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Contenidos educativos
DIEGO TORRES – GESTOR TERITORIAL

DIEGO TORRES – GESTOR TERITORIAL
 Herramientas Educativa digital: CONOCIENDO LOS REDA:
EDUTEKA,COLOMBIAAPRENDE,REDMAESTROS,REDEVOLUCION.
EXPLORAR:
CONOCIENDO LOS REDA:

DIPLOMADO:
Diplomado para docentes en el uso pedagógico
de las TIC con impacto en los estudiantes.
Ing. Diego Hernando Torres Valencia
COMPUTADORES PARA EDUCAR –ANDES
REGION 4:
Departamentos de Norte de Santander,
Santander, Boyacá, Bogotá D.C.

DIPLOMADO:

DIPLOMADO:
Diplomado para docentes en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los
estudiantes.
Blackboard = PIZARRA
Visualizar el siguiente video:
Inducción Blackboard 9.1:
Induccion Blackboard 9.1:  CLIC AQUÍ PARA VER EL VIDEO YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=9DZAHRzMH60
Recorrido por el Diplomado DocenTIC : Recorrido por el Diplomado DocenTIC:  CLIC AQUÍ PARA VER EL VIDEO
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=hi9xainWaWc

4 NIVELES DEL DIPLOMADO:
PAGINA WEB: http://midiplomado.webcindario.com/
CLIC AQUÍ PARA VERLO OFFLINE o SIN INTERNET : -CLIC AQUI CLICK AQUI

VIDEO:  CLIC AQUÍ PARA VER EL VIDEO : DocenTIC nivel 1
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=lzxf3JuvOKA

Motivación de la formación:
TABLETAS

DOCENTES 2.0:
Maestro Competente en TIC - Versión 2.0
video en YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=_RlK5UDsp-Q
Ver video sin internet: Maestro Competente en TIC -
Versión 2.0

UBICACIÓN DE LOS PUNTOS VIVE
DIGITAL:
http://micrositios.mintic.gov.co/vivedigital/mapas/mapa_4_municipios_puntos_vive_digital.php

BLOG EN JIMDO PARA ACTIVIDADES A
REALIZAR:
http://cpeasoandes.jimdo.com/

CONOCIENDO LOS
REDA
VIDEOS DE APOYO:
EDUTEKA:
NUEVO PORTAL COLOMBIA APRENDE
Redvolucion ,
RED MAESTROS

CONOCIENDO LOS REDA
VIDEOS DE APOYO:
EDUTEKA:
Redvolucion ,
RED MAESTROS

Conociendo los
REDA
«Recurso educativo Digital Abierto»
VIDEOS DE APOYO:
…………..

Herramientas para crear Objetos Virtuales de
Aprendizaje (OVA)
video en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=_RlK5UDsp-Q
Ver video sin internet: Maestro Competente en TIC - Versión 2.0

Aprendizaje (OVA)

video en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=_RlK5UDsp-Q
Ver video sin internet: Maestro Competente en TIC - Versión 2.0
Aprendizaje (OVA)

Definición de un OVA Objetos Virtuales de
Aprendizaje (OVA)
Un Objeto Virtual de Aprendizaje, puede asumir una interpretación lógica cuando se le incorpora sentido y
significado a una estructura mínima que debe contener un objetivo de
aprendizaje, un contexto, una actividad asociada, un componente evaluativo y un metadato.
Otras definiciones
El comité de estándares de tecnologías de aprendizaje, entrega la siguiente definición:
“Un objeto de aprendizaje es cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada, re-usada
o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnología.
Ejemplos de aprendizajes apoyados por tecnologías incluyen sistemas de entrenamiento basados en
computador, ambientes de aprendizaje interactivos, sistemas inteligentes de instrucción apoyada por
computador, sistemas de aprendizaje a distancia y ambientes de aprendizaje colaborativo”.
• Ejemplos de objetos de aprendizaje: incluyen contenidos multimedia,
• contenido instruccional, objetivos de aprendizaje, software instruccional, y
herramientas de software, y personas, organizaciones o eventos referenciados durante el aprendizaje
apoyado por computador.

