (persona que vende planes
turísticos) y vas a crear una ruta para que la gente visite el Valle del Cauca:
1. Escoge varios lugares o municipios del VALLE DEL CAUCA que más te llamen la
atención.
2. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para recolectar,
seleccionar, organizar y procesar toda la información.
3. Relata y describe todo lo que un visitante podría encontrar, hacer o conocer en
los lugares que seleccionaste para promocionar turísticamente.
4. Explica cómo los turista o visitantes podrían ayudar a conservar estos lugares
(sus paisajes, sus animales, sus ríos, etc.).
5. Nombra las actividades económicas y los emprendimientos que se realizan en
dichos lugares.
6. Pega o dibuja en el trabajo imágenes representativas del proceso de la
generación de electricidad, desde que se genera en la hidroeléctrica hasta que
la consumimos en nuestros hogares, por medio de los electrodomésticos o
receptores de luz. Nota: Explicar bien todo el proceso.
7. Resalta algunos deportistas que hayan sido campeones o algunos deportes en los
que estos sitios tienen mejor desempeño.
8. Averigua cuáles entidades en el Valle del Cauca atienden la diversidad
funcional, es decir, a las personas con discapacidad, personas tan valiosas y

23. con un gran potencial que requieren ayuda, y en tu exposición, nombra la que
te parece que hace una excelente labor y explica por qué.
9. Los Vallecaucanos somos personas con muchos valores, así que en tu
presentación no se te puede olvidar resaltar todas las fortalezas y las
virtudes que tenemos los habitantes de nuestro hermoso departamento.
10. Para evaluar tu trabajo, escribe la probabilidad de que las personas
después de ver tu presentación visiten nuestro departamento del Valle del
Cauca así:
❖ Seguro (¿Estás seguro de que lo visitarán?). Explica por qué.
❖ Posiblemente (¿existe alguna posibilidad de que lo visiten?). Explica por
qué.
❖ Imposible (¿Crees que no es posible que lo visiten?). Explica por qué.
Después de tener todo lo anterior debes hacer un trabajo escrito con
buena ortografía.
11. Luego a través de una cartelera o un folleto o una mini revista, vas a
promocionar a los turistas extranjeros los lugares que seleccionaste,
brindándoles en el idioma inglés la información más importante que les puedas
ofrecer, como son población, clima, sitios turísticos, cultura, costumbres,
comidas típicas, en fin, toda la información que consideres que ellos deban
conocer para que su visita a nuestro departamento sea una experiencia
inolvidable. Utiliza toda tu imaginación y creatividad, los materiales o los
medios que desees, desde luego tener en cuenta que la información debe estar
en inglés.
12. Finalmente hacer un video exponiendo lo más representativo de tu trabajo
(máximo de 1 minuto).