Este documento presenta información sobre el lenguaje periodístico gráfico y los procesos de producción de textos. Explica que la revolución de los medios digitales ha afectado todas las fases de la comunicación, incluida la captación, manipulación, almacenamiento y distribución de contenidos. También describe cómo se ha fragmentado el consumo mediático actual, pasando menos tiempo en más medios. Por último, analiza conceptos como los criterios de noticiabilidad, las propiedades de coherencia y cohesión de los textos, y los diferentes

1. MÓDULO: LENGUAJES DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
UNIDAD 1
EL LENGUAJE DEL PERIODISMO GRÁFICO

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5. “Es casi indiscutible que esta nueva revolución es más profunda
que las anteriores, y que sólo nos estamos empezando a dar
cuenta de sus efectos iniciales. De hecho, la introducción de la
imprenta afectó sólo a una fase de la comunicación cultural,
como era la distribución mediática. De la misma manera, la
introducción de la fotografía sólo afectó a un tipo de
comunicación cultural: las imágenes fijas. En cambio la
revolución de los medios informáticos afecta a todas las fases
de la comunicación, y abarca la captación, la manipulación, el
almacenamiento y la distribución; así como afecta también a los
medios de todo tipo, ya sean textos, imágenes fijas en
movimiento, sonido o construcciones espaciales”
Lev Manovich

28. Esta explosión de nuevos medios y plataformas ha transformado el consumo
mediático. Si antes nuestra dieta mediática estaba conformada por pocos medios (a
los cuales dedicábamos mucha atención), ahora pasamos poco tiempo en muchos
medios.
Nuestra dieta mediática se ha atomizado en cientos de situaciones de consumo a lo
largo del día: miramos un vídeo en YouTube, un capítulo de una serie en Netflix y
volvemos a ver esa vieja película en un DVD que compramos en oferta. También la
lectura se fragmenta entre decenas de dispositivos: leemos un poco lo que está
pasando en Twitter, de ahí saltamos a un correo electrónico, después damos una
ojeada a Facebook, consultamos un diario en línea, repasamos un informe en el
Kindle y, antes de dormirnos, nos dejamos arrullar por las viejas páginas de papel
de un libro impreso con una máquina inventada hace 450 años por un orfebre alemán.
Carlos Scolari

29. ¿Escribimos más o menos que antes?

30. La escrituraes un proceso complejo y recursivo.
Se juega entre la prosa de escritory la prosade lector

33. Planificación
Todos los escritores, novatos y expertos, planifican
su texto.
Los expertos lo hacen de manera independiente,
mientras que los no expertos pueden requerir la
asistencia de alguien que lo oriente, necesitan
tomarse su tiempo, probar una y otra vez.
Una buena planificación ayuda al escritor aprendiz a
expresar lo que se propone.

34. Planificación
1. Lista de ideas
2. Racimo asociativo
- por analogía
- por contrario
- por relaciones de causa / consecuencia
- por relaciones de precedencia
- por relaciones de generalización
3. Mapa de ideas

35. Tema:
“Los argentinos, la
alimentación y las dietas”

36. 1- Lista de ideas
todos hacen alguna dieta
la mayoría, para adelgazar
otros, por razones de salud
todas las dietas tienen que ver con la salud
la alimentación de los argentinos es variada
comer bien es comer carne
quién puede vivir sin asado
comer es un placer para unos
comer es una desgracia para otros
fantasma al acecho: ser gordo
el sobrepeso provoca enfermedades
enfermedades circulatorias y cardíacas
otro demonio: la propaganda y el consumo
ahora hay enfermedades vinculadas a no comer
antes también había pero no se conocían

37. 2- Racimo asociativo

38. Asociación por analogía:
Comer bien es un placer.
analogía
Una buena comida suele funcionar como un premio, un
regalo, un festejo.
Comer bien es un placer.
analogía
Está a la altura de otros grandes placeres de la vida.
permite generar, a partir de una determinada idea o
información, otra idea parecida en algún aspecto. Produce
un efecto de ampliación del discurso.