PREGUNTA:
Como maestro, ¿cuáles crees que son los conocimientos que se
deben tener claros al momento de culminar la unidad uno del
curso para la implementación y la creación de una Ova?

PREGUNTA:
Como maestro, ¿cuáles crees que son los conocimientos que se
deben tener claros al momento de culminar la unidad uno del
curso para la implementación y la creación de una Ova?
RESPUESTA: Tener claro que herramientas telemáticas pueden utilizarse para la creación de
un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA).
Entre ellas se encuentran: los procesadores de texto, las aplicaciones para la grabación y
edición de audio, las aplicaciones para la grabación y edición de vídeo y las aplicaciones para
la selección y edición de imágenes fijas.

Los aspectos que sobre Objetos de aprendizaje se pueden asociar en cuanto a sus
atributos esenciales pueden expresarse en:
• La forma en que pueden adaptarse sucesivamente a diversos fines educativos.
• En la manera en como son consultados en diversas plataformas.
• En el sentido y significado que le asocian a un objetivo de aprendizaje.
• En la velocidad de ser ubicados y usados en el momento oportuno.
• En la facultad de poder derivar nuevos objetos.
Características de un OVA Objetos Virtuales de
Aprendizaje (OVA)

De esta forma genérica, las características que se asocian a los Objetos, pueden
sintetizarse en el siguiente diagrama:
Características de un OVA Objetos Virtuales de
Aprendizaje (OVA)

Los componentes de un OVA Objetos Virtuales
de Aprendizaje (OVA) son:

La virtualización de un OVA, implica la integración de los elementos que componen un OVA, y su
significación relacionada al impacto en el aprendizaje de quien lo emplee.
la agrupación de elementos como audio, texto, y video, hacen de un OVA un objeto atractivo para el
aprendizaje.
OVA= audio, texto, imágenes y videos.
Atractivo para el aprendizaje por ser interactivo.
Puede utilizarlos miles de veces hasta que este
conocimiento sea
aprendido.
LOS OVAS y el impacto en el aprendizaje

•La Dra. Zulma Cataldi, PhD Calidad de los sistemas educativos propone en una
página, un método evaluativo de los Objetos virtuales de aprendizaje.
•El siguiente links propone el mecanismo de evaluación de OVA:
•http://gladysojedae.files.wordpress.com/2010/04/guia-de-evaluacion-ovas.pdf
METODO EVALUATIVO DE LOS OVAS, propuesto por:
La Dra. Zulma Cataldi,

COLOMBIA APRENDE CONSULTO DOS EXPERTOS EN EL USO DE LAS
TIC: Nelson Dario y francisco franco.

ARIADNE mayor banco de OVAS.
Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
The ARIADNE Foundation Organización europea que diseña herramientas y metodologías sobre OVA para el apoyo
curricular.
Las mismas son avaladas por académicos reconocidos. Además es el mayor banco de OVAs que existe en el
continente Europeo.
Pagina web: http://www.ariadne-eu.org/

Banco de OVAS en Colombia Objetos Virtuales
de Aprendizaje (OVA)
Pagina web: http://recedis.referata.com/wiki/Bancos_de_OVA_en_Colombia
Pagina web red de OVAS en Colombia aprende :
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.html

REDA Recursos Educativos Digitales Abiertos
OVAtosObjetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
Pagina web: http://186.113.12.159/web/rn/inicio
Pagina web explicación del sitio REDA:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-313597_reda.pdf

Conociendo los
REDA «Recurso educativo Digital Abierto»
MIT App Inventor:
VIDEOS DE APOYO:
…………..

