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SESIÓN 1
Lectura crítica
PREICFES
16 de marzo
• Comprensión literal transcrita,
• Comprensión literal a modo de paráfrasis,
• Comprensión inferencial directa,
• Comprensión inferencial indirecta,
• Comprensión intertextual
• Comprensión valorativa.,
¿QUÉ EVALUA EL ICFES?
Competencias
SEMÁNTICO, PRAGMÁTICO, SINTÁNTICO
ESTANDARES
• Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
• Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del
contexto universal.
• “interpreto [de] forma crítica la información difundida por los medios de
comunicación masiva.
• retomo críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos
comunicativos intencionados
¿QUÉ DEBO HACER EN MI
PRUEBA?
• Lee con detenimiento y atención, no te distraigas.
• Subraya las ideas principales.
• Identifica que tipo de texto que estas leyendo-
• ,Identifica que hay de nuevo en cada párrafo y cada oración.
• Encuentra las palabras claves y las palabras desconocidos.
• Explica las ideas principales en tus propias palabras.
• ,Identifica los términos utilizado en la formulación de las preguntas.
• Relación del textos con el titulo de la lectura y las fuentes.
Sesión 1
TEXTO 1 :
COMPONENTES
• Semántico
• Sintáctico
Sesión 1
TEXTO 2
COMPONENTES
• Semántico
• Sintáctico
Sesión 1
TEXTO 3
COMPONENTES
• Semántico
• Sintáctico
Sesión 1
TEXTO 4
COMPONENTES
• Pragmático
Sesión 1
TEXTO 5
COMPONENTES
• Semántico
• Sintáctico
Me pongo a prueba!

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  • 2. • Comprensión literal transcrita, • Comprensión literal a modo de paráfrasis, • Comprensión inferencial directa, • Comprensión inferencial indirecta, • Comprensión intertextual • Comprensión valorativa., ¿QUÉ EVALUA EL ICFES?
  • 3. Competencias SEMÁNTICO, PRAGMÁTICO, SINTÁNTICO ESTANDARES • Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa. • Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal. • “interpreto [de] forma crítica la información difundida por los medios de comunicación masiva. • retomo críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos intencionados
  • 4. ¿QUÉ DEBO HACER EN MI PRUEBA? • Lee con detenimiento y atención, no te distraigas. • Subraya las ideas principales. • Identifica que tipo de texto que estas leyendo- • ,Identifica que hay de nuevo en cada párrafo y cada oración. • Encuentra las palabras claves y las palabras desconocidos. • Explica las ideas principales en tus propias palabras. • ,Identifica los términos utilizado en la formulación de las preguntas. • Relación del textos con el titulo de la lectura y las fuentes.
  • 5. Sesión 1 TEXTO 1 : COMPONENTES • Semántico • Sintáctico
  • 6. Sesión 1 TEXTO 2 COMPONENTES • Semántico • Sintáctico
  • 7. Sesión 1 TEXTO 3 COMPONENTES • Semántico • Sintáctico
  • 9. Sesión 1 TEXTO 5 COMPONENTES • Semántico • Sintáctico
  • 10. Me pongo a prueba!