Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Etapas del Procedimiento 211 CNPP
Suspensión Recibe auto
Proceso ap. a juicio
Sobreseimiento
15 5
Acusación
Denuncia
Cierre Auto Sentencia
Querella Investigación ap. a juicio oral
Etapa Etapa Etapa de
Investigación Intermedia Juicio
4. Apertura de la Audiencia
Definición
Autocompositivos
División
Adversariales
Antecedentes:
12 Dic 2005 Justicia para adolescentes
6º pfo. Art.13 Const.
18 Jun 2008 MASC 17 Const.
Terminación anticipada
art. 20 ap. A f.VII Const.
Criterios de oportunidad
art.21 7º pfo. Const.
5. Finalidad
Búsqueda de la verdad
Necesidad de solucionar conflictos
(Nuevo paradigma)
Costos para:
Estado (social, económicos, recursos)
Victima u ofendido (lesión a dchos. fundamentales
del dcho. a la verdad, justicia
pronta y expedita)
Imputado (Dcho. a la libertad, acceso a una
justicia imparcial y equitativa)
Criterios
1) Económico funcional
2) Dchos. fundamentales
6. Formas de terminación 1. Facultad de abstenerse de
de la investigación investigar
Art.253-258 CNPP 2. Archivo temporal
3. No ejercicio de la acción
4. Criterio de oportunidad
Soluciones alternas Acuerdo reparatorio
Art. 184 CNPP Suspensión condicional del
Proceso
Formas de terminación
Anticipada del proceso Procedimiento abreviado
Art.185 CNPP