MIT App Inventor :
Realiza aplicaciones móviles para
Android.
VIDEOS DE APOYO:
1) …..
REGRESAR AL
MENU

Producción de Aplicaciones Educativas:
AppInventor
App inventor es un framework, para que cualquier persona interesada, pueda crear su propia
aplicación móvil.
El app inventor debe instalarse en un computador y desde allí generar el código
de programación.
Las aplicaciones se pueden probar desde la tableta o utilizando el emulador de
Android, un software que se ejecuta en el computador y se comporta como la tableta.
http://www.youtube.com/watch?v=GQZ4FVQEZoI#t=58
Experiencia exitosa: producción de aplicativo innovador
“Aplastar la cucaracha”
Enlace para descargar el app inventor para windows
http://appinventor.mit.edu/explore/

MIT App Inventor
Pagina web: http://appinventor.mit.edu/explore/
VIDEO: YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Vdo8UdkgDD8
https://www.youtube.com/user/mitappinventor

Pagina web: http://appinventor.mit.edu/explore/
VIDEO: YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Vdo8UdkgDD8
MIT App Inventor

APPINVENTOR : Crear aplicaciones móviles
para celulares android
Pagina de descarga: http://appinventor.mit.edu/appinventor-sources/
Curso para aprender: https://www.edx.org/course/mobile-computing-app-inventor-part-1-trinityx-t002x

Conociendo los
REDA «Recurso educativo Digital
Abierto»
Hot Potatoes:
VIDEOS DE APOYO:
…………..

CONOCIENDO LOS REDA
«Recurso educativo
Digital Abierto»:
Hot Potatoes:
VIDEOS DE APOYO:
……...

HOTPOTATOES: CREA OVA Objetos Virtuales
Pagina web: https://hotpot.uvic.ca/
VIDEO: introducción a HotPotatoes
YouTube: Hot Potatoes.- Es un programa con el que es posible crear 6 tipos de ejercicios (opción múltiple,
ordenación, ejercicios de ordenar y asociar, respuestas cortas, crucigramas, rellenado de huecos…)
acompañados de retroalimentación e integrando audio y vídeo.
Es quizá la patata caliente más popular en el campo de creación de recursos educativos digitales.
Funciona en Windows y Linux y necesitas tener instalado Java en tu equipo. En el portal Educa
Madrid encontrarás un extenso directorio de actividades realizadas con esta herramienta.
Ventajas:
• Es un programa sencillo de manejar y no se requiere mucho tiempo para su aprendizaje o para la
elaboración de materiales.
•Los recursos elaborados se presentan en formato de página web lo que hace que sea accesible
prácticamente para todos los equipos.
Inconvenientes:
• Solo hay posibilidad de hacer 6 tipos de actividades.
•Los materiales resultantes no tiene la vistosidad de los elaborados con otros programas.

HOTPOTATOES: CREA OVA Objetos Virtuales
YouTube:

HOTPOTATOES: CAMBIAR EL IDIOMA
YouTube:

Conociendo los
Abierto»
Constructor:
VIDEOS DE APOYO:
…………..

CONOCIENDO LOS REDA
«Recurso educativo
Digital Abierto»:
Constructor:
VIDEOS DE APOYO:
……...

Pagina web: http://www.constructor
VIDEO: CONSTRUCTOR ATENEX YouTube:
Constructor.- (Consejería de Educación de la Junta de Extremadura). Plataforma para la
creación y gestión de materiales multimedia interactivos y para el seguimiento y evaluación del
proceso de aprendizaje.
Crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip. Además dispone de unos
gestores mediante los cuales puede importar imágenes, audios, videos y animaciones.
El Constructor de Atenex incorpora una biblioteca de plantillas y juegos interactivos prediseñados,
orientados a las distintas áreas de los niveles educativos y a la enseñanza de idiomas. En la web de
la Consejería hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y
también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado
CONSTRUCTOR:
CREA OVA Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)

