Este documento proporciona instrucciones para una asignación sobre medios y materiales didácticos. Solicita que la estudiante cree una presentación de PowerPoint que incluya la conceptualización, importancia e historia de los medios didácticos, sus características y clasificación, y cómo se usan. También pide definir los diferentes tipos de medios pero no desarrollarlos porque las siguientes unidades cubrirán eso.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO
UAPA
Asignatura:
Recursos Didáctico
Facilitadora:
Solanny Martínez
Participante:
Rosa María Jiménez de Dios
matricula:
14-6406
Fecha16-07-15
Santiago de los caballeros
República Dominicana

2. 1. Investigar en varias fuentes el tema Medios o Materiales
Didácticos.
Debes de realizar la siguiente asignación:
Elabora una presentación en POWER POINT,
integrando:

3. • Conceptualización de los Medios o
Materiales Didácticos.
es aquel que reúne medios y recursos que
facilitan la enseñanza y el aprendizaje.
Suelen utilizarse dentro del ambiente
educativo para facilitar la adquisición de
conceptos, habilidades, actitudes y
destrezas.
leer una novela sin realizar ningún tipo de
análisis o trabajo al respecto, no supone que
el libro actúe como material didáctico, aún
cuando puede aportar datos de la cultura
general y ampliar la cultura literaria del lector.

4. • Importancia de los Medios o Materiales Didácticos.
El material didáctico se refiere a aquellos medios y
recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje,
dentro de un contexto educativo, estimulando la
función de los sentidos para acceder de manera
fácil a la adquisición de conceptos habilidades,
actitudes o destrezas.
El material didáctico es aquel que reúne medios y
recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje.
Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo
para facilitar la adquisición de conceptos,
habilidades, actitudes y destrezas.

5. Origen/evolución de los Medios o Materiales
Didácticos.
• La historia del material educativo o didáctico
es casi tan antigua como la propia enseñanza,
aunque suele citarse como referente del
primer material propiamente didáctico la
obra Orbis Sensualium Pictus de J.A. Comenio,
elaborada en el siglo XVII, ya que representa la
creación del primer texto o manual generado
con la intencionalidad de facilitar la
transmisión de conocimiento.

6. • En épocas históricas anteriores como en la
Grecia Antigua, como durante el Imperio
Romano o posteriormente a lo largo de la
Edad Media, la enseñanza se apoyaba en las
demostraciones y explicaciones orales
ofrecidas por el maestro. Era la transmisión
del saber personal.

7. • El adulto enseñaba lo que conocía y había ido
adquiriendo a lo largo de su experiencia vital, no lo que
estaba en los libros. La entrada, presencia y
generalización de los textos impresos y otros
materiales didácticos en la enseñanza fue un proceso
lento y gradual desarrollado a lo largo de varios siglos
(aproximadamente desde el siglo XVI hasta el siglo XIX)
que fue creciendo de modo paralelo a la consolidación
de la obra impresa como canon del saber occidental, y
a la aparición de una racionalidad didáctica que
teorizaba y pretendía sistematizar la acción y procesos
de enseñanza.

8. • Características de los Medios o Materiales
Didácticos.
• Podemos diferencias tres categorías de
medios didácticos: visuales, auditivos y
audiovisuales. Cada tipología de medio
didáctico posee una serie de características
pedagógicas las cuales se exponen a
continuación:

9. Visuales:
• Medios impresos:
• Facilita el medio individual de aprendizaje.
• Facilita los procesos de análisis y de síntesis.
• Permite la consulta permanente de los
contenidos de aprendizaje.
• Permite adaptarse a las modalidades
desescolarizada y presencial.
• Visión completa de los temas tratados.

10. Auditivos:
• Permite adaptarse a las modalidades
desescolarizada y presencial.
• Requiere alto nivel de concentración.
• Moderado nivel de participación.
• Baja capacidad de transmisión de información.
• Posibilita preferencialmente aprendizajes de:
• Información verbal.
• Cambio de actitudes.

11. Audiovisuales:
• Concentración de la atención.
• Posibilita preferencialmente aprendizajes de
identificación y reconocimiento visual.
• Proceso de síntesis.
• Ritmos y secuencias de ejecución.
• Induce al cambio de actitudes y valores.
• Estimula la imaginación.
• Alto nivel de información y motivación.
• Acerca a los alumnos a realidades difíciles de conocer.
• Permite adaptarse a las modalidades desescolarizadas
y presencial.

12.  Uso de los Medios o Materiales Didácticos.
proporcionar Información: todos los medios didácticos
proporcionan diferentes tipos de información.·Guiar los
aprendizajes de los estudiantes, instruir: ayudar a
comprender nuevos conocimientos, guiar en el aprendizaje,
organizar conceptos, etc.· Ejercitar habilidades, entrenar: a
utilizar los distintos medios didácticos con el fin de que nos
sean útiles.· Motivar: mantener el interés para los
estudiantes· Evaluar conocimientos y habilidades: de
manera explícita (con un profesor de ayuda o una persona
externa) o de manera implícita (el propio
estudiante).· Proporcionar simulaciones: que ofrecen
entornos para la indagación, búsqueda y
comprobación.· Proporcionar entornos para la expresión y
creación: como los procesadores de texto o editores
gráficos informáticos.

13. Clasificación de los Medios o Materiales
Didácticos. Aquí debes de dar una definición
de ellos, y mencionar los medios didácticos,
perono lo desarrolle porque las 3 siguientes unidades
es para eso.

14. • MEDIOS MANIPULATIVOS: Se caracterizarían por
ofrecer a los sujetos un modo de representación del
conocimiento de naturaleza inactiva. Es decir, la
modalidad de experiencia de aprendizaje que
posibilitan estos medios es contingente. Entre estos se
encuentran: materiales del entorno, materiales de
psicomotricidad, entre otros.
• Medio Impreso
• Medio audiovisuales
• Medios auditivos