39. Asociación por contrario:
Una alimentación con exceso de grasas y azúcares puede
derivar en obesidad y provocar enfermedades
relacionadas con el sobrepeso.
contrario
Una alimentación rica en frutas y verduras, pescado y
carnes blancas se considera muy saludable.
se contrapone a una idea otra que se considera su
opuesta. Produce el efecto de crear comparaciones.

40. Asociación por causa:
Comer es una verdadera desgracia para los que viven
perseguidos por el fantasma de la gordura.
causa
Por mantener la línea de peso y una imagen corporal
aceptada por la cultura oficial, muchas personas han
perdido el placer de comer.
pone en relación una idea ya dicha con otra nueva que
constituye su premisa lógica, es decir, que la explica.

41. Asociación por consecuencia:
Hay quienes se autoimponen un régimen despótico aún
sin tener motivos para rebajar de peso.
consecuencia
En muchos casos, vemos que la frivolidad de las
dietas termina en cuadros de anorexia y depresión.
se pone en relación una idea inicial que presenta los
hechos o la situación y funciona como causa con otra idea
que le sigue que expresa los resultados o efectos de lo
dicho inicialmente.

42. Asociación por precedencia:
Toda publicación destinada al público femenino
incluye varias páginas destinadas a las dietas.
precedencia
En el pasado las revistas y páginas para la mujer se
dedicaban a divulgar cómo hacer rica comida en lugar
de indicar cómo hacer para no comer.
pone en relación una idea del tema que se está tratando
con otra sobre el mismo tema que remite a acontecimientos
o situaciones que sucedieron anteriormente. Las dos ideas
se relacionan por el factor temporal.

43. Asociación por generalización:
Muchos de nosotros preferimos un buen asado para toda
ocasión que merezca festejarse.
generalización
En la Argentina, el asado es una institución
nacional.
permite generar, a partir de informaciones
específicas, una conclusión que las presenta de un
modo general. Funciona como una conclusión.

44. 3- Mapa de ideas

45. Estrategias de producción de textos
Son estrategias de producción las reglas cognitivas y
comunicativas que pone en juego el usuario de la lengua para
comunicarse; ellas relacionan el saber lingüístico en un texto
específico con conocimientos previos acerca del mundo y de la
determinada situación comunicativa a la que pertenece el texto.
Walter Kintsch y Teun van Dijk

46. Estrategias de producción
- Interactivas y pragmáticas: Asignan intenciones. Concretan un
acto de habla. Construyen un plan discursivo. Tienden a lograr el
uso del lenguaje apropiado para la situación determinada en que se
encuentra el usuario.
- Semánticas: asignan contenido y formato global. Macroestructura y
superestructura. En el uso cotidiano, la semántica es un recurso
lingüístico para establecer y reconocer el sentido de las palabras
o frases que utilizamos..
- Para establecer coherencia local: microestructuras y mundos
posibles. La coherencia local asigna los significados del texto en
el nivel de la estructura de las oraciones individuales y relaciona
la coherencia y cohesión de unas oraciones con otras

48. Dimensiones y niveles
de un texto
Para acceder al análisis de la
complejidad del texto, las
autoras Mabel Marro y Amalia
Dellamea han interpretado la
teoría de van Dijk con el
dibujo del cuerpo geométrico de
un cubo para representar el
concepto de que el texto
presenta un formato no plano.

50. Géneros discursivos
Mijaíl Bajtín
Géneros
primarios
Géneros
secundarios
Géneros primarios: más simples y
generalmente orales, usados en el
intercambio cotidiano (conversación,
receta de cocina, anécdota, carta
informal, chiste)
Géneros secundarios (novelas, dramas,
investigaciones científicas de toda clase,
grandes géneros periodísticos) surgen en
condiciones de comunicación cultural más
compleja, relativamente más desarrollada y
organizada, principalmente escrita:
comunicación artística, científica,
sociopolítica, etc.