Pagina web: http://www.constructor
VIDEO: CONSTRUCTOR ATENEX YouTube:
Abrir Constructor en Windows
Para entrar en la versión local de CONSTRUCTOR tienes tres posibilidades:
1.- Ejecuta: Inicio>Todos los programas> Atenex 4> ConstructorAtenexV4.1.
2.- Como la instalación crea un acceso directo en el escritorio, basta con hacer doble clic en él.
3.- También puedes abrir un navegador y teclear en la barra:
http://127.0.0.1:4001/
Fíjate, como al lanzar CONSTRUCTOR aparece un pequeño mensaje en la esquina
inferior derecha indicando que se inicia el servidor Atenex.
CONSTRUCTOR:

Conociendo los
Abierto»
JClic:
VIDEOS DE APOYO:
…………..

CONOCIENDO LOS REDA
«Recurso educativo
Digital Abierto»:
JClic:
VIDEOS DE APOYO:
……...

Pagina web: http://www.jclic
VIDEO: introducción a Jclic YouTube:
JClic.- Entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas
multimedia. Sirve para realizar diferentes actividades educativas digitales:
rompecabezas, ejercicios de asociación, ejercicios de texto, palabras cruzadas,
entre otros. Está desarrollado sobre plataforma Java y sus actividades se visualizan
a través de un applet. También se pueden descargar en local y guardar en la
biblioteca de actividades. En su web, cuenta con explicaciones sobre las dos
formas de acceder a las actividades, además de páginas de ejemplos a los que se
puede acceder mediante un buscador.
Ventajas:
• Se puede utilizar en diferentes sistemas operativos. De la misma manera, los
materiales elaborados se pueden ver en diferentes entornos.
•Hay una gran cantidad de materiales elaborados que se pueden ver o descargar
desde la página oficial del programa, con un buscador que te ayuda a encontrar
los recursos en función de la asignatura, el tema, el idioma, el nivel educativo...
•Te da la posibilidad de guardar los materiales en el ordenador en una biblioteca
de recursos que se crea automáticamente y visualizarlos sin necesidad de estar
conectados a la red.
Inconvenientes:
• Es preciso hacer instalaciones previas para ver los proyectos en el ordenador y,
aunque no complicadas, esta dificultad disuade a algunos profesores de utilizarlos.
JCLIC:
CREA OVA Objetos Virtuales de Aprendizaje
(OVA)

JCLIC:
(OVA)

JCLIC: CREA OVA Objetos Virtuales de
Aprendizaje (OVA)
Las cuatro herramientas de JClic que se pueden utilizar desde la aplicación se describen a
continuación y basta con hacer clic con el botón derecho del ratón sobre su botón correspondiente para
ello:
Jclic Author: aplicación utilizada para crear nuevos proyectos de actividades o editar proyectos ya existentes. Con este aplicación,
los usuarios avanzados pueden crear sus propios proyectos de actividades para poder ser utilizados por otros usuarios. Esta
herramienta solo está disponibles para usuarios con perfil de “profesores”.
Jclic Player: aplicación para abrir y realizar los proyectos de actividades que se encuentran instalados en el servidor de
contenidos o cualquier otro proyecto externo. Este programa no almacena los resultados en la base de datos.
Conectar con servidor de informes: esta herramienta permite que se pueda conectar desde el ordenador con el servidor de
informes disponible en el aula. Esta herramienta no ejecuta JClic Player sino que anuncia al servidor de informes su estado de
disponibilidad y sera éste último (servidor de informes) el encargado de ordenar a través de la red la ejecución de JClic
Player en los clientes configurado específicamente para almacenar los resultados obtenidos en la base de datos de
informes.
Servidor de informes para Jclic Player: programa para activar el servidor de informes de Jclic y poder guardar los resultados de
todos los usuarios. Ofrece una herramienta de gestión de clientes desde la que se puede ordenar la ejecución remota de JClic
Player, comprobar el estado de cada uno de los clientes o consultar de forma sencilla a la base de datos de informes y comprobar
los resultados de todos los usuarios. Esta herramienta solamente se encuentra disponible para usuarios con perfil de “profesores”.

JCLIC: CREA OVA Objetos Virtuales de
Aprendizaje (OVA)

1. primero instalar el PRIMERO INSTALAR JDK DE 32 BITS jdk-7u51-windows-i586
Debe instalarse la versión de 32 bits ya que este software solo esta para 32 bits.
LUEGO REINICIAR el computador para que guarde cambios.
http://www.oracle.com/technetwork/java/javase/downloads/jdk7-downloads-1880260.html?ssSourceSiteId=otn
2. Luego descargar el Jclick jclic-0.2.3.4 y luego instalarlo:
PASOS PARA INSTALAR EL JCLIC :
JCLIC:
(OVA)

1. primero instalar el PRIMERO INSTALAR JDK DE 32 BITS jdk-7u51-windows-i586
Debe instalarse la versión de 32 bits ya que este software solo esta para 32 bits.
LUEGO REINICIAR el computador para que guarde cambios.
http://www.oracle.com/technetwork/java/javase/downloads/jdk7-downloads-1880260.html?ssS
ourceSiteId=otnes
PASOS PARA INSTALAR EL JCLIC :
JCLIC:
(OVA)

ABRIR JCLICK AUTOR POR PRIMERA VEZ
JCLIC:
(OVA)

ACTIVIDAD : ASOCIACION DE PALABRAS CON IMAGENES
JCLIC:
(OVA)

ACTIVIDAD : JUEGO DE MEMORIA CON ANIMALES
JCLIC:
(OVA)

ACTIVIDAD : ROMPECABEZAS DE IMAGENES
JCLIC:
(OVA)

CONOCIENDO LOS REDA
«Recurso educativo
Digital Abierto»:
ZONAJClic:
VIDEOS DE APOYO:
……...

Pagina web: http://clic.xtec.cat/es/index.htm
VIDEO: introducción a zonaJclic YouTube:
ZonaClic: Compartir objetos creados por Jclic

Pagina web: http://clic.xtec.cat/es/index.htm
VIDEO: introducción a zonaJclic YouTube:
Enlace: http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2660
Enlace: http://usuariodebian.blogspot.com/2011/06/jclic-instalar-actividades-en-tu.html
ZonaClic: Compartir objetos creados por Jclic

Conociendo los
Abierto»
Exelearning:
VIDEOS DE APOYO:
…………..

CONOCIENDO LOS REDA
«Recurso educativo
Digital Abierto»:
Exelearning:
VIDEOS DE APOYO:
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EXELEARNING:
(OVA)
Pagina web: http://exelearning.net/descargas/
VIDEO: introducción a Exelearning YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=6S8IDBilvA8
Exe learning es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning.
Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede
verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta.
Se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

Pagina web: http://www.exelearning
https://www.youtube.com/watch?v=6S8IDBilvA8
EXELEARNING:
(OVA)

VIDEO: introducción a Exelearning youtube:https://www.youtube.com/watch?v=6S8IDBilvA8
EXELEARNING:
(OVA)

EXELEARNING:
(OVA)

Conociendo los
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Cuadernia:
VIDEOS DE APOYO:
…………..

CONOCIENDO LOS REDA
«Recurso educativo
Digital Abierto»:
Cuadernia:
VIDEOS DE APOYO:
……...

CUADERNIA:
•Pagina web:
•http://www.educa.jccm.es/recursos/es/cuadernia/editor-cuadernia/aplicacion-cuadernia
•VIDEO: introducción a Cuadernia YouTube:
Cuadernia.- Es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha. Se pone a disposición de toda la comunidad educativa para
la creación y difusión de materiales educativos digitales.
Se trata de una herramienta fácil y funcional que permite crear de
forma dinámica y visual “cuadernos digitales” que pueden contener
información y actividades multimedia distribuibles a través de un
navegador de internet, por lo tanto independientes del sistema
operativo que se utilice.
Los recursos son visualmente atractivos y motivadores para el
alumnado; están catalogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y
añade además la herramienta Cuaderna Catalogación para catalogar
un Objeto Digital Educativo (ODE). Esta herramienta Posee también
una versión online que permite trabajar desde internet sin necesidad
de instalar la herramienta en el ordenador.