51. Propiedades fundamentales del texto:
coherencia y cohesión
Mecanismos de cohesión textual:
1. Referencia
2. Reiteración léxica
3. Repetición total o parcial de construcciones
4. Elipsis
5. Conectores

52. 1. Referencia
La relación de referencia se establece en dos direcciones:
a) hacia fuera del texto (relación exofórica)
b) hacia adentro del texto (relaciones endofóricas).

53. 2. Reiteraciones léxicas
La repetición idéntica de un término o la reiteración conceptual
por medio del uso de sinónimos, cuasi-sinónimos, antónimos, que
permiten al lector interpretar las relaciones por asociación
semántica de los términos.

54. 3. Repetición total o parcial de construcciones
Son oraciones, construcciones o partes de ellas que ya han
aparecido antes en el texto y se repiten. También se incluye
aquí la repetición conceptual por medio de paráfrasis.

55. 4. Elipsis
El procedimiento de cohesión denominado elipsis consiste en
omitir (elidir) términos o construcciones que ya han aparecido
antes en el texto. En la apariencia del escrito produce el
efecto de un texto sin repeticiones, sin redundancia, pero en
el fondo, la elipsis es un hueco que el lector debe llenar con
el significado adecuado para ese texto.

56. 5. Conectores

57. Enunciados referidos
- Estilo directo
- Estilo indirecto
- Estilo directo híbrido
A nivel global: estilo mixto

59. Cita textual + Coma + Verbo de atribución
“Soy muy maniático”, dice.
Verbo de atribución + Dos puntos + Cita textual
Se indigna aún más : “Qué barbaridad, qué brutalidad”.
Cita textual extendida en un párrafo con verbo de atribución
intermedio
“Hubo cuatro años en mi vida en los que no pude escribir, porque me
había bloqueado”, comenta, y agrega : “En ese tiempo me di cuenta de
que la vida es un lugar muchísimo menos habitable de lo que uno se
imagina. Se la pasa muy mal en muchas ocasiones”.

61. En estilo directo :
“Le temo más a la vejez indigna e incapacitada que a la
muerte y a la soledad”, dice Rosa Montero en referencia a
cuestiones íntimas.
En estilo indirecto :
Rosa Montero habla de su intimidad y reconoce que le teme
más a la vejez indigna e incapacitada que a la muerte y a
la soledad.
• Cambio de tiempo verbal
• Cambio de signos de puntuación y auxiliares
• Presencia de nexos subordinantes
• Cambio de pronombres

62. Estilo Directo Híbrido
Conecta una cita textual (Estilo Directo) con un nexo típico del Estilo
Indirecto. Como puede verse en el ejemplo la entrada al segmento textual se da
a través del subordinante que.
Ejemplo
Asegura que “los violentos son parte de una minoría patológica”.

65. Criterios de noticiabilidad
ACTUALIDAD. – Inmediación en el tiempo.
PROXIMIDAD.- Inmediación en el espacio.
CONSECUENCIAS. Repercusiones futuras del hecho.
RELEVANCIA PERSONAL. Newsmakers.
SUSPENSO. ¿Qué ocurrirá aquí?
RAREZA. Lo inhabitual: una niña muerde a un perro.
CONFLICTO. Desavenencias entre gentes relevantes, perspectivas de escándalos
futuros.
SEXO. Factor decisivo en muchas noticias de la prensa sensacionalista.
EMOCION. Dramas humanos, sentimientos que identifican entre sí a las personas.
PROGRESO. Avances científicos, descubrimientos.

66. La noticia debe reflejar los siguientes elementos:
1. El hecho: qué ha sucedido
2. El sujeto: quién realiza la acción
3. El tiempo: cuándo sucedió
4. El lugar: dónde se llevó a cabo
5. La finalidad: para qué o por qué se efectuó
6. La forma: cómo se realizó

67. Textos noticiosos

69. Actividad
Desarrollar las instancias de preplanificación
(selección de tema, propósito, audiencia, medio,
tipo de texto) y planificación (lista de ideas,
mapa de ideas, organización de ideas) de un texto
noticioso. A partir de la planificación inicial,
escribir un texto de máximo dos carillas.