•1. primero instalar el Microsoft .NET Framework 4.5.1 (instalador sin conexión)
2. Luego descargar el cuadernia y luego instalarlo:
PASOS PARA INSTALAR EL CUADERNIA :
Descargar el Microsoft .NET Framework 4.5.1 (instalador sin conexión)
: http://www.microsoft.com/es-es/download/details.aspx?id=40779
CUADERNIA:

•Pagina web:
CUADERNIA:

•Pagina web:
DOBLE CLICK AL ACCESO DIRECTO
CUADERNIA:

Conociendo los
Abierto»
Scratch 2:
VIDEOS DE APOYO:
…………..

CONOCIENDO LOS REDA
«Recurso educativo
Digital Abierto»:
Scratch 2:
VIDEOS DE APOYO:
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SCRATCH 2:
(OVA)
•Pagina web:
•http://scratch.mit.edu/scratch2download/
•VIDEO: introducción a Scratch 2 YouTube:
DOBLE CLICK AL ACCESO DIRECTO

•Pagina web:
•http://scratch.mit.edu/scratch2download/
SCRATCH 2:
(OVA)

1. primero instalar el Adobe AIR Installer
2. Luego descargar el scratch offline editor 2.0 installer y luego instalarlo:
http://scratch.mit.edu/scratch2download/
PASOS PARA INSTALAR EL SCRATCH OFFLINE EDITOR:
Descargar el adobe air: http://get.adobe.com/es/air/
SCRATCH 2:
(OVA)

•Pagina web: http://scratch.mit.edu/scratch2download/
SCRATCH 2:
(OVA)

SCRATCH 2: Cambiar el idioma
Cambiarle el idioma a español

SCRATCH 2: Mover el gato con las flechas

SCRATCH 2: Mover el gato con las flechas
Al dar clic en la flecha izquierda el gato queda así:

SCRATCH Jr: Realizar juegos y cuentos.
•Pagina web: http://www.scratchjr.org/
•Aplicación móvil: https://play.google.com/store/apps/details?id=org.pbskids.scratchjrz

SCRATCH Jr: Realizar juegos y cuentos.
•Pagina web: https://play.google.com/store/apps/details?id=org.pbskids.scratchjr
PBS Kids, en colaboración con el MIT y la Universidad Tufts, presentó este mes una nueva
aplicación que permite a los niños dar los primeros pasos en programación utilizando
ScratchJr.
Esta app, que está pensada para niños de 5 a 8 años, integra personajes de series
animadas de PBS, como por ejemplo Wild Kratts, WordGirl, entre otros. Los niños podrán
darle vida a más de 150 personajes moviendo los bloques de colores, y así crear sus
propios cuentos que pueden combinarse con diferentes diseños.

Conociendo los
Abierto»
Edilim:
VIDEOS DE APOYO:
…………..

CONOCIENDO LOS REDA
«Recurso educativo
Digital Abierto»:
Edilim:
VIDEOS DE APOYO:
……...

EDILIM: Crear libro interactivo
•Pagina web: http://www.educalim.com/cdescargas.htm
•VIDEO: EdiLIM_mi_primer_libro YouTube:
EdiLim es un entorno para crear programas educativos que solo precisa bajar unos archivos al
ordenador. Es el editor de libros deLIM, un agradable entorno para la creación de materiales
educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero xml, el libro. Permite crear
libros (archivos) y actividades interactivas (páginas) del tipo rompecabezas, sopas de letras… o bien
páginas descriptivas. Además de actividades educativas, Edilim permite elaborar presentaciones o
libros interactivos. Para hacerte una idea de sus posibilidades, puedes visitar. Desde la web del
proyecto se puede acceder a la biblioteca de libros, donde encontrarás varios materiales para el
área de inglés.
Ventajas:
• Se pueden realizar muchos tipos de actividades de una forma bastante sencilla.
• Se pueden controlar los progresos y evaluar los ejercicios.
•Los materiales se pueden visualizar sin necesidad de instalar ningún programa adicional a través de
Internet.
•Es una herramienta de libre difusión.

•Pagina web: http://www.educalim.com/biblioteca/

•Pagina web: http://www.educalim.com/cdescargas.htm

Conociendo los
Abierto»
Ardora 7:
VIDEOS DE APOYO:
…………..

CONOCIENDO LOS REDA
«Recurso educativo
Digital Abierto»:
Ardora 7:
VIDEOS DE APOYO:
……...

ARDORA:
(OVA)
•Pagina web: http://webardora.net/descarga_cas.htm
•VIDEO: introducción a Ardora YouTube:
Ardora:
Es una herramienta sencilla que permite crear más de 34 tipos
de actividades (tanto en formato html como páginas
multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, paneles gráficos, relojes, reproductores, etc.)
Cuenta con una versión portable y está disponible en varias
lenguas. Se puede escoger entre gallego, catalán, euskera,
español, portugués (PT), portugués de Brasil (BR), inglés,
aragonés, ruso, asturiano y rumano.
En su web se muestran ejemplos los ficheros de descarga y
varias ayudas

Ardora 7 creación de contenidos escolares para la web
Ardora es una aplicación informática para docentes, que les permite
crear sus propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener
conocimientos técnicos de diseño o programación web.
Con Ardora se pueden crear más de 35 tipos distintos de actividades,
crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, simetrías,
esquemas, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas
multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes,
reproductores mp3 o mp4, etc así como las "páginas para servidor",
anotaciones y álbum colectivo, líneas de tiempo, póster, chat, poster,
sistema de comentarios y gestor de archivos, pensadas
fundamentalmente para el trabajo colaborativo entre el alumnado.
El profesor o profesora sólo debe centrar su esfuerzo en los
elementos a incluir, no en su tratamento informático.
Ardora 7 crea contenidos bajo la última tecnología web, html5, css3,
javascript y php por lo que NO es necesaria la instalación de ningún
tipo de plugin, esto implica que se puede acceder a los contenidos
independientemente del tipo de sistema operativo y/o dispositivo
que se use (tablets, móviles, ...), unicamente se deberá de contar con
un navegador que soporte estos últimos estándares como firefox,
chrome, ópera ...
ARDORA:
(OVA)

ARDORA:
(OVA)

LAMS:
(OVA)
•Pagina web:
•http://www.lams.
•VIDEO: introducción a Lams YouTube:
Lams:
Herramienta para diseñar, gestionar y distribuir en línea actividades de aprendizaje
colaborativas.
En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales
educativos dirigidas al gran grupo.
Cuenta con una pantalla de gestión que permite conocer el progreso del alumnado en la
realización de una secuencia de actividades diseñada con la herramienta, analizar las
dificultades que se han encontrado al hacer la tarea propuesta y ver cómo están
enfrentándose a la tarea.

MALTED:
(OVA)
•Pagina web:
•http://www.malted.
•VIDEO: introducción a mALTED YouTube:
Malted.- Es un sistema de autor que permite la creación de actividades y cursos multimedia para la enseñanza de lenguas. Cuenta
con numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que permite
compilar unidades didácticas digitales completas. Permite la grabación de voz del alumnado, digitalizando así también el trabajo en
el aula de las competencias comunicativas, y que además permite su posterior evaluación por parte del profesorado, ya que las
grabaciones permanecen en el equipo en el que se han realizado. Para visualizar sus recursos TIC online es necesario tener instalados
en el equipo la máquina virtual de Java y el plugin Malted Web 2.0. Funciona en Windows y Linux y su web ofrece un amplio
repositorio de recursos para francés e inglés así como un gran paquete de actividades extra en formato imprimible.
Ventajas:
• Tanto la herramienta de creación de ejercicios como los materiales se pueden utilizar en Windows y Guadalinex.
•Es una herramienta de libre difusión.
Inconvenientes:
• Es preciso tener previamente instalado previamente un navegador para poder visualizar los materiales y, aunque la instalación se
ha facilitado con las últimas versiones, esto puede ser una dificultad añadida para parte del profesorado.
•Los materiales elaborados disponibles son casi exclusivamente del área de inglés y para los ciclos de secundaria.

NEOBOOK:
(OVA)
•Pagina web:
•http://www.neobook.
•VIDEO: introducción a mALTED YouTube:
Neoobok.- Es una de las herramientas de autor de mayor difusión en el mercado educativo. La razón de su
popularidad es la relativa facilidad de su uso en relación con las posibilidades que tiene, su bajo costo (no es
de libre difusión) y que sirve para realizar publicaciones electrónicas que permiten aprovechar la capacidad
multimedia del ordenador e incluir animaciones, imágenes, vídeo y sonido.
Con NeoBook podemos montar cuentos interactivos, presentaciones, controles de clase, juegos sencillos,
unidades didácticas, revistas electrónicas y un sinfín de aplicaciones de interés pedagógico. Nos brinda la
posibilidad de poder abarcar tanto pequeñas actividades de apoyo que elaboremos en un determinado
momento como realizar publicaciones electrónicas que sirvan para crear y distribuir materiales para su
lectura y utilización posterior en un ordenador. Las publicaciones electrónicas pueden aprovechar la
capacidad multimedia de los ordenadores para incluir animaciones, imágenes, vídeo y sonido y la
elaboración de una gran variedad de actividades que son evaluables.
Una vez realizado el material se compila en un solo archivo (bastante pequeño) que se puede difundir a
través de Internet, o se puede guardar en un CD autoejecutable que genera el propio programa. En
resumen, el elemento común a las herramientas de autor es el hecho de crear ejecutables que corren
independientes del software que los generó, habiendo un proceso de compilado de por medio.
Ventajas:
• Gran libertad creativa. Se hacen auténticos libros de texto electrónicos con grandes posibilidades
multimedia y de interactividad.
Inconvenientes:
•No es de libre difusión, pero su coste no es demasiado elevado (entre 90 y 170 € según versiones).
También existe la posibilidad de descargar una versión de evaluación.

RAYUELA:
(OVA)
•Pagina web:
•http://www.rayuela.
•VIDEO: introducción a rayuela YouTube:
Rayuela.- (Instituto Cervantes). Herramienta concebida como apoyo
para el profesorado de idiomas.
Cuenta con 21 programas interactivos o pasatiempos para la
generación de ejercicios del tipo ahorcado, crucigramas, juego de
lógica, opción múltiple, relacionar listas, rellenar huecos,
rompecabezas, salto del caballo, sopa de letras, verdadero/falso…
Además de estos programas, Rayuela incluye un editor en HTML que
permite publicar, tanto en una red local como en Internet,
actividades didácticas, completas que integran elementos
hipertextuales y multimedia.

SQUEAKPOLIS:
(OVA)
•Pagina web:
•http://www.squeakpolis.
•VIDEO: introducción a squeakpolis YouTube:
Squeak.- Herramienta de autor para desarrollar contenidos multimedia sin tener
conocimientos de programación.
Nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos educativos virtuales.
Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz diferente, que puede
resultar complicada, pero tiene un gran potencial de simulación y su uso en el aula
fomenta la autonomía de aprendizaje.
Permite incluir en las unidades didácticas contenidos de tipo texto, vídeo, sonido,
música, gráficos en 2D y 3D, etc.
Esta aplicación permite elaborar presentaciones, incluir animaciones y manejar todo
tipo de archivos de videos y sonido.

SQUEAKPOLIS:
(OVA)
•Pagina web:
•http://www.thatquiz.
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